论当前高职院校班主任管理工作存在的问题及对策

胡秋菊

摘 要：高职院校为中国社会培养了一批又一批的人才，这些步入社会的高职学生的实践性是比较强的，他们在学校的课程也是具有很强的实践性的，高职院校学生的管理工作一直是一项比较重要的任务，因此，高职院校班主任一定要把这个环节重视起来，做好高职学生的管理工作，这项工作是十分崇高的，它可以把高职学生与学校教育联系起来，从而为学生今后的职业发展打下坚实的基础。但是，我国当前的高职院校中，存在着或多少的教育方面的问题，这是需要我们思考的，本文对班主任的教育管理工作中存在的问题进行了分析和探讨，并且提出了一些问题解决策略，希望能够给高职院校的教育工作者提供一定的帮助和支持。

关键词：高职院校；管理工作；问题；对策

高职院校的教育管理工作一直是高职教育工作者关注的焦点问题，这是一项十分复杂且具有艺术性的工作，对于学生的发展具有极其重要的作用，因此，班主任工作状况的好坏直接关系着学生学习环境的好坏，只有班主任全身心地投入到高职学生教育工作中来，班级的教育之风才能够不断得到弘扬，学生的学习环境才能够保持清净和生机。

1 高职院校的班主任工作难点

1.1 思想道德方面的素质达不到要求。

高职教育是近些年来我国一种新型的职业教育，对于我国社会的发展具有着十分重要的作用，高職学校最重要的作用就是为社会源源不断地提供专业应用型技术人才，这对学生的专业技能的要求和实践操作的要求是比较高的，最重要的是，高职教育也对学生思想道德素质提出了很高的要求。在二十一世纪全球文化大融合的时代，互联网得到了空前的发展，东西方文化得到了深度的融合，我国传统的东方文化受到了剧烈的冲击，学生也受到了很大的影响，主要表现在以下几个方面：学生的道德理想信念容易动摇，政治方面的素质比较低下；部分学生的世界观、价值观和人生观偏离正确轨道，走向了思想上的歧途；没有形成良好的道德行为习惯，骂人和打架的行为时有发生；诚信意识的培养没有达到要求，对于社会的责任感不强，缺乏正确的择业观和积极向上的人生态度；对于金钱这个概念过于看重，重视物质生活而轻视精神生活，拜金主义的浪潮过于严重；缺乏拼搏精神和吃苦耐劳的品质，不能很好地面对生活中的挫折；自我约束能力和自我控制能力太差，不能很好地管理自己，沉迷网络等现象时有发生。由以上分析，我们可以看出，有很大一部分高职学生的思想道德素质比较低下，这对高职院校班主任的工作提出了一定的挑战。

1.2 心理健康方面的素质达不到要求。

高职学生由于年龄方面的因素，心智尚且不是很成熟，因此不能够很好地处理生活中的压力和问题，特别是学习压力和就业压力两个方面的问题，这种压力如果处理不好的话，会对他们的性格造成深刻的影响，引发学生产生自卑甚至是抑郁心理，这些心理问题的后果是极其严重的，如果有这方面问题的学生没有很好地进行问题的解决和处理那么他们很有可能会选择逃避现实，远离现实生活中的苦恼，有很大一部分学生可能会选择网络游戏来缓解生活中的不如意，他们会逐渐变得沉迷网络，然后会出现旷课上网等极其严重的现象，更有甚者会出现退学行为和自杀行为，因此，这些心理健康问题已经成为了高职院校教师不得不关注的重点问题。

2 高职院校教育管理工作问题的解决思路

2.1 更新传统的教学观念，创新教学思路。

随着时代的发展，传统的教学思路已经不能很好地满足当前的教育形势，所以，高职院校的班主任必须要在传统教学思路的基础上，力求创新，寻找出适合当代高职学生发展的教学思路，大胆地做出改变，推陈出新。班主任需要做到对于高职院校教学思想和教学目标的深入探究，掌握高职院校教育精髓，并且以此为核心开展面向高职学生的教学课堂和教育活动。除此之外，班主任应当深入了解高职院校的发展历史和发展前景，并以此为基础探究学生的发展职业需要，帮助学生参与合适的实践活动，培养他们当代社会所需要的实践技能，同时对学生进行积极的就业观的树立，帮助他们树立正确的择业观，找到人生的目标。

2.2 加强对于高职学生的思想道德教育和心理健康方面的教育。

我国的社会主义核心价值观中对于我国公民的思想道德提出了较高的要求，高职学生是即将步入社会的新生力量，我们必须要对他们进行良好的思想教育和心理健康辅导。思想是人类社会极度重要的精神财富，一个人如果没有思想，那么他的人生是索然无趣的，因此，我们要采取各种措施和手段，帮助高职学生树立正确的人生观、世界观和价值观，我们必须要借助马克思列宁主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，对学生展开积极向上的思想教育，不断规范学生的专业思想和人生理想，提高学生的理论自信和政治素养，为国家培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。

2.3 加强班主任与高职学生之间的沟通，培养和谐的关系。

良好的师生关系对于学生在学校中的发展具有极其重要的作用，在日常的学校教育中，班主任应当采取各种行之有效的方法加强自身与学生的联系，实时地与学生进行沟通与交流，及时地掌握学生思想方面的动态变化，及时为他们排忧解难，引导他们和开导他们。高职学生的年龄普遍不大，因此，他们的思想也普遍不成熟，在情绪方面极易走向死胡同，这就需要班主任更加关注他们的情绪变化，采取一些适当的方式，例如，可以建立班级qq群，学生对于qq的热爱之情是很高的，在qq里面，学生普遍放松，这就有利于班主任与学生进行朋友之间的信息交流，这种融洽和谐的交流气氛也有助于培养良好的师生关系。

总而言之，高职教育一直是教育界关注的一个热点话题，高职院校班主任应当加强对于学生教育方面的探索，不断提出解决问题的新思路和新方法，为学生的未来发展打下坚实的基础。

参考文献：

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