农村教师“阴盛阳衰”有的地方男女比例近1∶9

新浪网消息？“目前我国农村教师队伍‘阴盛阳衰现象特别突出，我们学校教师队伍中男教师占比不到五分之一。”“这种趋势目前仍在持续加剧，我们家乡最近三年新招教师中，男教师占比约12%，接近十分之一了。”

多名来自于基层的全国人大代表在京对记者表示，农村教师队伍男女比例严重失衡，已成为影响学生身心全面发展、制约教育发展的重大问题。

全国人大代表、湖南省新化县曹家镇展望村村委会主任杨娟娟告诉记者，她在新化县调研发现，全县35岁以下的年轻教师中，男教师占比仅为18%，特别是近3年招聘的教师中，男教师仅占比为12%，选送定向培养师范生中，男生仅占比9.7%。

全国人大代表、湖南省通道侗族自治县礼雅小学校长蒙兰凤长期关注这一问题。她告诉记者，自己学校120名教师中只有20名男教师，占比不到五分之一。湖南省每年的特岗招聘面试中，几乎是清一色的“娘子军”。她在各地调研发现，这一问题并非湖南的“专利”，中西部地区普遍存在这一问题，有的地方男女教师比例接近1∶9。

农村教师队伍中“阴盛阳衰”持续加剧，让这些全国人大代表担忧。杨娟娟认为，这将不利于学生健全人格的形成。“男生的性格会在14岁以前基本定型，如果其间一直都处在女性包围中，对他的性格发展是极为不利的，容易女性化、阴柔化。”杨娟娟说，成长过程中缺乏坚毅、勇敢、阳刚等男性气质影响，无论对男孩还是女孩来说，其性格养成都容易出现错位，长此以往，对整体国民性格都会带来不利影响。

全国人大代表秦希燕等认为，之所以出现这种状况，跟农村教师职业的社会认同感低、待遇低、工作生活条件差等有关系，这一职业对作为家庭“顶梁柱”的男性显然吸引力不足。蒙兰凤和杨娟娟建议，要提高全社会对农村教师职业价值的重视程度，进一步提高教师待遇，不断改善生活和工作条件，缩小城乡学校差距。同时，完善教师招考聘用制度，完善改革师范生培养制度，引导更多优秀的男生充实到农村教师队伍中。

教育部多措并举力助解决儿科医生短缺

《人民日报》消息？儿童医院少、儿科医生缺、孩子看病难，记者从国家卫生计生委日前举行的新闻发布会上了解到，这些社会焦点问题有望在未来五年逐个击破。为此，教育部将积极配合相关部门，采取一系列措施加大儿科医学人才培养力度。

据教育部高等教育司副巡视员宋毅介绍，当前，国家实施“全面两孩”政策，使得儿童医疗服务的供需矛盾凸显，也对儿科医学人才培养工作提出新要求。为此，教育部正在从深化面向基层的全科医学人才培养工作、进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模、积极主动承担儿科住院医师规范化培训工作、进一步加强儿科学科专业建设等四方面入手，加大儿科医生人才培养力度。

据了解，教育部将继续推进农村订单定向医学生免费教育工作，为基层每年培养5？000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。要求38所高水平的医学院校增加儿科专业研究生招生数量，到2020年儿科专业研究生在校总规模力争达到1万人。根据卫生计生行政部门儿童医疗服务体系建设规划，过渡期内，教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。

教育部高等教育司农林医药教育处处长王启明表示，造成儿科医生短缺的主要原因，从卫生计生行业部门反馈情况看主要是儿科医生工作负担重、职业风险高、待遇低，难以吸引更多的本科临床医学专业毕业生选择从事儿科医疗工作，导致出现了“一些从医者不当儿科医生”的现象。目前，有关部门正在着力解决儿科医生吸引力不足、医疗机构短缺和单独执业医师资格考试等关键性政策问题。教育部将积极配合有关部门，推进各项改革，医教协同，着力解决好儿科医生短缺问题。