捉泥鳅的启示

2016-05-30 10:48宋晓然
作文评点报·小学五、六年级 2016年12期
关键词:盆子泥鳅鱼缸

宋晓然

大家都知道,泥鳅是一种非常“滑头”的动物,一次偶然的机会,我与泥鳅有了亲密接触。在那次泥鳅大战中,我还从中得到了一点启示呢!(1.文章的开篇有什么特点?)

暑假里的一天,我和姥爷去田爷爷家串门。刚进田爷爷家的院子,便看见一个大大的鱼缸,鱼缸里面游动着色彩斑斓的金鱼,漂亮极了。而我却被鱼缸旁那个大盆子里的四条黑不溜秋的泥鳅吸引住了,它们的身体细长,约有十几厘米。(2.画线句运用了什么写作手法?)它们在水里窜来窜去,可爱极了。这时,田爷爷对我说:“晓然,你能帮我把这些泥鳅转移到小盆子里去吗?我想给它们换换水。”我爽快地答应了:“行!小事一桩。”田爷爷呵呵一笑,说:“那你试试看。”

捉泥鳅大战开始了!我目不转睛地盯着水里的泥鳅,一只手伸进水里,慢慢靠近目标,准备施展我的“五指大法”功夫。该出手时就出手,果然抓到了一条,但它在我的手心里拼命挣扎,滑腻腻的。我心里一惊,不由自主地把手松开,泥鳅“扑通”一声又落回了大盆子里。接着,我连抓了几次,都以失败告终。(3.你能看出这部分采用了什么描写方法吗?有什么作用呢?)

我又气又急,转头看看姥爷,发现他正用鼓励的眼神看着我呢!我茅塞顿开,一计不成又生一计。我定了定神,深吸一口气,把两只手都伸进盆子里,使出“降龙十八掌”的功力,使劲搅动盆里的水,最后把一条泥鳅慢慢逼到了水盆边。那条泥鳅似乎累了,一动也不动,我抓住时机,双手快速合拢,把它牢牢地握在手心,这一次无论它如何挣扎,我都不会放手了。望着手中的泥鳅,我笑得合不拢嘴:“哈哈,孙悟空怎能逃出如来佛的手掌心?被我抓到了吧!”我小心翼翼地把捉到的泥鳅放到了小盆里,就像绝密押运一般。有了这次成功的经验,我捉泥鳅的手法也就熟练了。还剩下三条泥鳅,我铆足劲儿逐一将它们捉到了小盆里。姥爷和田爷爷看我圆满完成了任务,都会心地笑了。(4.这一段你觉得写得好不好?说说理由。)

通过捉泥鳅这件事,我明白了“世上无难事,只怕有心人”的道理。(5.结尾有什么作用?)

(指导教师  阎长运)

【提示】

1.开门见山,引入主题,简洁明了。

2.运用对比手法,将金鱼与泥鳅外形特征进行对比描写,自然引出下文捉泥鳅的故事。

3.动作描写。小作者细致描写了此时不得要领的乱捉,为后文写自己摸索技巧、耐心捉泥鳅做了衬托,突出了主旨。

4.本段写得很好,动作描写连贯流畅,给人一气呵成之感,同时小作者善于用词,像“降龙十八掌”“绝密押运”等词,既准确又生动,大大增强了文章语言的表现力。

5.最后悟出道理,点明中心,升华主题。

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