为什么你的批评没有效果？

郭麦香

父母批评宝宝时要讲究语言艺术，一旦语言使用不当，不仅收不到理想的教育效果，甚至会适得其反。

宝宝的成长，从某种意义上说是不断犯错、不断改正错误的过程。在宝宝犯错误时，父母给予适当的批评是塑造宝宝良好性格的手段之一，但批评一定要讲究语言艺术，否则，要么伤害宝宝的心灵，要么激化亲子矛盾，最后父母精疲力竭，却收效甚微。以下四种不恰当的批评是父母们常犯的错误，希望引以为戒。

宣泄情绪，伤害自尊

【场景】 3岁的帅帅爸下班时接到违章停车的罚款单，很恼火，到幼儿园接帅帅时，又被老师留下来谈话，因为帅帅今天下午打小朋友了。帅帅爸怒不可遏，上去就给帅帅两记耳光，吼道：“你的手为什么那么贱！打人之前为什么不想想后果？”他的愤怒镇住了帅帅，也吓坏了老师。从那天以后，帅帅就不大愿意跟爸爸说话了，每天早晨起床时都磨磨蹭蹭，不肯去幼儿园。一周后，帅帅又在幼儿园攻击小朋友，而且下手比以前更狠。帅帅爸纳闷：上次批评得那么严厉，为什么不管用？

【分析】 在批评宝宝的时候，父母应该认识到，批评是为了帮助宝宝，而不是为了发泄自己的怒火。父母如果分不清发泄自己的愤怒与帮助宝宝的界限，宝宝的一点小错误就会引发父母的极端情绪，有些生活中的烦恼也会借着批评宝宝的机会发泄出来。发泄之后，父母感觉舒服多了，可怜的宝宝却成了父母情绪的垃圾桶。这时，宝宝不会去想自己究竟错在哪里，如何改正，他只会感到恐惧。恐惧之后，宝宝还可能感到委屈，甚至学父母的样子把坏情绪发泄到小朋友身上。爸爸当着老师的面对帅帅大打出手，严重伤害了帅帅的自尊心，所以他不愿意再去幼儿园，更不愿意跟爸爸说话。

6岁以前的宝宝，思维方式与成人不同，成人以左脑的理性思维为主，而儿童以右脑的直觉感性思维为主。以成人的思维和视角来看，有时可能把孩子有积极意义的探索理解为捣乱、闯祸，这样的批评和处罚，就可能对孩子的心理发展造成不利影响。比如孩子喜欢把玩具和一些东西拆散弄坏，或喜欢玩水和泥巴，经常把衣服弄湿搞脏，在成人看来不可理解，但如果把自己放在和孩子同等的地位上，可能就会了解宝宝的行为是受好奇心和求知欲驱使，想了解这些玩具和机器的内部结构和工作原理，玩水和泥巴的过程是在发展想象力，这些对于孩子的智力发展和创造性是有好处的。只有在理解前提下的批评才不容易冤枉宝宝，而且更入情入理。同样道理，帅帅打小朋友难道没有理由吗？

【策略】 父母批评宝宝时，首先要压制怒火，端正态度。态度要和善，用词可以严厉一些，但不能说脏话；声调可以高一些，但不能大喊大叫；表情可以庄重一些，但不可失态，切勿咄咄逼人，最好在没有外人的场合批评宝宝，别让宝宝当众丢脸。

父母尽量不要在清晨、吃饭时、睡觉前批评宝宝。在清晨批评宝宝，可能会破坏宝宝一天的好心情；吃饭时批评宝宝，会影响宝宝的食欲，长此以往会对宝宝的身体健康不利；睡觉前批评宝宝，会影响宝宝的睡眠，不利于宝宝的身体发育。批评过后，父母不要长时间板着脸和孩子说话，或是取消已经许诺给孩子的某件东西。要让宝宝知道，做错了事就应受到批评，但父母决不会因为他做了错事就不再爱他，这样才能收到好的效果。

好翻旧账，失去靶心

【场景】 因为在幼儿园骂老师是“丑八怪”，5岁的莉莉回到家就被妈妈批评。莉莉妈没有发火，语气也很温柔：“说了你多少次，对老师要礼貌，这样老师才会喜欢你，可你就是听不进去。上次你在小区游乐场骂点点是‘野种，把人家都骂哭了，到现在她还不理你呢。你为什么不接受教训呢？还有上次在电影院，旁边的叔叔手机响了，你就骂人家没教养，让妈妈多难堪！还有上次……”莉莉忍无可忍，气愤地顶撞妈妈：“好了好了，我是坏孩子，行了吧？反正你又不爱我，干脆把我卖掉算了！”

【分析】 借着批评宝宝当下所犯过错的机会，将其以前的过失统统数落一遍，会让宝宝觉得他在父母面前永远无法翻身。这种翻旧账的做法由于牵扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视，失去了批评本身的效用。宝宝打碎了鱼缸，就是打碎了鱼缸，不要再批评宝宝爱吃零食，更不要批评宝宝学习不好，因为如果你动不动就翻旧账，而旧账里全是宝宝的错误，要么会让宝宝觉得自己罪大恶极，很容易自卑，要么让宝宝破罐子破摔，形成逆反心理。宝宝会想：反正我在你心里什么都不好，反正我以前取得的成绩、改正的错误你都看不到，反正我就是天生挨批评的料儿，干脆以后随便犯错误，然后让你随便批评去吧！

【策略】 父母批评宝宝要有针对性，就事论事，不要因为现在的错误，将以前的老账都翻出来。另外，批评的目的不是惩罚，而是帮助宝宝改正错误，所以父母批评宝宝时，要引导宝宝把注意力放在今后，即如何改正错误上。

反复唠叨，徒劳无功

【场景】 5岁的亮亮是个赖床的宝宝，每天早晨都要妈妈叫上七八遍。吃早餐时，亮亮妈不停地数落亮亮磨蹭，害得一顿美餐没有时间慢慢享用。去幼儿园的路上，亮亮妈还是不停地唠叨，还说如果迟到了都怪亮亮。妈妈愁眉不展地说，亮亮却一脸的无所谓表情，第二天照样赖床。亮亮妈很奇怪，为什么自己说了那么多，一点作用都起不到呢？

【分析】 亮亮妈的做法，是只批评现象，不说明宝宝的错误在哪里，也不分析宝宝犯错的原因，更不引导宝宝找到解决问题的办法。这种泛泛的批评最终只会被孩子当成背景噪音，视而不见，听而不闻，自然起不到作用。

【策略】 父母批评宝宝时，语言一定要简明扼要，切忌反复唠叨。雷同的讲话内容，对孩子缺乏有效性，反而使其心生厌烦。除了特别重要的事情可以重复强调一下，一般的事情父母只需要说一遍就可以了。假如宝宝每天生活在父母的唠叨声中，就会变得麻木不仁，甚至自暴自弃。有些事，如果一时没有解决方法，索性不批评宝宝，改用冷处理的方式，促使宝宝自我反省。在关键时刻用沉默代替语言，实际上是对犯错的宝宝进行无言的谴责。在这个沉默的空间里，宝宝卸除了被迫自卫的武装，有了自我感受和思考的空间，并且受到强烈刺激，迫使他回想自己的所作所为，对父母的痛心和难过产生深切体会。一旦宝宝能站在父母的立场思考问题，许多冲突就可以迎刃而解。

人格攻击，后果严重

【场景】 4岁的瑞瑞跟妈妈要求了好几次，想要一块能打电话的手表，还说幼儿园小朋友大多都戴这种手表，自己没有很没面子。瑞瑞妈认为不能助长瑞瑞的攀比心理，坚持不给瑞瑞买。有一天，瑞瑞在洗手池的旁边发现有一块那样的手表，他就悄悄塞进了自己的口袋。手表的小主人找不到心爱之物，急得大哭。老师问大家是否捡到了，大家都摇头，瑞瑞也跟着摇头。老师用自己的手机拨打丢失手表的号码，瑞瑞的口袋里响起了铃声……晚上回到家，瑞瑞妈非常生气，把瑞瑞痛打一顿，骂道：“你这么小就偷东西，长大了肯定是小偷，会被人骂，被人打，还会被关进监狱！我怎么生了你这个没出息的东西！你让我绝望了！”瑞瑞自知理亏，不敢顶嘴，但妈妈的激烈批评让他一连数周不开心，在幼儿园他不再跟小朋友玩游戏了，大家唱歌时他也不再张嘴了。

【分析】 4岁的孩子还分不清什么是我的，什么是别人的，可能见到喜欢的玩具就抢，捡到喜欢的东西就据为己有，完全没有偷窃的概念，所以，瑞瑞的行为是可以理解的，至少是应该原谅的。瑞瑞妈对瑞瑞的批评明显失当，把小错误上升到了人身攻击，粗暴地否定了瑞瑞的一切，伤了瑞瑞的自尊心，而一旦失去了自尊心，瑞瑞便会自暴自弃，不思进取。如果再发展下去，瑞瑞有可能出现孤独、自闭、抑郁等心理障碍。

【策略】 成功的批评应达到让宝宝明辨是非，内化为自我批评和自我激励的目的，所以，在批评宝宝时，父母一定要就事论事，多问宝宝犯错时的心理活动，找到犯错的心理动因，而不是匆忙就下结论，甚至上纲上线，把批评扩大化、严重化。

总之，为了宝宝的顺利成长，父母在家庭教育中应该尽量少批评宝宝，多对宝宝进行恰如其分的表扬，不得不批评和惩罚时，也要采取正确的方式，否则可能会适得其反。最后提醒家长朋友们，以下几种情况不宜批评宝宝：一是孩子因能力不及而搞砸事情，二是事实真相还没弄清楚时，三是因缺乏经验而导致过失，四是孩子已经认错，并尝试用行动来补偿时。

【编辑：陈彤】