校园文化对学生转化的促进作用

丰路明

摘 要：其实校园文化就是以学校价值观作为核心的一种观念和形态的总和。改革开放以来，特别是人类进入21世纪以后，我国的社会主义市场经济体制在不断地确立，这也使得各种高校如雨后春笋般地出现在人们的视线之内，而高校的文化内涵也就此加入了更新的内容，与此同时，校园文化也在其中发挥了更为积极的作用，所以建立较为优秀可行的具有现代化特征的校园文明，能够促进学生的进步，学校的发展，本研究主要据此进行分析，探究校园文化对学生转化的促进作用，希望所得结果能够为相关领域提供有价值的参考。

关键词：校园文化；学生的转化；促进作用

随着教育事业的不断改革和发展，当前校园内的学生状况也发生了很大的变化，无论是从学生的来源还是从学生的思想观念上都存在着较大的差异，很多学生在文化和知识结构方面，也存在着一定的不同之处，与之前的学生相比，当今学生和之前的学生存在着截然不同的差别。从实践教学当中可以了解到，对校园文化进行打造，使学生逐渐地适应校园文化变化的特点和规律，并进行正确的认识和把握，能够有效地促进学生的转变，使学生更加适应当今的时代环境和社会发展，同时也能够确保学生更好地融入到社会当中，这是一个较为新颖却十分重要的研究课题。

1 校园文化的概念与内容分析

首先明确校园文化的核心，为此需要先明确自己所在的学校所存在的价值，并且明确在这种价值的体现下自己学校对于社会的贡献表现。同时做好对学校教育资源的补充，并做好对学校特有技术的补充，充分分析对此进行补充的理由，要本着为社会培养实用型人才的原则打造具有个性的校园文化，为社会培养有用的实用型人才，这样才能够受到社会的认可，也能够体现出高校存在的价值。所以高校文化的建立需要体现出以价值观为基础的特点，如果脱离此特点，那么校园文化也将失去其存在的具体价值和意义。

要树立良好的校园形象，对校园形象的建设是自我设计和社会评价的统一结合，对于学校来说，它能够体现出一个学校的综合素质和外在表现[1]。因此需要对校园的基础设施和硬件进行强化，需要将主要的力量放在对校园软件建设的方面，以此来确保学校更好地适应当今社会和当今市场时代的需求，要将为社会培养出社会所需要的高质量学生为基本原则，所以学校应该积极主动地做好为社会服务的工作，这样能够提升自己的知名度，而且也能够在长期的办学过程中，形成一种效应，做好必要的示范工作。这样不仅能够为学校树立良好的形象，同时也能够成就一种良好的精神财富和无形的财产。

校园文化需要一个生动而且活跃的文化氛围，而这也是校园文化的一种主体形式。所以校园文化需要一个文明的环境，这个环境需要融洽的将师生之间的关系容纳集中，一方面要具备丰富多彩的活动支持，同时也能够使学生有一个更好的学习环境，为学生创造一个良好的氛围。这种方式能够促进学生认知领域的扩宽，还能够不断对学生的情操进行熏陶，在某种程度上促进师生之间与社会的交流，有助于学生健康的成长。

2 学生的变化规律与特点研究

2.1 学生的变化是时代与社会变化的必然产物

进入21世纪以后，随着信息革命和现代化工业革命不断的发展和推进，高校的教育也在不断地发展，高校教育是一种上层建筑，所以它必须要适应变化的经济基础。教学目标发生了转变，这样也促使学生在学习态度和为人处事、生活方式等方面都体现出了浓重的时代信息。特别是和自己专业相关方面的内容，能够导致学生的生理和心理较早成熟，他们更重视人际之间的交往，喜欢模拟成人的交往习惯，所以毕业以后一般都会提前进入社会的角色。但在这种情况之下，他们又有时会产生一定的自卑感，在对未来的策划当中缺乏实事求是的态度和脚踏实地的性格。

2.2 学生变化的特点分析

分析学生变化的特点，主要可以从三个方面进行分析，首先，学生能够很好地适应当今的社会职业的实际需求，这种背景之下的学生具有较强的人际交往能力，其身心成熟较早。绝大多数的学生从入学就开始接触社会，了解社会，在学习期间能够接收大量的社会信息特别是和自己所学相关的信息[2]。这能够导致学生的心理和生理过早于成熟，学生们更加重视人际之间的交往，他们喜欢模拟成人交往之间的各种样式。其次，当前的学生过于追求自我，现如今的学生在学习和认知规律掌握的过程中，学生思考问题与决定行为都能够体现出以自我为中心的判断，很多学生并不重视考试的分数和成绩，更加重视相关专业的能力，对于抽象和系统的理论知识并不重视，他们更重视电脑的操作和市场营销技巧，学生开始偏向于实用化的东西[3]。最后，现如今的学生具有较差的知识基础，而且他们的个性差异较大，很难进行集中化的管理。分析其主要的表现，一般主要体现在，学生的基础知识不均匀，基础学科参差不齐，甚至个别学科的成绩几乎为零，现如今学生的性格和爱好并不均衡，家庭教育存在着一定的差异，所以导致了学生存在着各式各样的心理。

3 校园文化与学生变化的关系研究

从表面来看，这两点之间似乎并没有什么必然的联系，但是教育教学的实践告诉我们，校园文化应该坚持以人为本的原则，所以校园文化应该将培养优秀的学生作为校园文化的宗旨，充分地培养学生的德智体美劳共同发展，这是校园文化的一个重要组成部分。所以说校园文化和学生变化之间是相互促进，相互作用的关系，这是一个统一的辩证的有机整体，二者不能分开。

对校园而言，学生是主体，所以学生的变化在某种程度上也对校园产生了一定的影响，同时在另一方面也能够将校园文化的建设充分体现出来。在社会主义经济市场的影响下，对校园文化的好坏进行评价，在某种程度上对学生的综合素质进行评比，了解学生对社会的适应性[4]，评价学生适应社会的能力，尤为重要。对普通高校的学生来说，学生应该热爱本科专业为主的，所以他应该具备最基本的不怕吃苦给精神，有热爱劳动的精神，因此也能够更好地将校园文化推向顶点。

校园文化与学生变化之间有相互转化的关系，在校园文化的建设当中，经常可以发现一些丰富多彩的活动，这些活动在不断地发展，比如说有的学生创办了自己的报刊和杂志，也有的学生组建了学生的記者站，成立了学生的心理咨询研究所，开设了不同领域的社会调查等[5]。这会在某种程度上，使学生在浓重的校园氛围里充分的转化，但是如果学生整日无所事事，可能会产生消极的情绪，促使学生渐渐地疏远学习，这样也会使得学校没有了生机，进而出现了一种恶性的循环状态。特别是在当前网络发展迅速的时代，很多学生都有了电脑和手机，这也使得学校当中出现了很多的低头族，大部分学生都在网上度过时间，这也使校园一度陷入寂静当中，不利于当前校园文化的打造。

所以，为了有效地促进学生的转变，校园文化应该把握学生变化的新特点，以此来打造校园的文化生活，这是当前所需要把握的一项重要的任务。社会在不断地进步，高等教育的改革也仍然在继续，当今社会要求学校对实用型人才进行培养，这是一个长远的任务和目标，学校需要适应社会化的变化，同时也需要根据学生的心理特点，做好学生转变的工作，同时要防止出现分化状况，将丰富多彩的校园文化纳入其中，更好地不断地服务学生的成长，推动校园文化的发展。

4 结语

本研究主要就校园文化对学生转化的促进作用进行分析，笔者认为创造优秀的校园文化，必须促进学生的转化，这不仅仅是个别高校的任务，同时也是所有高校的任务。因此需要不断深化教育的改革，促进高等教育有效地发展，在目前来说这是一个亘古不变的话题，因此还需要在“三个代表”重要思想指导下，将社会主义价值观作为核心，有效促进校园文化的转变，将校园文化，对学生的思想转化作为一项重要的实际工作，并以此为根据不断地践行。

参考文献：

[1]李巧喜.校园文化对学校建设的影响[J].知识经济，2016，01（01）：524-525.

[2]杨慧.刍议中职校园文化与企业文化多元对接的意义及方式[J].信息化建设，2016，02（01）：137-138.

[3]陈安琪，傅新文.高职院校校园文化活动中的思政课实践教学资源开发[J].西部素质教育，2016，02（03）：45-46.

[4]卢子华.高职护生校园文化活动品牌培育的实践与思考[J].扬州教育学院学报，2015，14（04）：413-414.

[5]王静.构建和谐校园文化，加强学生职业能力培养——以内蒙古电子信息职业技术学院为例[J].科技展望，2016，04（05）：213-214.