论钢琴艺术指导的内涵与能力的素养结构

马秋博

【摘要】：钢琴艺术指导是声乐表演中的重要组成部分，其对于声乐表演的成功与否有着举足轻重的作用。一般来说，钢琴伴奏能够帮助演唱者更为深刻细腻地演绎音乐作品的情感和内涵。因此，钢琴伴奏者的能力和素养直接关乎演奏作品的成败。随着钢琴伴奏在音乐艺术的实践中的地位的不断上升，钢琴伴奏者逐渐音乐艺术表演中的“艺术指导者”的角色。因为钢琴伴奏在音乐表演中占据着确定乐曲节奏基调的作用。

【关键词】： 钢琴艺术指导;内涵

一 钢琴艺术指导的定义

钢琴艺术是声乐表演艺术下的一个一级门类。 钢琴艺术主要包括钢琴独奏、重奏、伴奏三种表演形式。

（一）钢琴伴奏艺术

（1）钢琴伴奏艺术是一门应用广泛的声乐演奏艺术，因其在声乐表演中的基础和引导作用， 钢琴伴奏又被称为钢琴艺术指导。（2）钢琴艺术指导的艺术在经过多年的艺术实践，逐步形成了其独特而又普遍受到欢迎的艺术魅力。

1.钢琴艺术指导在声乐表演中的作用

在声乐表演中，声乐钢琴伴奏已经与钢琴独奏有着同等的重要的地位。 声乐钢琴伴奏以其独特的艺术形式和表现方式，在聲乐表演的实践中起着不可替代的作用。（2）钢琴艺术指导涵盖面宽、实践性强、应用广泛，其自身具有 广阔的思维空间和复杂的操作空间。

（二）国内外钢琴艺术指导的研究现状

在国外的研究中，声乐钢琴伴奏通常被称为“艺术指导”而声乐钢琴伴奏课也通常称作钢琴艺术指导课。 钢琴艺术指导课作为艺术院校的一门专设课程，最早于上个世纪初在国外己经开设。

1.国外的研究现状

（1）比如前苏联的一些艺术院校，有的从附中二年级就开设钢琴伴奏专业的学生们需要学习大约十年时间才能掌握钢琴艺术指导的技能和素养。 而在美国一些音乐院校，比如朱丽亚音乐学院、已经陆续培养出了大批的钢琴艺术指导的博士人才。

（2）本世纪的80年代初期，前苏联著名小提琴家罗斯应邀来我国访问时，曾对我国的钢琴伴奏状况深表忧虑地指出： “急需改进的是钢琴伴奏的现状，希望中国的音乐界同行也能认识到钢琴伴奏同样是一门艺术，并应切实采取措施在这个重要的领域中对钢琴家进行必要的训练。

2.国内的研究现状

（1）自从20世纪中华人民共和国建立之后，有很长的一段时间内在各大音乐院校里始终没有开设钢琴艺术指导专业， 直至如今也存在一些音乐院校的声乐专业课程存在“三无”状态。

（2）但是，伴随着音乐教育学科的发展，以及声乐教学水平的不断提高，有越来越多的音乐院校和专研人才开始意识到钢琴伴奏的重要性。 在20世纪末，如沈阳音乐学院、天津音乐学院开始开设钢琴艺术指导专业。进入21世纪以后，中国音乐学院和中央音乐学院也相继建立了该学科课程。

二、钢琴艺术指导者能力和素养的浅析

（一）钢琴艺术指导者能力和素养中的常见问题

钢琴艺术指导是一个要求复杂而又系统的音乐表演过程，它涉及到作品的风格、曲式、和声、织体等诸多方面的问题。因此，这对于钢琴艺术指导者的能力和素养结构提出了很高的要求。在音乐伴奏中，钢琴伴奏者对于音乐作品的认识高度、控制力、分寸感、把握好与合作者的恰当关系等方面都是影响声乐表演效果的十分重要的问题。以下我总结了钢琴艺术指导者在演奏中经常出现的几个问题：（1）声乐与钢琴伴奏者之间模糊的主客体关系;（2）音响的比例失衡;（3）作品风格的把握度不够;

声乐与钢琴伴奏者之间模糊的主客体关系是指钢琴伴奏者在处理声乐表演者与钢琴伴奏者之间的关系的时候， 对于主体的钢琴伴奏者和客体的声乐曲目之间的关系处理不到位，通常会产生的问题：

音响比例失衡 ，对此，我国著名小提琴家林耀基先生曾经就这样说过：“钢琴伴奏好比说水，合作者好比是舟。水可载舟，也可覆舟”这句话生动地描述了钢琴艺术指导者和其他演奏者之间的辩证关系。但是，从实际的声乐钢琴的伴奏实践来看，正确且准确地处理好音量关系又是具有一定难度的。

（二）钢琴艺术指导者能力和素养的结构方案

1.培养良好的技能功底对于一名合格的钢琴艺术指导者来说，钢琴弹奏技能是最基础的环节。 钢琴弹奏技能首先是能够发挥自如的掌控键盘，通过听力来辨识钢琴的音域、音色及音感等。虽然我们不要求每个人都能达到所谓的“绝对音感”，但是我们还是应该要求他们每个人都能掌握过硬的钢琴基础技能。

2.即兴演奏和视奏能力是能够成为一名成熟而又富有经验的钢琴艺术指导者的必备素质和能力， 其对于技能和心理素养上的要求是相对较高的，同时又对于演奏的成功和演奏排练的高效开展又是十分重要的。因此，钢琴艺术指导者应该重视即兴演奏和视奏能力的培养。

两者之间的联系

（1）良好的艺术修养和文化内涵是钢琴艺术指导者深入理解声乐作品的情感和思想内涵的重要基础， 而对于声乐作品的情感和思想内涵的深入理解，则是钢琴艺术指导者完美表演声乐作品，顺利发挥“声乐指导者”技能的前提条件。（2）要想具备钢琴艺术指导技能和理论知识的养成，并具备良好的艺术修养和文化内涵， 都需要钢琴艺术指导者在平时的声乐伴奏实践中不断积累，不断总结

以上我们主要围绕钢琴艺术指导者的能力和素养结构中的“硬件设施”——钢琴技能和钢琴修养等方面展开了论述。 在钢琴艺术指导的能力素养结构中，钢琴艺术指导者的心理素质也占据着重要的作用。心理素质虽然与钢琴艺术指导者的智力和专业技能等因素关系不是太紧密，但心理素质可以反过来影响到钢琴艺术指导者的智力和钢琴演奏的专业技能的发挥水准。

三 、结 论

总体而言，钢琴艺术指导是一门拥有深厚内涵和复杂情感的艺术门类，对于钢琴艺术指导者的能力和素养结构具有较高且较复杂的要求。 钢琴艺术指导是声乐表演中的重要组成部分。其对于声乐表演的成功与否有着举足轻重的作用。钢琴伴奏者逐渐在音乐艺术表演中的“艺术指导者”的角色，要对声乐表演中的合作者们的艺术进行指导。本文主要重点分析钢琴艺术指导者的能力和素养结构在当前存在的各种问题，并在此基础上提出钢琴艺术指导者能力和素养结构培养的方向。

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