巧“破”经纬网

宋令勇

（山东省汶上县第一实验中学， 山东 济宁 272500）



巧“破”经纬网

宋令勇

（山东省汶上县第一实验中学， 山东 济宁 272500）

摘要：经纬网这部分知识是初中地理教学的难点，学生在学习时常常存在困惑。文章通过经纬网变形、方法总结、联系生活三个步骤，巧妙地突破了这一难点。

关键词：经纬网；变形；方法；生活

经纬网这部分知识，历来都是初中地理教学的难点。学生刚刚步入初中，虽然在小学科学课上学习过相关内容，但是有关坐标系的数学知识未学，他们的空间能力不足，认知水平有限，所以对经纬网这部分知识难以理解，这部分内容成了本章的难点。

结合多年的教学经验，笔者认为学生主要在以下三个方面存在困惑：一是在经纬网地图中容易混淆经线和纬线。教师感觉最简单的平行线经纬网图，实际是学生们最容易产生困惑的，因为这类地图与地球仪相比，变形较大。二是分不清南北纬、东西经。三是对经纬网的应用不理解。

基于以上问题，笔者在课堂教学中贯彻了以下思想：将问题分解，把知识的形成过程展示给学生，使学生直观地观察到常见经纬网的形成过程，进而让学生区分经线和纬线；掌握方法，结合经纬网图中经纬度的变化特点，总结南北纬和东西经的判断方法；联系生活，了解经纬网的应用。在课堂教学中笔者主要借助地球仪和多媒体课件的优势，通过对实物（即地球仪）——立体图——平面图的反复转化，利用多媒体动画，使抽象的概念具体化、形象化，以达到增强记忆的效果，收获了较好的课堂教学效果。具体教学设计如下：

一、利用变形——让学生区分经线和纬线

1.利用多媒体叠加立体的经线与纬线图得到立体经纬网图，这就是地球仪上的经纬网（见图1）

图1 经线与纬线图叠加得到立体经纬网图

2.利用立体的经纬网图展开得到局部的平面经纬网图，这就是经常所见的经纬网

（1）立体经线变形

图2 经线变形图

（2）立体纬线变形

图3 纬线变形图

（3）平面经纬线叠加

图4 平面经纬线叠加图

（4）立体经纬网同时展开（此过程也就是经线和纬线变形后的叠加）

图5 立体经纬网展开图

通过以上经纬线变形和叠加的演示，学生能在头脑中形成一定的空间概念，进而能很好地区分出经线和纬线。

二、总结方法——让学生判断东西经和南北纬

1.东西经的判断方法

图6 东经和西经

据图6可知东经位于0°经线以东，直至180°经线；西经位于0°经线以西，直至180°经线。其判断方法可以简单地概括为：找经度看竖线，东增东经，西增西经。

2.南北纬的判断方法

图7 南纬和北纬

据图7可知北纬位于赤道以北，直至北纬90°；南纬位于赤道以南，直至南纬90°。其判断方法可以简单地概括为：找纬度看横线，北增北纬，南增南纬。

3.东西经和东西半球的关系

图8 东西经和东西半球

由于东西半球的分界线是20°W，160°E，因此并不是所有的东经都位于东半球，西经都位于西半球。据图8可知，0°～20°W和0°～160°E的经线位于东半球，20°W～180°和160°E～180°的经线位于西半球。其判断方法可以简单地概括为：度数低于20°的经线都位于东半球，度数高于160°的经线都位于西半球，除此之外，东经位于东半球，西经位于西半球。

4.南北纬和南北半球的关系

图9 南北纬和南北半球

南北半球的分界线是赤道，据图9可知，所有的北纬都位于北半球，南纬位于南半球。

三、联系生活——让学生体验经纬网的用途

经纬网的主要作用是定位，但在现实中看不见，摸不着，学生很难理解其用途。

1.通过与学生现代生活密切相关的实例讲解经纬网的用途

生活中利用经纬网定位的例子很多，比如：手机定位（QQ中寻找附近的人，微信中的摇一摇等），是指通过特定的技术来获取移动手机或终端用户的位置信息，这个位置就是经纬度坐标。汽车导航仪，在电子地图上标出被定位对象的位置（经纬度坐标）。物流跟踪（网上购物经常查看物流情况），GPS在物流行业中主要用于车辆定位（经纬度坐标），一般应用于干线运输及配送中的车辆运行轨迹跟踪及车辆调度管理。以上例子和学生的生活密切相关，结合此类例子讲解经纬网的用途通俗易懂。

2.根据教室内座位给自己定位

图10 教室内座位经纬网图

在多媒体课件上展示如图10所示经纬网图，让学生根据自己所在教室的位置，写出自己所坐位置的经纬度。这样让学生“身临其境”，体验经纬网的定位作用，学生积极性高，参与意识强。

3.放大经纬网的作用

经纬网定位在军事、航空、航海、气象观测等许多领域广泛应用。有了以上例子做基础，再列举一些军事、航空、航海等领域利用经纬网定位的例子，学生理解起来比较容易。

（1）气象观测

2015年被称为60年来7月登陆浙江的最强台风，“灿鸿”的走向备受关注，从一开始猜测的温州到台州到宁波，10日晚23点，台风眼又向南移，其多变的路径将大家“绕昏了头”。浙江省气象台10日晚21时30分预计，“灿鸿”将于13日中午前后在温岭到舟山一带沿海登陆，由于预报准确，防范及时，使这次台风没有造成较大损失。其登陆位置就是利用经纬网来定位的。

图11 台风位置示意图

问题：你能否根据图11中的信息确定7月1日台风发生的位置？

（2）抗震救灾

2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强震，致其境内逾6000人丧生、1.3万余人受伤、近半人口受灾，包括一批世界文化遗产在内的古建筑及民居损毁严重，强震还波及中国西藏、印度、孟加拉国、不丹等地。震中位于北纬28.2度，东经84.7度。地震发生后，国际社会纷纷伸出援手，向该国提供了人道主义援助。

图12 亚洲政区图

问题：你能否在地图上找出该国家并标注出震中的大致位置？

（3）国防军事

2012年6月7日至14日，我国与俄罗斯等5国举行“和平使命2012”联合反恐军事演习，演习在塔吉克斯坦共和国进行，演习以对恐怖主义引发的地区危机为背景，演练军事反恐作战的指挥、协同、保障和行动方法。

图13 世界部分政区图

问题：你能否据图写出军演地点的经纬度？

（4）航海领域

2012年5月18日，某国3艘炮艇追袭5条中国渔船。刚刚完成黄岩岛护渔任务的“中国渔政310”船人船未歇立即追往北纬11度22分、东经110度45分附近海域护渔，保护100多名中国渔民免受财产损失和人身伤害。某国炮艇发现中国目前最先进的渔政船正在疾速驰救中国渔船，立即掉头离去。

图14 中国简图

问题：你能否在图中标出“中国渔政310”船护渔的大致地点？

以上三个环节使抽象的知识具体化、形象化，不但使学生容易理解，全面了解了经纬网相关知识，同时也让学生感受到经纬网在生活中的广泛应用。