“偶像”的力量

孙凤华 郭兴仕

当历史的长河消逝在时间的大海时，所经历的太多人和事都渐渐淡忘，变得模糊了，甚至一点印象也没留。然而总那么一些会给你留下深刻的印象，会时时感动着你，鞭策着你。对于每个人来说，一生中某个阶段总会有过那么一个或几个所崇拜的偶像，有些偶像对我们的影响就那么短短的一瞬，有些偶像会长久清晰地活在我们的心中，给我们正能量，他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。在我们心中，《电教世界》就是我们的“偶像”，它给我们带来了无限的激情和力量。

我们是80年代前人，对现在这个科技飞快发展的社会来说，算得上是半个“废人”， 这个年龄段的人不懂科技、不懂网络，虽然也有计算机这方面的专家，但大部分人对计算机不是门外汉，就是不感兴趣。即使家里或办公室有计算机，也只是用来娱乐为主，斗斗地主、看看新闻、听听音乐而已，根本没有想到用它来辅助工作和生活，计算机大多成了摆设。

我们是教师，其实计算机对这份工作很有好处。可我们已经习惯了传统的教学方法，习惯以“粉笔和讲台”作为我们的“偶像”，一旦接触新事物—用起计算机多媒体教学就感觉“手足無措”、“力不从心”，教学过程中好不容易闪现的“灵感火花”和“美词佳句”，常常因对计算机操作不当致使其 “罢工”，相继教学灵感“卡壳”了，于是我们就畏惧它，干脆不去“靠近”它，把它搁置一边。然而我要说，我们必须要接触新鲜事物，接触新时代的教学方法，与时俱进，拥有新的崇拜“偶像”，才能充分发挥我们教师的价值，教出更好的学生。下面我说说我是怎样喜欢上“电教”的。

10多年前的一天，我偶然从学校办公室借到了一本《电教世界》和一本《中小学电教》，拿回家随手翻阅了一会儿，就被书中介绍的一些电教方面的经验文章所吸引，于是细细品味，令我大吃一惊，这才发现一支粉笔和三尺讲台的教学方式是多么的落后，自己已落后这个时代一大截了！于是也慢慢地学用录音机示范读课文，用word写文章，用powerpoint做幻灯片教学。谁知这么一用，我竟发现：学生们的发音准了，朗读也有感情了，教学形象生动也使学生们的注意力集中啦。尝到甜头的我就这样坚持边学习边运用，结果，当年我班学生们的学习成绩倍好，升学考试的时候有一个学生进入全县前15名，要知道：在我们这样的一个山区小学能有这样的成绩，简直是“铁树开花”，可遇不可求呀！这让我感到特别骄傲和快乐。我第一次切身的体会到《电教世界》带给我的益处，也开始大肆和同事们交流计算机教学，以求同进步。

从此，我们有了新的目标，坚持学习计算机运用到教学，坚持订阅有关计算机教学方面的书刊，《电教世界》更是每年必订，并成为我们新的“偶像”。我们要求自己：闲下的时间多学习别人教学方面的先进方法和教学手段，并加以应用。

2003年，国家批准陆续实施针对农村中小学跨越式发展的信息工程——农远工程，在这股风的带动下，我们县也于2009年开始大规模的启动该项目。由于我们当时任学校的电教组长并在学校实施信息技术课教学，学校考虑到信息技术这块是学校的薄弱环节，将来会给教学工作和日常工作带来很大的不便，于是安排我们俩参加重庆大学主办的国家远程项目培训。在培训中，我们认真学习并将所学反复实践练习，回到学校后，也在源源不断地通过卫星接收到优质学习资源。我们深刻地认识到，农远工程是我们乡村学校与外界交流，获取信息的重要渠道。同时，《电教世界》也经常刊登一些优秀学校教师的相关宝贵教学经验的文章。于是，我们利用课余时间，把那些好的资源收集起来，并整理归类，把一个个的“豆腐块”重叠成了“小山丘”。我们学习了优秀教师的示范课例，并将适合孩子的学习资源带进教室。从此，课堂真的变得“活”了，他们对外面的世界也有了直观的了解，他们愿意表达自己的看法、观点，也学会和教师交流、谈心了，学习质量得到进一步提升。

或许是我喜爱运用电教，所以它也给我带来了“好运”。2010年，我运用网络投稿，两篇文章分别在《科学咨询》和《校本教研》上发表；2011年，在第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动中，我设计的《长方体的体积》教案，获国家级三等奖；2013年以来，我连续在《中国西部教育》、《今日教育》等杂志上发表了8篇文章。

现在，我们不仅能利用学到的知识轻松玩转计算机，还随着时代的进步学会了微信、微课，能利用图片处理软件美化照片，能在国家教育资源中心搜索自己想要的课件、试卷，能进入国家教育资源公共服务平台上交流文章和课例。在我们电教组一群人的带动下，学校老少教师都自觉加入了计算机的学习和应用中，全校40来名教师，职称计算机考试全过，连55岁以上的几个老教师也拒绝计算机免试，凭自己的实力拿到了红红的计算机本本。看到这样的场景，我们电教组成员都感到工作没白做，特别是学校领导，看到每个办公室和教室，教师们都在自觉应用计算机辅助教学，那更是神采飞扬，别提有多高兴了！

“偶像”，它是我前进的力量，当我们迷茫时，它会让我们“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”；当我们无措时，它会让我们“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。今年，是我们校数字化建设的关键年。作为电教组成员，本应该熟知该做些什么。但说实话，我们对校园数字化知识几乎是盲点，更不知从哪里做起。当看到了《电教世界》第135期上我们县电教馆马培术老师的《农村中小学数字化建设的构想》一文，我们才对数字校园有了认识，心中也稍稍有底。

《电教世界》是我们的“偶像”，它是我们生命力量的不竭源泉！让我们用知识为船，用行动为帆，用偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸！