参数讨论“有章可循”
2016-05-30 10:48:04郑洲
读写算·素质教育论坛 2016年15期
郑洲
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）15-0020-02
参数问题广泛地存在于高中数学的各类问题中，也是近几年来高考重点考查的热点问题之一。常见的参数问题大致可分为两类：一类问题是给定参数的取值范围，去探求命题可能出现的结果，然后归纳出命题的结论；另一类问题是给定命题的结论去探求参数的取值范围或参数应满足的条件。
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