浅谈在高校创新创业实践教育的途径

谭俊华

【摘要】：高校创新创业实践教育是培养大学生创新创业能力的重要途径，本文在进行市场调研的基础上，对在高校如何开展创新创业实践教育提出了自己的观点和主张。

【关键词】：高效创新;创业实践

当前，随着我国大力实施创新驱动发展战略的进一步实施，我国的经济、科技和民生得到了迅速的发展和改善，社会的活力也得到了进一步释放。作为培养创新型人才的前沿阵地，高等院校也做了大量的探索和实践，取得了丰硕的成果。例如，我们许多高校学生在学校的大力帮助下，充分发挥他们的创造力和想象力，设计出许多在市场上极具竞争力的产品，取得了良好的经济效益和社会效益。

高校创新创业教育一般可以分为创业理论教育和实践教育，其中实践教育往往会占据更多的课时，学校重视的程度也更大，这和国际上一些知名高校的做法基本上是一致的。例如著名高校斯坦福大学，通过举办商业计划竞赛、创业俱乐部和初创企业实习等课外活动，极大丰富了学校的创新创业文化建设，也为广大学生创新创业能力的提升提供了平台。

为了进一步强化创新创业教育，各高校都加大了资金投入，为学生提供更多的实践机会。例如，我国高校都非常重视校企合作平台建设，这对学生创新创业能力的培育是非常具有积极意义的。通过校企合作，学生对企业的运作管理、营销管理以及人力资源管理等会有一个基本的了解，这对学生在今后进行创新创业工作是非常有价值的，可以极大提升学生的创新创业成功率，降低风险和企业运营成本。学生的创新创业的积极性也会得到快速的提升。例如：我们曾经组织学生参加了一家电子商务企业的培训，通过培训，学生对整套电子商务流程，从网页设计、生产组织、人员招聘和考核、物流配送等均有了深刻的了解，有几个学生在掌握电子商务的技能后，马上应用于实践并注册了公司，获得了成功。

在当前政策利好的形势下，高校开展创新创业实践教育的途径正逐步多元化。一般来说，我们可以通过以下的途径来确保创新创业教育取得实效。

一、 进一步做好国家大学生创业训练计划的组织、申报和评审工作

根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）（见附件1）精神，在高等院校每年都会开展创业训练项目的组织、申报和评审工作。其主要目的是在校园内营造创新创业的氛围，提高大学生创新创业的能力。在导师指导下，团队中每个都要结合自己的专业特色，在做好自己的本职工作的同时，通力合作完成工作任务。学生团队通过撰写创业计划书和可行性报告、模拟企业的正常运行、对企业的经营要有深刻的理解。

1、在项目申报期间，我们可以安排专门的时间，聘请高水平的创业导师队伍，针对全校师生对项目申报的具体要求进行讲解，安排专业人员对申报团队进行辅导。

2、组织校内外专家对创业训练计划申报项目进行公开评审，学生进行一对一现场答辩，根据评审结果确定哪些项目会得到支助。

3、强化过程控制，学生通过撰写工作日志，对项目进展情况进行汇报，同时，督促导师加强对学生的指导

3、对即将结题的项目进行结题评审，根据评审结果择优选择一些具有高度可行的项目作为实践项目孵化的重点，力争有1-2项取得良好的社会效益和经济效益。

二、积极做好“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛工作

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是当前高校培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的一项重要赛事，“挑战杯”被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。因为“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛参与面比较广，学校均给予高度重视，通过“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，可以帮助我们培养具有创新创业精神的大学生团队。

为了进一步做好创业计划竞赛工作，我们可以采取以下具体措施：

根据竞赛具体要求，广泛宣传，确保有更多的教师、学生积极参与竞赛活动中。

1、为提高竞赛质量和水平， 組织至少2场专题讲座。一场由创业导师讲解如何选择项目、如何写好商业计划书等方面的知识。另外一场有财务管理专业教师讲解创业项目的财务评价体系。

2、在项目收集申报上来后， 组织专家进行项目的公开评审。为了保证评审结果具有良好的公正性，我们可以尝试聘请不同领域的专家或者创业导师来参与其中

3、对每一个晋级的优秀项目我们将安排专门的教师进行跟踪辅导，学生和导师之间通过一对一的交流，可以不断提高计划书的质量。

4、在整个比赛结束之后，我们要对整个竞赛活动进行分析和总结，通过总结，我们会发现工作中的不足之处，以便我们在今后能够加以改进。

三、组织做好大学生创新创业大赛

为了进一步发掘大学生的创业潜能，在学生中寻找一些好的创业创意思想，我们可以组织学生多参加大学生创新创业大赛，我们可以制订和发布比赛通知，通过QQ、微信、宣传板等多种形式让全校师生都来关注本次比赛，并踊跃参与。

1、开专题宣讲会，对整个比赛进行详细说明，布置具体的工作事项和要求。

2、收集参赛作品，组织好预赛评审，预赛评审结束后，公布进入复赛的名单。通知进入复赛的学生修改相关作品，准备进入复赛。

3、组织好复赛作品的评审，公布进入决赛的名单。进入决赛的学生修改相关作品，准备参加最后的决赛。

4、准备一个比较大的教室，对进入决赛的作品进行公开答辩，经过幻灯片讲解、评委提问、学生答辩、评委会总结等环节后，我们将立即公布比赛结果，比赛结果将在网上进行公示。

5、对比赛全过程进行总结，撰写总结报告并存档。

此外，我们还可以通过校企合作，创新创业讲坛，沙盘模拟等途径来进一步丰富创新创业实践教学，共同促进学校创新创业实践教育能够满足大学生的实际需求。

参考文獻：

[1]中国创业教育网（www.kab.org.cn）

[2]李世佼.大学生创新创业教育体系的构建[J]黑龙江高教研究。2011（9）