借助汉语国际推广，实施河北文化“走出去”

郑　梅　（燕山大学 国际教育学院　066004）



借助汉语国际推广，实施河北文化“走出去”

郑梅（燕山大学 国际教育学院066004）

摘要：本文从汉语国际推广与河北文化“走出去”的关系入手，分析了河北在汉语国际推广中的优势及汉语国际推广视角下的河北文化现状，在此基础上探讨了如何促进二者的双向互动、双向共赢。

关键词：汉语国际推广；河北文化；走出去

一、引言

当前，“汉语热”在全球持续升温，语言的推广势必伴随着文化的推介，势必促进文化“走出去”。作为中华文化发祥地之一、在京津冀协同发展的背景下，河北在汉语国际推广战略中具有责无旁贷的重要历史使命，在构建国际文化交流平台、弘扬中华优秀传统文化、展示当代中国社会、文化风貌等方面有着不可替代的作用。同时，汉语国际推广的强劲势头也会给河北文化发展带来前所未有的有利机遇，推动河北文化国际化进程，助力河北文化走出国门，走向世界。但是，如何使河北的文化建设适应汉语国际推广的需要，如何借助汉语国际推广的东风推进河北文化产业、事业的发展，如何打造具有国际影响力的“燕赵文化”名片是当前亟待研究的问题。

二、河北在汉语国际推广中的优势

河北历史悠久、文化资源丰富，其“坚韧质朴、重信尚义、宽厚包容、求实创新”的人文精神更是中华文化的精华所在，在中国传统文化推广方面，河北具有不可取代的文化优势。

在京津冀协同发展的背景下，河北将承接京津的多项功能，实时反映中国社会发展的每一个细微变化，是了解当今中国的一个重要窗口，在中国当代文化的展现和传播方面，河北具有得天独厚的区位优势。

河北高校众多、教育资源丰富，能够满足各级各类来华留学生的不同需求。此外，截止2016年，河北已在亚洲和南、北美洲建立了6所孔子学院 。在汉语国际推广方面，河北具有潜力巨大的教育优势。

三、汉语国际推广视角下河北文化现状

在冀的各国留学生是其各自母语文化的代表，他们有探索甚至融入当地文化的强烈愿望，而且他们在冀时间普遍较长，相比较海外旅游人士拥有更多接触当地风土人情和社会生活的机会。从留学生的角度出发分析河北文化的现状，可以为我们提供一种由外向内审视河北文化的全新视角，并进一步地帮助我们在一定程度上找到河北文化国际化的切入口及如何提升河北文化国际吸引力的方式和途径。为此，我们从文化认知、文化消费和城市文化满意度三个方面针对留学生进行了河北文化现状的考察。

我们采用了问卷调查和访谈相结合的形式，于2015年6月至11月对省内高校留学生进行了随机抽样调查，共发放调查问卷150份，收回有效问卷129份。其中，受访者在冀时间不到一年的占34.9%，一至三年的占48.8%，三年以上的占16.3%。受访者共涉及18个国别，其中亚洲国家占37.2%，欧洲国家占34.9%，非洲占16.3%，南美洲占9.3%，北美洲占2.3%，在各国别中，来自俄罗斯和韩国的人数占明显多数，分别为27.9%和20.9%。受访者的国籍分布情况与在冀留学生的分布情况基本吻合。

（一）文化认知

在本研究中我们通过封闭式和开放式两种问卷考察了留学生对河北文化的认知情况，其中封闭式问卷考察了留学生文化信息来源。

表1　留学生文化信息来源

留学生虽然身处异域文化之中，但他们的活动中心主要在校园，同时受到个人交际能力和交际范围的影响，他们真正能够接触到的异域文化信息比较有限，来源也大多有迹可循。统计结果显示，留学生文化信息的主要来源表现出明显的倾向性。由于语言和文化的障碍，留学生更愿意通过亲朋好友的渠道获取当地的文化信息，这样不仅最省时省力，可信度也最高。同时，留学生具有很强的自主意识，当语言水平达到一定程度后，便会主动地通过传统媒体或网络获取信息，因此，书报、电视、网络也较受青睐。教师是留学生日常交际中最重要也是最受信赖的交际对象之一，但是由于课堂教学一般以语言为主，文化为辅，能够专门进行河北特色文化介绍的机会少之又少，因此，教师所占的比例并不高。旅行社、俱乐部等商业机构的比例为最低说明其在针对外籍人士的营销方面并没有发挥出专业优势。

我们用开放式问卷调查了留学生对河北文化认知程度，在“请说出河北特色美食、特色手工艺品、特色传统技艺”三题中，回答为不知道分别为100%、87.9%和92.7%，即使能说出一二的也仅限于沿海地区的贝类工艺品和传统武术，再无其他，甚至有人把北京烤鸭、饺子当做是河北特色美食。这样的结果与河北丰富的文化产物反差巨大，说明河北在对外文化宣传方面还没有做到“特色鲜明、宣传到位”。

（二）文化消费

我们考察了留学生的旅游文化消费和日常文化消费

在“是否在河北旅游景区消费”的调查中，56.1%的受访者表示消费过或愿意消费，而43.9%的受访者表示没有消费或不愿消费。在选择消费的人群中消费在100—200元人民币之间的占74%，消费在500元人民币左右的站21.7%，消费在1000元人民币以上的占4.3%。这一结果与受访者因学生身份而导致的消费能力有限密切相关，但也在一定程度上反映出外籍人士在河北旅游景区的消费还持有相当的保留心态。我们对不在景区消费的原因进行了调查，结果如下；

表2　留学生景区不消费原因

从以上数据可见，价格虚高和缺乏创意是留学生不消费的主要原因，而选择“质量差”的人数也接近半数，这一结果与河北旅游景区文创产品的现状比较吻合，可以看作是对我们的旅游文创产品的一记警钟。

表3　留学生日常文化消费

将“去过一次”和“经常去”两项相加可以看出，选择去书店或音乐会等地进行文化消费的比例分别占到了58.4%和48.8%，超过或接近半数，这说明留学生有在当地进行文化消费的愿望。但其中有43.9%和26.9%的人去过一次以后就不再去，同时还有近半数的人“从没去过”，这说明我们提供的文化产品和文化消费还不适应外籍人士的需求，这一方面是由于留学生受语言水平和文化差异的制约而听不懂、看不懂，另一方面也说明我们在对外文化宣传上的调研还不足，还没有摸准外籍人士的口味，不能对症下药。

（三）城市文化满意度

城市文化满意度调查中的卫生满意度是指对公共场所的卫生评价；公共服务满意度指留学生对日常生活中接触的服务员、司乘人员、快递员、医护人员和海关、公安等政府工作人员态度的评价；硬件设施满意度是指对公共服务设施，如无障碍通道、路标路牌等是否到位的评价；对安全满意度指对交通安全和人身财产安全的评价。每一项以1到10的数字来打分，“1”代表非常不满意，“10”代表非常满意，而1到10之间的中位数5.5是满意与否的分界点。把每一项的得分相加后取平均，得到结果如下：

表4　城市文化满意度调查

结果显示：虽然这四项的得分都超过了中位数，但与中位数的差值不大，尤其是前三项的差值都没有超过0.5，这说明留学生对河北日常生活满意度在这三个方面处于满意的下限值上，可以说是勉强接受，在这些方面需要我们改进的地方还很多。安全满意度的得分得到了7，说明在这方面留学生基本认可。通过访谈我们发现留学生在这方面的主要不满都集中在交通安全领域，例如：不按交通规则行驶、机动车不避让行人、违章停车等。尽管这里有因为中外交规不同而引起的文化差异，但也在很大程度上反映出目前我们在“文明出行”上存在的问题。

四、借助汉语国际推广，实施河北文化“走出去”

针对留学生群体的调查为我们展示了异域人士对河北文化的评价，也为河北文化的向前发展提供了参考，综合上文的调查结果，我们提出以下建议：

（一）突出河北优势，扩大留学生规模。虽然河北的留学生教育发展势头良好，但与毗邻的京津地区还相差甚远。与京津相比，河北留学具有成本低、环境好、母语干扰少的优势。在招生工作中，我们要进一步突出自身优势，赢得学生青睐。2015年7 月15日，河北与北京、天津签署了《京津冀来华留学生教育协同发展宣言》（以下简称《宣言》），约定三方将成立京津冀地区来华留学教育协同发展机构，并在搭建平台、联合培养、资源共享等方面开展合作。河北要抓住这个有利契机，积极主动地推动《宣言》的实施，打造形式多样的夏令营、短训等活动，借助京津的生源优势，扩大自身留学生规模。

（二）充分利用省内来华留学和海外孔子学院资源宣传河北文化。首先，可在入学教育中增设河北文化宣传板块，这样既能帮助留学生尽快适应异域环境，又能使他们对河北文化形成概括的印象。其次，利用丰富多彩的文化活动使留学生深入接触河北，感受其中精髓，激发其热爱河北、宣传河北的自觉性，同时，也能充分发挥教师在课堂之外的文化宣传优势。再次，建立留学生校友录。尽管留学生毕业后身处世界各地，但都对河北抱有着深厚的感情，我们要及时地将河北文化建设的新成果、新发展传递给他们，调动他们为河北文化国际化发展牵线搭桥的热情和力量。最后，利用海外孔子学院在当地的信息和宣传优势，打造河北文化宣传的海外平台，积极为河北文化产品和文化活动走出国门提供资讯支持。

（三）加强市民文化素质建设，塑造文明友好的河北形象。首先，要利用广播、电视、网络等各种渠道开展长期的文明礼仪教育，在全社会形成强大的舆论压力，抵制不文明行为。其次，丰富群众文化活动，用健康向上的文化活动提升市民的文化素养，从根源上使文明礼仪深入人心。

（四）设计创作适应国际化需求的文化产品。留学生的文化兴趣点和消费点在一定程度上可以反映外籍人士的普遍需求，因此，我们可以加强创新，设计创作精致、高端、特色鲜明的文化产品，满足国际化的消费需求。另外，我们还要在公共图书馆、书店、景区等地增加多语种的文化宣传材料，方便外籍人士阅读和购买。

参考文献：

［1］李春雨.北京文化的异域审视［J］.北京师范大学学报（社会科学版），2006（6）.

［2］李春雨，陈捷.北京文化与汉语国际推广［J］.北京师范大学学报（社会科学版）.2007（6）.

［3］李树峰，李翠霞，孟宪林.秦皇岛市外国留学生旅游行为研究［J］.燕山大学学报（哲学社会科学版），2008（6）.

基金项目：河北省文化艺术科学科研项目（项目编号：HBWY2014-Y-E002）

作者简介：

郑梅（1981-），女，吉林长春人，文学硕士，燕山大学国际教育学院副教授，研究兴趣为对外汉语教学及中外文化比较。