新课程下如何进行初中英语语法教学

郑敏

摘 要：初中英语是初中课程的重要组成部分，同时也是中考的重要内容。然而在当前英语教学中仍然面临着一些不可忽视的问题，影响学生英语成绩的提升。教师只有将这些问题解决才能达到提升学生英语能力的目的。结合初中英语教学中的语法问题，以及提升学生正确的语法应用能力的有效途径进行相关的探讨。

关键词：新课程；初中英语；语法教学；有效途径

英语语法是英语的重要组成部分，能否掌握正确的语法决定着我们能否完成正确的英语句子，可见在英语学习中，英语语法是多么重要。尤其是在初中阶段，初中生正处于学习语法的重要阶段，教师在教学中应该注重对学生英语语法能力的培养，使学生掌握正确的英语语法应用原则。并且，针对目前部分学生语法意识淡薄的情况，教师应该给予及时的纠正和指导。

一、着重强调语法的重要性

部分学生在当前的英语学习中，对英语语法的重视程度不够，甚至忽视对英语语法的学习。针对这种情况，教师一定要纠正学生的这种错误观点，要让学生明白，英语的应用就像一棵大树，语法是主干，词汇以及其他构成大树的叶子，如果没有语法作为支撑，这棵大树就是不完整的。通过为学生耐心的讲解，以及课堂的强调，让学生认识到语法的重要性。

二、强化平时对语法的练习

要提高学生的语法应用能力，离不开学生平时对于语法的练习。只有平时的练习做到位，才能从根本上提高学生应用语法的能力。教师在平时的教学中要注重对学生实际应用能力的培养，通过平時的训练发现学生在语法学习中的欠缺，并在今后的教学中及时改正。

例如，在学习七年级“How often do you have an English class？”这一单元时，这一单元主要讲的就是对于频率的提问和回答，是这一阶段的重点学习内容。教师就可以说一些句子，让学生用英语进行书写，最后教师根据学生的书写情况，进行接下来的语法学习任务安排。

总之，英语语法是初中英语学习中重要的一部分内容，教师在平时的英语教学中应该通过不断的强调和引导，让学生认识到学习语法的重要意义，纠正部分学生认为学习英语语法没有用的错误观念。并在平时加强对学生语法应用能力的训练，培养学生学习语法的兴趣，进而不断提高学生的英语语法应用能力。

参考文献：

毛俊平，苏燕飞.浅谈在初中英语教学中提高学生语法水平的有效途径[J].陕西教育：高教版，2010（02）.

编辑 鲁翠红