探索大学“书院制”改革中如何对学生宿舍进行创新管理

靳涛

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0214-01

高校宿舍被誉为是大学生的第二课堂，除上课学习外，最占据学生时间的场所，也是他们互相交流和沟通的必要场所。在国家素质教育的背景下，学生作为主体参与高校宿舍管理已经逐渐形成常态，其中，大学生参与的“书院制”宿舍管理模式就是一个典型代表。“书院制”宿舍建设，强调以人为本，着重全面培养人、培养全面的人，充分发挥学生的主动性，使其积极投身到宿舍文化建设中去。这是与素质教育的培养目标相吻合的。但让学生参与到宿舍管理的日常工作中来，真正的运行，却存在着很多的问题。为此，本文将在这一背景下，探索“书院制”中如何对学生宿舍进行创新型管理。

一、学生宿舍管理存在的问题

一直以来，我国高校普遍是采取“校-院”或者“院-系”两级单线学生管理模式。这种传统的学生管理模式不论是在公办、民办高校还是学分制高校、书院制高校都是普遍存在的。这种传统的单线学生管理模式在特定时期发挥了十分积极和重要的作用，不过，随着社会的发展，学生思想越来越开放，他们的需求也开始变得多元化和差异化。，因此，传统的学生管理模式的短板日渐显现，它已经无法满足新常态下对学生管理的工作要求。

一方面，传统的管理制度通常是以学校单方面管理为主，学生配合为辅。但是近些年随着90后学生的心理成长环境和所处时代影响，大学生的需求和价值观随之多元化，尤其体现在学生会要求平等的、公开的参与到学校的管理中来，成立自制中心，要求成为自己大学生活的主人。在这一新形式下，传统的宿舍管理模式大多是“重管理、轻服务”，[1]很难满足当今的大学生的现实需求。

另一方面，大学生的心理素质不够稳定，在工作经验上也有所欠缺，这会使得他们有可能无法正确处理好管理工作中出现的问题。因此，大多情况下，大学生自制只是高校管理的补充，得不到重视，流于形式。他们所参与的宿舍管理大多为宿舍的纪律检查、卫生评比等工作。也就是说，大学生参与宿舍管理的层面比较窄，无法达到自我服务、自我教育、自我成长的目的。大学生作为高校权力的重要组成部分之一，他们在某些方面管理权的缺失很多时候被忽略了，[2]这非常不利于长期的学生管理工作。

二、目前“书院制”下学生宿舍管理的举措

我校进行的“书院制”改革创新是在继承中国古代书院制度宝贵经验的基础上，借鉴了西方欧美住宿学院的典型案例，发展起来的一种适合我校的新型学生管理体制。它主要以宿舍为基本单元，对学生进行通识教育，包括学生自建活动，学长、学业导师，主题文化建设等，同步他们的思想道德修养。从本质上来说，“书院制”其实就是一种学生社区管理体制。

例如香港中文大学是较早实行书院制的高校之一。在宿舍管理方面，香港中文大学秉持着“使学生在集体生活中培养独立的见解，发展个人的思想及使其有一个开放的人生态度，尊重他人的权利，从而觉醒到自己对未来社会的责任”的理念对学生进行教育。

同时西安交通大学的书院制模式为：书院承担了大学生的生活指导、个人养成教育、学业规划、公民素质与礼仪培养、综合素质拓展、心理辅导与困难援助等一整套全员育人计划。这使得书院肩负起立体式、全方位育人的重大职责。[3]同时，书院中的宿舍也不仅是学生生活的场所，更是作为第二课堂，全方位的配合书院对学生进行各方面教育的载体。

从目前我国高校实行的书院制来看，在宿舍的分配上，不再因循守旧，而是理、工、农、商、文等专业的大融合，让各个专业在书院的宿舍中进行穿插、混合，这有利于促进学生的专业相通和互补，有利于学生之间的知识平衡和互相学习，有利于培养学生对新环境的适应能力和人际交往技能的提高，从而真正达到培养全人格专业人才的最终目的。

三、对“书院制”下学生宿舍创新管理的一些思考

1.树立新形势下的宿舍管理理念

首先，无论是目前还在沿用传统学生管理模式的高校，还是实施了后勤社会化、半社会化物业管理模式的高校，以及经过一定的创新和探索实施“书院制”改革学生管理模式的高校，当面对发展中出现新问题的时候，都可以借鉴西方住宿学院制的优秀成果，并结合各自学校的特点，开拓创新出适合本校自己的管理方法，差异化发展。

第二，必须由先进的理念来指导创新。进行一切改革的前提就是要根据自身实际需要，树立正确的发展理念。目前，国内各大高校在学生管理领域都亟待转变，当今社会要求我们用发展的眼光对待新事物，因此，我们要敢于在管理理念和方法上大胆创新，对当代大学生的管理工作要全方位、立体式地进行，立德树人，以文融人。尊重学生、理解学生，让他们能够切实地参与到制定学生管理的政策和实际管理工作中来，增加参与感。学生管理的最终目标是要发挥学生的特长与潜质，在宿舍管理这方面，不只把宿舍当作生活居住的空间，卫生和安全不是文化的体现，无论是宿舍的日常管理，还是其他各项活动的发展，都必须从“育人”这个总目标出发，体现自身独有的特色。

2.完善学生社区组织

学生社区组织是指在某种共同的意图和目标下，书院管理层对其成员的活动加以引导和控制，比如招募学生自制中心人员，党员先进代表，公寓纪律监督组等。通过有组织、有纪律的活动，培养学生的公共意识，促进他们早日社会化。一个结构合理、组织完善的学生社区组织对于高校学生社区管理工作来说是十分重要的，它将会是宿舍管理环节的有效抓手。

我认为，构建高效、合理的学生社区宿舍管理运行机制是解决目前学生社区管理问题的重要手段之一。如今，国内有一些高校采取了以独立二级教育机构形式来开展工作。他们以学生社区为基础，成立学生发展教育部和各工作职能中心，这改变了以往由传统的各院系负责、学校间接领导的状况，使管理扁平化，直接提高了工作效率，同时也为学生宿舍管理工作向科学化、专业化发展打下了基础，是一种新的尝试。

3.引导学生自我管理，需要一支具有专业化水平的辅导员队伍

大学一线辅导员在大学生的学习与生活中有着举足轻重的作用，是重要四年时间的人生导师，良师益友。从管理层面来说，辅导员队伍是高校管理工作的重要组成部分之一，他们是学生社区管理队伍的直接参与者与指导者。他们的专业与否直接决定了学生社区管理的成败和效率。

从这个方面来说，首先，要构建完善的高校辅导员的专业知识和能力结构，为高校学生社区管理工作者的专业化发展提供知识能力保障；第二，要确立辅导员的职业道德和专业伦理；最后，还要完善辅导员的培养培训体系。此外，还必须要建立一套完善的评价、晋升体系，为他们的后续发展提供空间。

参考文献：

[1]黄汉昌.大学生参与管理的“书院制”宿舍建设研究.[J]教育与职业，2010（12）.

[2]黄海涛.我国学生参与高校管理的困境及其化解对策[J].现代教育管理，2009（6）.

[3]杨永林.建设新型书院文化——西安交大集中研究型大学优势培养一流本科生纪实之三[N].光明日报，2007-11-19.

[4]杨真真.高校学生社区管理研究[D]南京：南京师范大学，2012.

[5]杜丽娟.我国高校实施书院制学生管理模式的原因与现状[J].教育与职业，2010（17）.

[6]黄步军，李彬.学生社区：概念、特征、类型及其构建[J].南京工业大学学报（社会科学版），2006（4）.

[7]钱佩忠，朱婷.学生社区：高校学生教育管埋的新模式[J].江西行政学院学报，2003 （6）.