人本理念视角下高校就业困难学生的就业指导

丁大海　涂薇

摘 要：从毕业生就业困难学生入手，以理工科学生为例，对就业困难学生的就业指导提出具体、实用的建议和措施如下：对毕业生开展就业指导，建立动态档案；举办专业技能竞赛，提高就业困难学生的综合能力和专业素质；提高指导队伍的职业建设和专业化能力；搭建学生校友互助平台，为学生自主创业提供经验和相关指导。

关键词：理工科学生；就业困难；职业指导

21世纪随着高校办学规模的日渐增长，各类型毕业生人数不断呈几何数增长，大学生找工作困难问题日渐严重，大学生就业问题一直全社会普遍关心的热点问题，也是党和政府着重解决的问题。无论那所高校那一届毕业生，其中都或多或少存在着就业困难的学生，解决他们的找工作问题有着非常现实的意义，帮助相关学生更快更好成长。本文以理工科就业困难学生为例，讨论为相关就业困难的学生群体作最完善的就业指导。

一、高校毕业生就业困难学生群体的判定

（一）基本特点。就业困难学生一般具有心理比较脆弱，人际交往能力差，对外界的刺激极为敏感，固执等特点。特别是高校毕业生就业困难的学生，他们的共通点是其所拥有社会资源相对都比较少。在很多就业困难的学生中，理工科学生带有极强的專业色彩，一般来说，理工科学生都比较严谨，非常踏实、性格朴实稳重，学生活动参与度低，缺少人际交往机会和能力，无形中增加了我们毕业生就业的难度。

（二）群体种类。就现在具体而言，家庭经济困难群体是指因为家庭经济困难造成社会资源匮乏的大学毕业生；性别歧视群体主要是指在找工作中过程中，找的工作岗位对于录用男性或女性有明显偏向性；专业素质较差群体是指部分大学毕业生因为不能较好的掌握基本的专业素质，不能满足岗位的需求；心理脆弱群体是指部分大学毕业生心理承受能力极差。

二、对高校毕业生就业困难产生原因的解析

（一）自身原因的解析。一些大学生因为自己身高、外貌不佳，从而降低求职的要求，很多公司也将求职者的外貌形象作为录用条件；有的毕业生综合能力或综合素质欠佳，达不到用人单位的要求；或是高校毕业生的学分绩低；或者是没有掌握一门求职技能，或者是高校毕业生一直呆在宿舍，缺乏与人沟通的能力；或是动手能力差，缺乏动手的实践（如全国大学生比赛、创新创意创业比赛等）经历；还有就是有些高校毕业生没有很好的判断自己的能力，好高骛远。这些原因往往造成高校毕业生就业困难。

（二）学校方面原因的解析。首先，专业课程开设不合理。某些高校不考虑自身的能力和教学水平，盲目追求热门专业，专业一旦过时，造成毕业生求职机会少。其次，某些高校认为实践实习环节举无轻重，导致毕业生缺乏实践动手能力和创新能力。此外，就业指导老师专业能力不足。现实情况是，很多高校的就业指导老师通常由辅导员负责，而辅导员事务繁忙，没有空闲帮助毕业生进行就业指导。最后，高校的就业指导体系没有完善。高校还需要经常举办招聘会、发布招聘信息或者举办各类就业宣讲会等，改善就业体系。

（三）社会方面原因的分析

第一，社会经济的快速发展也会影响毕业生的就业。城乡经济发展不平衡，学生的教育资源、成长经历也存在着巨大的差异，接受的教育水平和教育质量也存在着不公平的现象。

此外，我国进行着快速的现代化建设，为了提高国民的综合素质，高校大量招生，进一步加大了毕业生群体就业的难度。第二，就业歧视从未消除。如性别歧视有些用人单位明确规定只招收男性；又比如存在户籍歧视，有些用人单位拒绝招收西部地区的毕业生，还有的加上具有本地和户口的条件。第三，人才市场供求不平衡。很多高校因为扩招，开设了很多新专业，而专业的开设一般滞后于市场，导致人才市场供求失调。

三、给就业困难的毕业生以下建议

（一）举办专业技能竞赛，提高就业困难学生的综合能力和专业素质。不同个体之间也存在着不同的差异，就业指导也必须注重这点。通过举行各专业技能比赛，来增强就业困难学生的综合能力。例如，针对性格内向的学生，我们可以通过模拟就业面试来增强他们的面试的技巧；举行制作简历比赛，促进相关学生对自己和求职岗位的认识。

（二）提高指导队伍的职业建设和专业化能力。职业指导队伍是解决高校毕业生就业困难群体的基础，是推动高校毕业生就业困难学生找到工作的动力来源。所以，高校必须要着手提高指导队伍职业化和专业化。例如，成立“职业生涯规划”、“就业指导”课程的专业教师团队。可以由学校主管学生工作的副书记、学生工作处和就业指导中心的领导或教师以及学生工作辅导员组成相对专业的教师团队，对职业指导教师团队开展相关课程的实践指导。

（三）搭建学生校友互助平台，为学生自主创业提供经验和相关指导。学生校友间的互相帮助是提高学生就业实践能力的重要方式，以信息与通信学院为例，学院成立了学生实习与就业服务中心，加强学生的自我管理、自我教育和自我服务，增强学生就业的主动性和积极性，通过开展系列就业技能服务活动如：“信息与通信学院就业模拟面试”“我与学长面对面”、优秀毕业生经验交流等加强学生之间的交流和互动，让他们更直接地获得一些就业经验和技巧。

参考文献：

[1]劳动和社会保障部培训就业司，中国就业培训技术指导中心组织编写.创业职业指导一新理念[M].中国劳动社会保障出版社，2005.

[2]盛宏观.反就业歧视法研究[D].上海：复旦大学，2010.10.

[3]中国残疾人事业“十二五”发展纲要（摘要）[J].中国残疾人，2011.07.

[4]侯怀群.浅议如何发挥大学生就业指导的作用[J].教育与管理，2011，3.

（作者单位：桂林电子科技大学信息与通信学院）