追梦路上砥砺行

崔晶+谢宏武

曾经无数次，他们将镜头对准党建典型人物或党组织中心工作，用心挖掘出可贵的闪光点呈现给观众；曾经无数次，他们将对远教事业的火热激情融入到为民服务中，不断收获学用转化的硕果。可是，这样一群默默奉献的远教人却很少将镜头对准自己，而只在对岗位的坚守中诉说着无限的忠诚，只在对工作的执着中书写着奋进的历史。

河南省平顶山市委组织部基于这样的感悟，精心拍摄了一部以平顶山市鲁山县电教中心主任郭祥昭为主人公的优秀专题片《追梦人》。这是一次将镜头对准远教系统内部优秀干部的可贵尝试，精彩地唱出了远教干部无悔的心声。

有一种“远教人”的梦想。“一个个站点，就像党撒播在农村的一粒粒种子，通过它，党的方针政策和农村实用技术才可以快捷地传递给党员群众。”“一个人可以一无所有，但不能没有梦想。我的梦想，就是通过我们远教工作者的努力，让党员干部的精神世界充实起来，让贫困家庭富裕起来。”《追梦人》镜头中展现的主人公郭祥昭朴实无华，但却用平静而坚定的语气述说着自己对远教工作的理解和梦想。作为埋头于远教事业默默奉献的远教人中的一员，郭祥昭的梦想也是远教人集体梦想的写照。其实，在塑造这样一位平日里很少聚焦的典型时，在镜头下完全可以重点介绍主人公通过努力获得的成绩，而《追梦人》一片却围绕着支撑主人公奋力前行的根本动力——远教梦想来展开叙事，从而引出主人公追梦路上的真实故事，既烘托了全片主题，又强化了形象塑造。

有一种“远教人”的脚步。“有人问过我，就凭你拍的这些片子能改变社会风气吗？我说，不能，但是每部片子就像一盏灯，灯多了，光亮就多了，群众的心也就更暖了。”“远程教育是个持续用力、久久为功的工作，只要我们扎实去做，把工作做到老百姓的心坎上，他们就会肯定你、信任你、支持你！”一般来讲，专题片中的典型来自各个行业，身上都有着不同的故事，个中酸甜苦辣非同行实难体会。于是，让镜头中的主人公说“内行话”，既是镜头真诚的一种表现，也是拉近与观众之间情感的良方秘钥。在《追梦人》片中，主人公郭祥昭诚诚恳恳的心里话观众可以听得到、扎扎实实为民服务的态度观众可以感受到，于是他为远教工作的付出和努力也自然而然容易被观众所认可。“302个故障站点，全跑下来行程6000公里。当时，郭祥昭不是在修站点，就是在修站点的路上，他也成了第一个走遍全县555个村落的组工干部。”这样敬业的远教人不得不让人敬佩。

有一种“远教人”的信心。主人公郭祥昭的独白道出了众多远教人一直未曾吐露的心声，这份深厚的远教情怀也将感动并感染着更多的远教人共筑远教梦想，提振对远教事业的信心。这信心，一方面是对远教工作本身的信心，让人们看到了远程教育工作的意义和使命，看到了远教人对工作的付出和努力；另一方面也鼓舞了远教人共同奋进的信心，既为远教人这一群体赢得关注，又表明分散在全国各地的远教同仁们都在齐心协力共赴前程。抛却我们常规概念里评价一部专题片优秀与否的思想和艺术标准不谈，单从片子所能够带给观众的信心和力量来看，《追梦人》一片升华出的主题意蕴足够令人动容，并由此产生了能够引起观者内心认同的情感共振。本片通过塑造鲜有入镜却质朴可爱的主人公形象，以细腻生动的镜头语言表达出一名远教工作者内心的炽热情感，收获了观众真诚的喜爱。

追梦路上你我同行，远教愿景款款而来。