薄弱高中住宿生管理问题及对策探究

朱福学　俞典全　李兴武　姚祺鹏

我校是一个寄宿制学校，全校学生3000多人，除了少数学生家住城区和郊区，其他都来自全县农村各个地方，离家远，回家难，这就造成了学校住宿学生多、管理困难的问题。如何有效的培养住宿生良好的学习、生活等习惯，是事关学校发展的重要因素。根据我校“以人为本，全面发展”的办学思想，努力实践德育教育生活化，把住宿生管理与学生的思想品德和行为规范的培养结合起来，经过几年的实践与探索，在住宿生管理上，针对发现的问题，采取了一些对策，取得了一些成效。出现的问题和采取的对策主要有：

一、住宿生生活习惯差的问题

（一）现状分析

住宿生大多时间都在学校，由于来自不同的地方，城镇、农村同学的行为习惯、卫生习惯、休息习惯等方面都有较大的差异，普遍存在着生活能力差，生活习惯差等缺点。走进学生宿舍，一片混乱。床上乱七八糟，地板难于下脚，床底杂乱无章。自己衣服不会洗，打包回家人代洗。生活习惯差表现为：午休晚寝太随意，迟睡晚起不守时，影响他人损身体。随地吐痰倒脏水，乱丢果皮和纸屑；互相攀比乱花钱，追求时尚倒饭菜；浪费水电意识差，乱涂乱画高声哗；购买饭菜不排队，上下楼道乱冲撞。这些不良习惯给学校管理带来很大的难度。

（二）采取对策

1.加强宣传，提高学生认识

充分利用高一年级开学军训、班级主题班会、学校校园广播、住宿生大会等积极宣传实践，让学生养成良好的习惯。例如：在宿舍里如何保持卫生清洁、如何整理床铺、学会按时就寝、懂得尊重别人，在日复一日，年复一年中养成良好的习惯。

2.加强监督，养成良好习惯

对于学生来讲，仅仅有知识的宣传是不够的，更需要在强有力的监督下让学生形成良好的习惯。针对住宿生中出现的种种问题，学校制定了《公寓楼值班制度》，一方面增强了管理教师的责任心，另一方面也加强了对学生的管理。每天由值班领导负责，中层主任带队，四男两女六位教师，从早到晚负责学生的就餐、就寝、卫生、清查人数等各个方面的监督。督促学生打扫卫生，保持室内清洁；督促学生按时午休晚寝，保持良好的学习精力；晚上按时清查人数，保证学生安全；并随时处理突发事故，及时上报学生中出现的问题，进行教育处理。

二、住宿生异性交往的问题

（一）现状分析

高中生正处于青春期，生理和心理正趋向于成熟，实际上近半数同学对住宿生恋爱持否定态度，也有近半数同学对之持不确定的观望态度，而明确赞成住宿生可以谈恋爱的同学在男女生中分别只占一少部分。对异性交往度的认识：大多数的同学则认为，高中阶段男女之间的交往还是应当停留在友谊的阶段，而不希望把彼此间的友谊发展成为爱情。但实际情况是好多学生表现出思想与行为的不一致，课间的走廊、晚自习后的操场上、公寓楼的墙角处等都出现一些学生表现出过度的亲密活动，甚至有学生在周末外出，夜不归宿，这些行为不符合中学生规范，也在学生中造成很坏的影响，既耽误学习影响别人，又会给自己带来身心伤害。

（二）采取对策

1.重视教育，加强疏导

高中生的异性交往更多的是单纯、清新的亲密异性交往，这是其正常的心理需求，与成年人的恋爱截然不同，要充分利用学校的心理辅导室等各种渠道，引导学生认识自己、了解异性，学会正常的与同学交往，保护自己不受伤害，以快乐的心情投入到每天的学习中。

2.正确对待，加强沟通

对学生中间过密的异性交往，教师应慎下“恋爱”的结论，以成年人的眼光看待此现象，要防止同学的哄抬和成人的肆意干涉而出现被“逼上梁山”的相反效果。班主任要及时与家长沟通，对家长进行家庭教育指导，共同做好与学生的沟通工作，了解学生的心理状态，让学生意识到自己行为的正确与否，真正做到行为有度，思想健康，努力学习，快乐成长。

三、住宿生周末管理的问题

（一）现状分析

住宿生周末不上课，不回家，给学校管理带来了极大的安全隐患。部分学生利用周末上网、聚会、逛街，甚至打架斗殴，整天无所事事，使周末成为“逍遥的星期天”、“繁忙的星期天”，浪费宝贵的时间不说，还带来许多安全问题。而在学校来说，周末是教师休息与调整的大好时光，大部分教师不愿在周末值班，即使值班，也忙于应付；而班主任则认为，周末反正有值班教师在，自己何必自讨苦吃。这就导致学生心理放松，行为放纵，容易形成不良习惯，出现安全问题。

（二）采取对策

1.健全制度，加强监管

由于寄宿制学校的特殊性，我们除了设有学校宿管员之外，实行《公寓楼值班制度》，严格落实责任，值班教师早中晚清查学生，各时间段监管不落空，引导学生充分利用周末时间努力学习，处理日常事务，并处理突发事件，如学生晚上生病送医院就诊、与家长联系等。另外，建立重大突发事件报告制度，如遇重大突发事件，值班教师应立即报告分管领导或主要领导，及时处理。

2.活动引导，提升自我

学校要充分利用其师资、场地和设施的优势，开展内容丰富的周末活动，以此吸引学生，既可培养和发展学生某一方面的兴趣与特长，又使学生在团队活动中学会合作、学会关心、学会与人相处。我们在周末的安排是：一是开放教室、阅览室、图书室，让学生有地方学习、读书，有效利用时间，充实自己，增长知识。二是利用团组织，班级做好安排，开展一些有益的社区实践活动，让学生有事可干，同时培养学生责任意识，度过快乐的周末。三是落实学生周末活动汇报制度。