初中语文现代诗歌的教学研究

杨琳

摘 要：中华文化源远流长、博大精深，语文教学作为传承中华文化的重要途径，对于中华文化的传承与传播有着重要的影响。现代诗歌是古代诗歌的演变和发展，是一个时代的缩影。现代诗歌纳入初中语文课程，不仅有利于提高学生的文学素养，还有利于提升学生的文学创造力和文学鉴赏能力。从初中语文现代诗歌的教学方面进行了一些探究。

关键词：初中语文；现代诗歌；教学研究

诗歌是文化宝库中最璀璨的文学形式之一，也是中学语文教学中的一个重要组成部分。教学诗歌可以提高学生的审美能力、感悟能力和写作能力，但由于文艺理论知识滞后、教师的学识素养不足等方面的原因，中学诗歌教学还存在诸如教学观念保守、教学方法陈旧、教学目标模糊、教学氛围沉闷、教学手段极端等问题。本文就结合本人在长期的初中语文教学实践活动中的经验进行一些探讨。

一、在现代诗歌的教学过程中，让学生了解诗歌创作的相关背景，更深层次地体会诗人的思想感情

现代诗歌是一种主情的文学体裁，它高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有韵律美的语言、分行排列的形式，来抒发思想情感。现代诗歌的思想感情是十分丰富的，但是初中生的人生阅历比较少，难以深刻体会诗人的思想感情，这就需要教师将现代诗歌的创作背景、作者经历进行一些介绍，让学生更好地体会诗人的思想感情。

二、将现代诗歌的教学与审美教育、德育结合起来

初中时期正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，所以现代诗歌的教学与美育和德育结合起来，有利于帮助学生树立正确的“三观”，为祖国培养一批人才。随着经济全球化和思想多元化时代的到来，中国当代的初中生思想也受到了许多干扰，所以需要通过现代诗歌的教育帮助学生树立正统的思想。现代诗歌对学生的影响是很大的，不仅有利于学生了解我国博大精深的传统文化，陶冶学生的情操，更有利于提高学生的表达能力。

三、在初中语文现代诗歌的教学中培养学生的人文素养

人文素养对人的影响是深远而持久的，但是人文素养的培养却不是一蹴而就的。现代诗歌普遍涉及人文素养，所以学生在初中语文现代诗歌的教学中，应在潜移默化中逐步促进学生人文素养的提升，使学生具备良好的人文精神，使学生的创造能力得到更好的挖掘，从而为我国培养一批具有人文素养情怀的文学创作，不断提升我国的文化软实力。

参考文献：

謝秀丽.在诵读中品味，在感悟中创造[J].现代语文：教学研究版，2011（08）.

编辑 韩 晓