巴黎气候大会：通过教育和培训提高公众可持续发展意识

巴黎气候大会：通过教育和培训

提高公众可持续发展意识

据联合国教科文组织官网2015年12月9日报道，12月4日在巴黎举办的气候大会上，教育对气候变化至关重要的作用再次得以重申。“教育对可持续发展的作用”是整个会议的主题。

来自195个国家的代表通过谈判起草了相关协议，协议第八条指出，政府之间应当相互配合，采取措施加强合作，通过教育和培训提高公众意识和公众参与，以应对气候变化。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在会议开幕式上发言：“可持续发展离不开教育，教育为成功地管理能源和应对气候变化提供了技能和价值观念，并呼吁全员参与以改革教育系统……教育和2030可持续发展议程一脉相承，我们需要更环保的社会，从根本上说，我们需要‘绿色公民’。”

同时，博科娃提出了三个重要的行动策略：更深入地将可持续发展融入国家教育系统；给教师提供适应其角色转变的知识、资源和技能；创建更强大和更新型的区域间合作伙伴关系。

联合国教科文组织将推动气候变化教育，协助各国将气候变化问题纳入其教育系统，并为其提供技术指导和培训，以及相关的学习资源。

（华东师范大学教育学系闵谷艳编译）

经合组织：支持弱势群体创业

有助促进社会融合

据经合组织网站2015年11月30日报道，经合组织与欧盟委员会共同发布了题为《消失的企业家（2015）》（Missing Entrepreneurs 2015）的报告，审视欧洲各国对个体经营者中的弱势群体所提供的创业机会与支持方面的相关政策，侧重考查对青年人、女性、失业人员、少数族裔、移民和身心障碍人士的政策支持。

报告指出，鼓励弱势群体进行创业，不仅能提高就业率，还能促进社会融合。在欧盟成员国中，仅有36%的青年人和33%的女性表示自己具备创业所需知识与技能。研究发现，弱势群体所面临的主要问题是寻求经费支持、获得创业技能和构建创业组织等。尽管培训项目能够提高创业技能，但报告指出，若要真正理解上述弱势群体所面临的挑战与问题，培训者自身需要先接受具有针对性的培训。

报告也介绍了欧盟成员国值得推广的政策举措。例如，法国对失业者创办的新兴创业公司进行投资，在北部-加莱海峡地区创造了超过2000个工作机会；德国为身心障碍人士提供培训、指导和商业咨询，已经促成109个新兴创业公司的诞生；希腊“创新青年创业项目”为每位失业的大学毕业生提供1万欧元的创新创业基金，特别是强调对创新商业理念的资金支持，旨在促进可持续商业模式的发展。

（北京教育科学研究院高等教育科学研究所王俊编译）

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