作文应考技巧之『表现手法』

李仰臣

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诚如衣服需要新颖的款式来包装，以展示其亮丽一样，优秀的文章也需要巧用表现手法，以凸显其独特。同时，巧用表现手法也能够使文章更鲜明地表现主题，增强文章的感染力。

一、欲扬先抑

作者本想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬义处落笔，先按下一笔，而后才对此人或物加以褒扬，而且在与“抑”的比较中，也便增强了“扬”的力度，给读者留下深刻的印象。如中考佳作《因为有爱》，文章开头描述父母身份的卑微、“我”因父母身份低微而表现出的自卑情绪，这是“抑”，充分为后文做铺垫。而后，又选取父母捡破烂攒了两千块钱、让“我”交学费这件小事，表现了父母对“我”浓厚的爱，一下子就把情节“扬”到了高潮。一对身份虽然卑微却全身心地爱孩子的父母形象，跃然纸上。

二、对比鲜明

在文章的主体结构或主要内容中，把两个相反或矛盾的事物或同一现象的不同两面并举出来，相互比较，可以使所表达的内容更加鲜明、突出，表现出作者鲜明的情感倾向。如中考佳作《最美的一场雪》，考生将下雪前后的不同风景，进行了细微生动的描述，表现了不同的内心世界：下雪前，由于没有看到雪景而心情焦急；看到雪景后，内心乐不思蜀。二者进行了鲜明的对比，有力地表现了考生对雪的喜爱之情。这正是文章的高明之处。

三、点面结合

所谓“点”，是指描述人、事、物、景时，能够显示它们形象状态特征的详细叙述或描写，“面”是指对它们进行概括性的叙述或描写，“点面结合”就是“点”的详细描述和“面”的概括描述的有机结合。“点面结合”既能有深度又有广度地反映人、事、景、物的形象状态，又能充分地表达感情，凸显思想。如中考佳作《改变一点点》，为了阐述每天改变一点点，成功就在你手中的哲理，作者列举了两个和尚的事例，一正一反，很好地诠释了“改变一点点”，“量变形成质变”的观点；接着又从生活实际出发，讲述了学习上和生活上小小的改变都足以让人放射出奇异光彩的道理，前后点面结合，很有说服力。

四、联想和想象

联想和想象就像一对亲兄弟，相似却不相同。联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的思维过程。它可以拓宽思路，从平常生活中挖掘出深刻的内涵。想象是人们在头脑中，凭借记忆对已储存的表象进行加工改造和重新组合，而创造出新形象的思维过程。如中考佳作《帮助》，文章借助松树形象，想象松树的心理活动，设计一些情节形象地解释西方谚语“授人玫瑰，手留余香”和中国名言“滴水之恩，当以涌泉相报”，还想象出林间充满生机的情景，让松树感到欢欣和快乐，表达出一种感恩的情结和乐于助人的精神，让人读后回味无穷。

五、托物言志

在一些文章中，作者通过描绘具体事物的形象，寄托自己的志趣、意愿或理想。这样就可以表达得更巧妙、更充分、更富有感染力。宋代周敦颐的名篇《爱莲说》，采用托物言志的手法，借荷花这一形象表达了自己洁身自好、保持高尚节操的人生追求。如中考佳作《我和牵牛花的亲密接触》，借牵牛花来表现一种拼搏努力的精神，使文章内容深刻而意蕴不凡；同时，牵牛花又寄寓着“父亲”浓烈而不张扬的关爱，使文章又多了一重深意，十分独特，表达有力。

六、烘云托月

俗话说：“红花还需绿叶衬。”为了突出要表现的事物，我们可以运用类似的事物或相反、有差别的事物做陪衬，这种写法就是“衬托”。运用衬托手法，能够渲染气氛，突出主体，使之形象鲜明，还能推动情节发展，给人留下深刻的印象。如中考佳作《野菊花的魅力》，通过多处映衬，细致描摹了野菊花坚持、独立、顽强、执着的品质，展示出其独特的魅力。又用栀子花的嘲笑衬托野菊花内心的坚定，用其他花儿对温室的依赖衬托野菊花的独立和坚强，用其他花儿的凋零映衬野菊花顽强生长精神的可贵。

七、妙用象征

根据事物之间的某种联系，借用具体的、形象的事物，来表现特定的事物或事理，或表达真挚的感情和深刻的寓意，使抽象的道理具体化、形象化，加强表达效果。如中考佳作《莲的魅力》，通过写荷景，联想到浮萍——漂浮不定；想到“并蒂莲”——美丽、健康的象征；想到小儿弄莲图——子孙兴旺。象征手法的运用，深化了文章的内涵，升华了文章的主旨。

八、反弹琵琶

反弹琵琶法，就是突破定向思维的束缚，从反面发现事物的新特点，见他人之未见，生发出全新的思想和观点。如果把这种方法运用到作文中，往往能创造出“柳暗花明又一村”的境界。如中考佳作《爱，还要会爱》，该考生突破常规的“人人需要爱、呼唤爱、奉献爱”的观点，使用“反弹琵琶”法，变换出“爱，有时也是一种伤害”的新意，并叙述一个因爱而失去年轻生命的残酷事实，这样逆向思维，往往会受到阅卷者青睐。