木落雁南渡

2016-05-30 10:48李纳米
学生之友·最作文 2016年1期
关键词:抽屉翅膀试卷

李纳米

一片已经枯黄得脆生生的叶子,起初还有黑焦的叶柄顽强地勾住树枝,但终于奈何不了执着的秋风,颤了两下,从枝上跌了下来。

虽然还没上课,同学们却已经不约而同地回到教室中了。有几个同学正分发着昨天的测试卷。有的人用期盼的眼神盯着那几个分发试卷的同学,好像在说:“有没有我的试卷?我在这儿,是不是没找到我?”有的同学坐立不安,便一个箭步冲上去,随便抓住一个发试卷的同学,抢过几张试卷,“好心”地说道:“我来帮你发!”还有的同学一看附近有同学拿到了试卷,就伸长了脖子,探头看,再东看看西望望,一脸茫然地等着自己的试卷。所有的同学在拿到自己的试卷后都把试卷紧紧地按在怀里,像一个吝啬鬼捡了一块金子,然后要么背过身去,要么把试卷放在抽屉里,掀起纸卷上的小小一角,偷偷瞄一眼分数。如果考得好,长出一口气,打开放到桌面上,好像展览一样;如果不好,瞄一眼就立刻合上,倒吸一口气,塞回抽屉里,不许任何人问起……我属于后者,而后桌那位则是前者的放大版。

我和后面那位真a是一个天上一个地下,他的地理得了50分,响当当的满分,我得了43分,顿时比人家矮了一截。正当我黑了张脸,捂着试卷的时候,后面的同学顿时换上了高分贝的大喇叭,全世界地炫耀他的满分。“唉,你考多少?我考了50分!对啊!是满分。就我一个呢!”他问了一圈儿,全小组基本快被他问了个遍,还被他狠狠地贬低了一句:“你不行!”不过,没问到我。我一直在祈祷他千万别问我的分数,因为他学习并不好,要被他奚落,我这张脸可真丢尽了。可能是因为平时没烧香拜佛,所以在我临时抱佛脚的时候,佛一脚把我踢开了。后面这位,伸长了脖子,我一没留意,被他窥到了那鲜艳的“43”。只见他立刻抓起那一张50分的试卷,用另一只手在分数的地方“啪啪”地弹了两下,又竖起大拇指朝自己戳了两下,挑了挑眉毛,用那已经伤害过其他组员的话又伤害了我一次:“你不行!”我冷笑一声,刹时出手。说时迟,那时快,前一秒还在他手中像一个将军的满分试卷,瞬间成了我手上奄奄一息的俘虏。我一边防备张牙舞爪的他来抢试卷,一边快速地将我与他的试卷核对了一遍。看着看着,我乐了,他竟然有三个错误老师没看出来……“刷刷”我大笔一挥,荣耀无比的50分瞬间成了荣光不再的47分。

有首歌叫什么来着?“就这个感觉倍儿爽!”用这句歌词形容我当时的心情真是再恰当不过了。

旁边的同学嬉笑着说:“刚才的50成了47!”再看他,低着头,那股神气劲儿没了,就好像上一秒还在云端漫步,这一秒就被推了下来,成了众人的笑柄。

看着他的样子我有些后悔了。他平时学习不好,难得一次考了满分,我可以用委婉的语气告诉他的错误之处,然后再由他自己去告诉老师。这样,也许他心里会好受得多。他赌气似的气冲冲地看着试卷,眼睛眨也不眨,坐在那儿一动也不动,整个人好像成了一座蜡像。我看着他,一股莫名的自责感蔓延全身。过了一会儿,他把试卷一推,又扭头像没事人一样与其他同学说笑去了。可是我,却不能像他一样轻松……

窗外,一群鸟儿排着整齐的队伍从空中飞过,我只看到它们忽明忽暗的翅膀和翅膀扇动起来的优美身姿。应该是雁吧!我猜测到……

一片叶子同时无声地落下。外表不在乎的他,内心真的是波澜不惊吗?他真的没有生气吗?我们的友谊可不要一去不复返啊!

教师评语

小作者开篇不俗,采用“烘云托月”的手法,值得称道。小作者善于捕捉身边有意义的场景、事件,选材鲜活,观察人物仔细,描写生动细腻,语言表述贴切,镜头感和画面感强,标题、开头和结尾具有感染力,特别是对学生的情感和心理的拿捏很到位,情感充盈而蕴藉。

文章开篇运用自然景物的描写,衬托将要发生的故事。

本段将人物描写得活灵活现,尽显作者功力。

由满分到不起眼儿的47分,是一个大反转。多种描写方法使人物个a性鲜活而灵动。

与开头相照应,再现作者的心理变化。

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