种子植物教案设计

关宏瑶

教学目标：

（一）知识目标

1、说出种子的主要结构。

2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

（二）能力目标

1、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

2、运用观察的方法识别种子的结构。

（三）情感态度与价值观

1、参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。

2、感受食物的来之不易，学会爱惜植物，加深节俭意识，并体现在自己的生活实践中。

教学重难点：

1、区别玉米种子和菜豆种子的异同。

2、能用观察法识别种子的结构。

教学过程：

一、导入新课

学生自读导语部分，教师引领学生概括：

种子植物：能产生种子并且个体由种子发育而成，这样的植物叫做种子植物。

二、展示目标

（一）观察种子

学生小组内观察准备好的菜豆种子和玉米种子，认知菜豆种子和玉米种子的结构，并参阅教材提供的图示，对比二者的异同。

教师带领学生概括：

1、胚是幼小的生命体。

2、种子适应环境的能力较强。

3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，为胚的发育提供能量。

（二）裸子植物和被子植物

学生在小组内合作学习本知识点，教师给以提示：

1、裸子植物和被子植物的特点。

2、常见的两种植物都有哪些，说出你所知道的。

（三）果实

1、组成：包括果皮和种子。以苹果为例，教师讲解。

2、作用：保护种子免受昆虫的叮咬。保護种子免受环境及其他不利因素的危害。

3、适于传播：有翅或毛，能随风飘扬；表面有刺毛或黏液；有鲜艳的颜色或香甜汁液。

启发学生举出相关的例子，帮助学生理解果实的特点及作用。教师组织学生展示本组收集到的种子和果实，交流自己的活动经验与心得感悟。

三、巩固应用

1、课后练习

2、《全心学习》选择题

教师引领学生共同完成。

课后反思：

1、学生们在课下收集种子与果实的活动进行的较好，平均每个小组都能提供三种以上的果实和种子。

2、在观察“种子的结构”环节中，学生的动手操作能力有了很大的提高，通过观察和讨论，学生能说出种子的基本结构，并能通过比较找出菜豆种子和玉米种子的异同点。

3、对于裸子植物和被子植物以及果实和种子的传播，学生们了解的不是太多，所以教师应该有适当的补充，这一点我疏忽了，应该多准备一些相关的多媒体图片，展示给学生。这样可以帮助学生更深层次地体验绿色植物与人类的密切关系。