情景交融意无穷

2016-05-30 10:48黄松海
作文评点报·初中版 2016年14期
关键词:融情情韵情景交融

黄松海

【导语】

描绘景物,情景交融,其文就会美不胜收,意趣无穷。情景交融之佳作好似浑然天成,仿佛“妙手偶得”,能给人以身临其境之感,激发读者喜爱向往之情,读之情韵悠长,回味无穷!

【学·习作技巧】

本文以“向日葵”为线,从多个角度展现了向日葵的热烈似火和勃勃生机,具有一种积极向上、顽强生长的伟力,彰显出蓬勃的生命力量,读之让人充满敬畏之情,拥有一种向上的力量。其鲜明的艺术特色主要表现在如下方面:

一、定位准确,情以景现。写景就是要根据写作的意图和表达的需要而定,做到情以景现。即把主观情感的抒发寄托在景物上,让“草木含悲,风云变色”。如《向日葵》一文中,为了凸显父亲充满愉悦的情绪,开篇就借灼灼燃烧的向日葵来烘托——“十万葵花开,那花儿像火苗一样扑跃,灼灼地燃烧起来……葵花开呀开呀,浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢,龇牙咧嘴的,开得一塌糊涂。”在结尾处为了衬托“我”的惊诧、敬畏的心情,就以“大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆,仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞,令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜,在阳光下闪着光。葵花脖子勾着,都朝着东方,黑炯炯的,像眼神。一根都不曾乱,肃穆,庄严,苍茫”来渲染。

二、目的明确,因情选景。写景的目的一般是为了抒情,心中一定要有数,即为抒发感情的需要选择恰当的景来体现。比如为表现喜悦之情用流光溢彩的图景相映衬;为突出悲伤心情用风霜雪雨相配合。比如《向日葵》一文,在作者笔下,无论是火苗一样、碎金子一样、如火如荼的向日葵,还是喂牲口的葵花叶儿,还是气势浩大的十万葵花秆,都倾注着作者对向日葵的喜爱与赞美。

三、融情于景,情景交融。写景之文,必须全身心地去亲近写作对象,融情于写作对象,这样才能写出情景交融的佳作来。正所谓“感时花溅泪,恨别鸟惊心”“一切景语皆情语”, 没有真情实感的文章是不能感人的。如《向日葵》一文,面对“十万葵花开”,作者以“葵花开呀开呀,浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢,龇牙咧嘴的,开得一塌糊涂”来抒写高兴与欣喜之情;打下来的叶子、花盘,灰毛驴“幸福地嚼着”,“浑身闪着油亮的光芒”,对向日葵浑身是宝的赞美之情溢于言表;花盘被割下之后,以“一地枯瘦的骨头,寂寞,衰老,撑在一天天变冷的天气里”之句表达出无限怜惜之情;面对“十万葵花秆”,以“肃穆,庄严,苍茫”之句,生动再现向日葵生命的力量与磅礴的气势,让人肃然起敬。此文,正因为做到物中有我,景中见情,使得文章情韵悠长,意蕴无穷。

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