浅谈如何引导中小学学生正确用手机

潘秀++韦学武

随着人们生活水平的提高和数码电子产品的飞速发展，手机作为一种最方便、最便捷的通讯工具，并已走进了千家万户家，同时也进入了中小学生的生活空间。

一、中小学生使用手机的现状

通过学生问卷调查发现，有51.92%的学生想拥有手机，这足以说明手机成了学生必不可少的通讯设备。其中有40.55%的学生想用手机查阅资料；有50.43%的学生想用手机和父母联系，因为农村学生家长多数都在外打工，其中有60%左右是留守学生，的确需要和在外打工的父母联系。手机上瘾已严重影响学生的身体健康和学习；通过调查也发现，有79.43%的学生都认为手机上瘾远远大于电脑上瘾，由于手机携带方便，隐蔽性很好，就算学校管控的严，在学校校园仍然存在学生使用手机的情况，学生不敢大胆使用，但有部分学生躲在校园比较隐蔽的地方或在寝室躲在被子里玩游戏，看不健康视频、玩QQ、微信等，在校外根本难以控制，这样玩手机的学生将严重影响休息和睡眠时间，可能会对学习厌恶、对生活毫无兴趣、对人生没有理想和目标，成为学生辍学的一个重要因素。总的来说，学生使用手机的形式严峻。

二、引导中小学学生正确使用手机的目的

减轻家庭负担，消除部分学生的攀比心理。不因手机荒废了学生的前途和命运，培养学生成为有价值的人。

三、正确引导学生使用手机

（1）就农村中小学生使用手机的状况作分析，了解学生使用手机的主要用途，并正确引导学生深刻认识手机的利与弊。特别是要让学生知道使用手机的危害，如手机对人体有辐射，会对身体健康造成影响，特别是中小学生如果长时间使用手机会对大脑造成影响，频繁玩手机游戏也有可能使他们的视力下降；手机会给心理健康带来一定的危害，由于他们还是未成年人，分辨是非的能力还很差，缺乏自控力，导致有一部分学生还把转发黄色信息作为一种时尚。另外课堂上使用手机还扰乱了课堂秩序，甚至打乱其他学生的听课思维，严重影响了学习效果；手机给家庭带来沉重的经济负担，部分学生存在攀比心理，要购买高档的、功能强大的、价位也比较高的手机，另外，有的学生每天都在用手机下载各种各样大型的游戏，有些游戏是必须要用钱充值购买，才能让你下载，一次花费可能几十元，没玩几天就厌了，又可能重新购买另外一种游戏，又得花几十元，经常这样无休止地玩，不知道要浪费家长多少血汗钱。不是所有的学生家庭条件都非常优越，大部分都是农村家庭出生的孩子，自己的父母都是整天“面朝黄土背朝天”地干活，而自己却挥金如土，这样对于一个经济条件并不宽裕的家庭来说，怎么能负担得起呢？长此以往，就给家庭带来了沉重的经济负担。手机可能引发很多安全事故，现在手机品种繁多质量不一定都很好，学生在使用过程中有可能会发生爆炸之类的安全事故；有的学生沉迷于手机网络游戏，走路都在玩手机，因此可能会摔倒，另外有的在横穿马路时玩手机，根本没有时间顾及来往的车辆，这样发生安全事故也屡见不鲜了。玩手机还影响良好品德的形成，因为手机里的内容很多都是虚拟的，使用手机会引起同学之间的矛盾，特别是恋爱中的男女同学，为了躲避学校的各种规章制度，他们往往利用手机联系，减少别人的怀疑，但别的同学知道他们之间的关系后，通过群发短信的方式告知其他同学，这样被泄露隐私的那位同学就要纠缠发短信的同学，从而引起了两者之间的冲突和矛盾。

（2）通过收集大量不正确使用手机的具体案例，利用这些大量事实案例的展示，形成强烈的对比，使学生形成深刻的认识，让学生真正地明白正确使用手机的重要性。

（3）家校共同携手，家长是学生的第一责任人，也是积极关心学生成长的人。家长对学生既有迁就与溺爱心态，也有“望子成龙、望女成凤”的渴求，因此取得家长的配合与支持，亦是让中小学生正确使用手机的一个重要手段，也是通过家长对正确使用手机的深刻认识来达到教育学生的目的。

（4）利用对手机功能的逐一分析，特别是智能机多元化发展的今天，手机除了扮演通话功能，还提供了交流、了解各种信息的重要渠道，而这些所谓的“便利”依然是优劣并存的，也需做正确的引导。

（5）分析手机对中小学生现在和今后的心智影响，以及对中小学生身体的巨大危害，在对显性危害与隐性危害的分析时，侧重于隐性危害的分析。

（6）学校努力创建一种让学生乐学的氛围，通过开展一些有益的活动，增进学生的学习兴趣，开展有益的第二课堂，提供健康的视频窗口。

总之，学生在使用手机时一定要养成自我约束的良好习惯，让手机在生活中真正发挥它的作用。

（作者单位：潘 秀 贵州省册亨县冗渡镇冗渡小学；韦学武 贵州省册亨县冗渡镇冗渡中学）