请给我掌声

今天的班队课我们举行了颁奖仪式，主题是“请给我掌声”。大家只找优点，不说缺点。

颁奖开始了，王老师故意卖了个关子，让我们猜猜第一个奖会颁给谁。大家不约而同地把手指向上学期期末考试成绩名列全班第一的徐文越。可是，万万没有想到，老师把珍贵的奖品颁给了学习成绩一般般的耿舒阳！教室里一下子炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了。我也是大大地吃了一惊：这个捣蛋鬼，成绩不好，又喜欢捉弄人，凭什么？王老师温和地看看耿舒阳，说：“我把第一个奖颁给耿舒阳是有原因的，不信，大家找找耿舒阳同学的优点，不比大家少呢！”教室里稍微静了一会儿，大家就七嘴八舌地说开了，有的说：“耿舒阳虽然成绩不好，可他从不拖拉作业，平时只能考五六十分的他，期末考试考了80分，了不起，进步就是一百分嘛！”有的说：“他每天主动帮我们搬水，让我们每天都能及时喝到水。”有的说：“耿舒阳知错能改，为人大度。”……一个个优点找下来，大家突然发现耿舒阳并非想象中那么淘气，反而有不少优点，这个奖应该颁给他！教室里响起了热烈的掌声，我还把大拇指竖起来，送给了耿舒阳。

“下面，我们该给新任的班干部一点掌声了。新任班干部们，请上台来吧！”我快步走向讲台，抬起头，看到同学们的眼睛都聚集在我身上，紧张得有些不知所措，又把头低下去了。王老师看到了，悄悄走到我的身边，给了我一个爱的拥抱，附在我耳边轻轻地说：“季宇涵，这是值得高兴的事呀！”我立刻抬起头，微笑着看着大家。顿时，雷鸣般的掌声立刻响了起来。那清脆悦耳的掌声让我感到格外温暖。我很感动同学们给我这么多的鼓励。这掌声会让我在未来的学习生活中，成为一个自信而勇敢的人！

是啊，人人都需要掌声。给自己鼓掌，让自己变得自信自强;为他人鼓掌，给他人力量和勇气;为丰富多彩的人生鼓掌，我们才会活得更加充实！

同学们，让我们的掌声响起来吧！

指导老师  王君琴

图  蓝   佳

徐老师评作文：

本文是一篇不可多得的佳作。小作者通过对两个镜头生动而细致的描写，从而揭示文章的主旨：“给自己鼓掌，让自己变得自信自强;为他人鼓掌，给他人力量和勇气;为丰富多彩的人生鼓掌，我们才会活得更加充实！”相信，这篇习作在给读者带来希望与力量的同时，也会带给大家很多的启示。