大自然的启示

傅桔红

在“大自然的启示”综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，这次习作，我们既可以写在综合性学习中的发现，又可以写活动经过或心得。

老师：同学们，生活是美好的，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向。当我们面对挫折、遭遇困惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙的大千世界，感受一下这美好的大自然，也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。大自然的万事万物，都在用它们的坚毅、果敢，让我们懂得怎样生活，让我们明白生命的真谛。在这两周的综合性学习活动中，让我们走进大自然，去观察，去探索，相信你们一定也收获了许多新的发现和启示。今天，我们就一起来分享一下吧！

小丫：好啊！经过这次综合性学习，我发现很多事物的奥秘，实在是太有意思了。

老师：是吗？赶快说给大家听听！

小丫：记得有一次，我去上学，看见地上有一群蚂蚁在搬东西，它们十分团结。这些蚂蚁教会我——团结就是力量。又有一次，我买了一盆含羞草，我碰了一下含羞草，它马上缩回了伸展的叶片。我见了，立刻想到，平日里不能骄傲——虚心使人进步。我要向含羞草学习。

老师：看来你的收获还真不少。毛豆，在这次综合性学习中，你有什么收获呢？能跟大家说说吗？

毛豆：我的收获就更多了。上周六，我捉了一只蝗虫，拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住这只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得那么高！是什么力量使它跳得那么高？这一问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。我发现蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得那么高，我断定是这样的。后来，我问了大人，并上网查阅了资料，证明了我的想法是正确的。我还知道，科学家根据野猪鼻子测毒的奇特本领，制成了世界上第一批防毒面具；美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器；人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯，模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

老师：看来，你的收获的确不少啊！那么，我们怎样才能把这篇习作写好呢？

毛豆：首先，我们要从自己的发现中选择比较有特色的内容来写，这样才能做到与众不同，别出新裁。

老师：是啊！在“同”上用力气，就会拾人牙慧，就摆脱不了他人文章的束缚，写出来的文章就失去它独自存在的价值。在“异”上下功夫，我们就能寻觅新材料，寻找新角度，把眼睛放到自己的“所知”“所感”上，表达出来的也就确确实实是你所特有的、闪着你个性光彩的东西了。

小丫：我觉得既然是写启示，选材就要真实。因为真实的材料才能使人深信无疑，有说服力。写自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事，我们的文章也才有话可写。

老师：那我们怎样才能得到更多真实的材料呢？

毛豆：要想得到更多真实的材料，就要睁大眼睛观察周围的人和事、景和物。你的眼睛要像一台照相机一样，有意识地去看，摄下一幅幅美好的画面，让它深深地留在你的脑海里。用你的耳朵倾听周围的一切，像一台收录机一样，录下那悦耳动听的话语，牢牢地记在自己的心窝里。只有真实的材料，才能使人深信无疑，才有说服力。

小丫：除了以上这些，选材还要新颖。只有新颖的材料，才能反映具有时代特征的新思想、新风貌。新颖的材料，才会生动有趣。我们要学会见别人所未见，想别人所未想。

老师：是啊！学会见别人所未见，想别人所未想，文章才能更有新意。看来，这篇文章该怎么写，你们已经心中有数了。那么，你们打算怎样给自己的习作命题呢？

毛豆：我觉得可以直接用观察到的现象为题。

小丫：我觉得以《XX的启示》《从XX到XX》或《感悟XX》为题都是不错的。

老师：说得好！大自然是伟大的，大自然也是神奇的，我们生活在大自然中，四季里，有春的勃发，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷峻，让我们深深感受到大自然的五彩斑斓，感受到一切生命如此丰富，我们的生活如此精彩。也许你从灾害中得出启示，要保护环境；也许你从动植物的生长中得出启示，做人要有喜∷乐械贸现在就让我们拿起笔来，把你最想写的写下来吧！