浅谈歌曲演唱时的情感表达和内涵意义

【摘 要】演唱过程中情感的融入是最重要的因素，要养成用心灵去歌唱的习惯。美妙的歌声使人心旷神怡，一名歌唱者应该从各方面提高自己的文化素养，进行艺术再创作。歌唱中的情感表现是歌唱者的首要任务，缺乏情感表达的歌唱是没有生命力、空洞的。也就是说一首“完整”的歌曲是感情上的完美释放与诠释。

【关键词】歌曲演唱；情感表达；内涵

中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）05-0095-01

我在几年的工作实践中，懂得了声乐是最能触动人心灵的听觉艺术。一首作品，需要靠演唱者的二度创作来传递给听众，进而引发听众的共鸣。这就需要演唱者感情真挚动人、语言形象准确、技能运用自如，使得歌唱的效果达到沁人肺腑的美好效果。

当一名歌手站在舞台上时，唯一可以与观众相通的就是自己的真情实感。如果歌手能把观众看做自己的亲人或挚友一般去诉说自己的各种情绪，那么对自己所要表达出来的内容就会更自如、更真实真切，发挥得也会更淋漓尽致。

张惠妹演唱的《蓝天》中，有这样一句歌词：“忽醒忽睡我又挣扎了一夜，窗外透进几丝光线”，一开口就让人体会到了彻夜未眠、心碎难当的感受。歌词“空荡的房间留着你的照片，幸福的感觉索然无味”，表达了爱人离去，自己独自守着回忆，幸福已不在身边的失落情绪。歌词“无心唱歌却又拨动琴弦，所有的事留给明天”，在旋律上属于重复的乐段。在处理上，速度上要比前段稍快，语气上也有所加强，有递进的效果。“感情的善变，挖空心思遮掩，谁能用真心说抱歉”，这句表现了失落与不平的内心情感，目的是与下段所要表达的音乐的高潮部分接轨、相融。所以，演唱出的效果要有高潮部分的状态。“我陷在爱里面，渐渐疲惫的脸，仿佛是退不出又走不进你的世界”，歌词中表现的是要达到情感宣泄的顶端，想放下又舍不得的挣扎情绪。

一个歌手即使有再好的声音条件和演唱技巧，如果在演绎作品时缺少了真正的情感融入，歌声都是苍白无力、毫无感染力的。每一首歌曲都有它特有的类型、风格、节奏韵律和表达形式，抓住歌曲的一些特点和重点才是演唱好作品的关键要素。

一、正确地认识和理解歌曲

（一）歌词。黑格尔这样说过：“在音乐与诗的结合体中，任何一方占优势都对另一方不利”。音乐同歌词的结合可谓珠联璧合。

（二）正确理解歌曲以及歌词的涵义。好的音乐让人喜欢，原因就是歌词来自于人们的真实内心和经历（或喜或悲），我们在演唱的时候一定要把握歌词的中心思想。只有弄清歌词的感情，才能完美地表达出歌曲的感情。

二、如何在作品中表达丰富的情感

（一）气息。在演唱时呼吸是音乐表现的重要手段，歌唱强调“声情并茂”，而“声”的好坏很大程度上取决于歌唱时气息的运用，因此呼吸本身也是音乐表现的一部分。由于吸气的过程会强化人的情感意识，因此，吸气不仅带动着口腔、胸腔和头腔等部位的打开和兴奋，激发歌者的歌唱欲望，而且还会极大地触动歌唱者的情绪记忆和情感体验，唤起歌唱的情感动作和表情动作，为歌唱情感的诠释创造有利的条件。这种带有感情的吸气是通畅的，气不像是吸进去的，而是自然地流进去的，如唱抒情歌曲时，会使你不由自主地像“闻花”一样吸气；唱旋律欢快的歌曲时，会像发现新鲜事物时那样用“惊讶”的表情状态吸气；唱悲情歌曲时，会马上情不自禁地用“哭泣”的感情状态去呼吸等等。这些赋予了感情的吸气方式无论其深度和长度都已具备了歌唱气息的基础需要，可以在演唱时充分自如地表达出情感。

（二）理解歌曲中的内涵意义。一个演员的文学修养的深浅，直接影响着其对作品内涵意义的理解和诠释。每首歌曲都蕴藏着作者的深情厚意，凝聚着作者的强烈感情。假如阅历不丰富、视野不开阔，单纯地从音乐技巧来表现，是唱不出丰富感情的，因此，只有在深层次地理解作品的基础上，才可以表达出真情实感，例如演唱《我的未来不是梦》这首歌曲，其采用了抒情与激情的情感相结合的手法风格，表现了自己对未来的美好憧憬。在演唱歌曲时应该要有自豪感和自信心，通过歌词的意义和优美的旋律展示出来的生动的形象来深化主题的思想。

三、结论

以上几点应该是相互依存的统一整体，脱离了任何一个环节，歌曲的情感都不能得到完美的释放。声乐表演是各个因素融于一体的完美艺术，它的艺术魅力取决于情感表达。优秀的歌唱者要有较高的思想艺术修养，对生活、对音乐有较深入的理解，有较深的艺术造诣和较高的歌唱技巧，还有对歌唱事业的热爱，才能通过表演将自己心灵的感受用具有丰富色彩和特有的美妙声音去完整地表现歌曲，以此来感染听众。通过深化渲染歌曲中歌词和优美抒情的旋律所展示出来的生动形象，使歌曲的艺术内涵得到最好的表现和诠释。

参考文献：

[1]吕琳.论声乐演唱中的想象[J].南京艺术学院学报：音乐与表演版，2007（02）.

[2]柳子伯.浅谈想象力与音乐创作的关系[J].科技咨讯，2006（03）.

[3]杨震.情感体验——开启音乐大门的钥匙[J].青海教育，2007（Z1）.

作者简介：

宋菲菲（1982-），女，本科，辽宁沈阳人，职称：国家三级演员，研究方向：通俗演唱，工作单位：辽宁儿童艺术剧院。