“互联网+”下的视觉传达设计

韩建

【摘要】：互联网科技的发展改变了人们生活中的方方面面，特别是数字化多媒体时代的发展，使得人们的生活离不开互联网。伴随着科技的发展，新时代也给予当下高校学生的能力提出了更高的要求，结合自己的本专业来说，也深刻的感受到了在“互联网+”下我们需要更高的技能，更广阔的思维；同时也给予了我们更广阔的未来。特别是大众创业，万众创新的新时代，安于现状已经不能适应社会的发展，那么同时对于单一的高校课程来说，也已经远远满足不了现实社会对于技能和思维的要求。如何在“互联网+”下获得一个好的发展，可以说是一个多方面的综合因素，只有各个方面都做好才能塑造一个比较满意的整体。

【关键词】：“互联网+” ；数字化；视觉传达设计；多元化

一、引言

“互联网+”是互联网发展下的一种新形态，是在知识社会创新的形式下推动互联网同其他行业的交叉创新，并且产生新的发展行业，从而带来新的市场经济，通过新一代信息技术的发展，形成大众创业，万众创新的模式，这种新模式不断的改变着人们的工作和生活方式，国家总理李克强在政府工作报告中首次提出“互联网+”的行动计划，短短的时间内产生了非常显著的效果，那么对于学设计专业的学生来说，紧跟时代步伐，才能立足于社会，才能实现自己的价值，最终创造价值，进而推动社会的整体发展。

对于视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者，简称为视觉设计。那么在“互联网+”的数字多媒体发展下，传统的视觉传达设计在不断的有静态的平面化，逐渐的在向动态化和综合化进行转变，已经不在是单一的媒体形式传播。总之，视觉传达设计的发展趋向于综合化，同其他行业的联系日益密切化。在“互联网+”的大环境下，新的技术和新的时代，不仅对视觉传达设计专业提出了新的要求，也使得各行业与各专业之间的联系产生了新的经济增长点，正因为彼此的联系出现新的交集，所以只有不断的创新与发展才能立足于新形式下的社會而不被淘汰。

二、高校如何在教学上应对新环境

高校应对“互联网+”的发展策略直接关乎学校和学生的未来，绝大多数高校已经意识到迅速发展的形式，也感受到传统单一的教学已经不能满足当下社会发展的要求。时至今日，还有很多高校的教学停留在理论阶段，严重缺乏实践经验，最直接的表现就是社会就业的压力。视觉传达设计专业在培养学生的能力上，首先是对专业理论知识的掌握和熟练的表达运用，对于本专业语言内涵的理解，使得自己在心中有对设计语言的不同认识；其次，作为设计专业的学生来说，良好的动手能力和操作能力是必不可少的，可以说对于视觉传达设计专业的学生来说，“互联网+”下数字多媒体的熟练运用将直接关乎学生的切身利益。互联网的发展也给高校的教学提出更高的要求，特别是在教学的内容、形式等方面迫使进行深刻的改革。只有不断改革，才能不断找到新的活力点；只有不断的对接社会需求，才能培养出社会需要的人才。

进入新世纪，在互联网数字多媒体的发展下，科学技术不断的改变着我们，多元化的社会、个性化的学生使得课程的内容和教学方式不能走以前的老路，为此作为高校教育机构来说，为了视觉传达设计专业的学生能够有个辉煌的未来，学校教学必须进行创新改革，以此来适应新社会发展的要求，也为学生未来更好的走向社会、适应社会打下坚实的基础。从小的方面说是教学的改进，但是对社会将来的影响来说是社会的发展与进步，是整个中华民族的发展与进步。

高校应该不断同“互联网+”中的“+”进行全方位合作，“+”可以说涵盖了当下的各行各业，只有不断的交流学习才能不断的前进，闭门造车的时代早已远去，持续的走出去，不断的引进来，学习人家的先进理念与技术，不断的在教学上去结合，这样能够使的教学紧跟时代步伐，才有生命力。

三、作为学生来说应该如何不断提升自己

（一）加强基础知识的学习

对于任何一个专业来说，扎实的专业基础知识，能够使我们在未来走的更远，基础是多年经验的提取精华，在社会上已经得到多方位的考验，特别是对于艺术设计专业的学生来说，没有深厚扎实的专业基础知识，在以后的艺术创作中很难有自己的造诣。因此，只有不断的日积月累，在前人的基础上不断形成自己的东西，才能在本专业上有创造，才能使自己的作品具备一定的活力，使得自己的作品才能有价值，才具有一定的生命力和创造力。总之一句话：取其精华，去其糟粕，形成自己的新思维。

除此之外，软件技术的发展也是基础知识的必备，在学校内应该在课余时间加强自己的软件实际操作能力，可以将一些素材进行不同形式的组合，就能够产生不错的视觉作品。为此，熟练的实践操作能力也是适应社会工作，加快工作效率的必备技能，如今互联网的发展，很多工作是在电脑上完成的，这也是社会大的发展趋势，也对高校学生的实际操作能力提出更高的要求，这也是将来走向社会必备的要求和技能。

（二）不断进行思维创新

不管科技和社会如何发展，设计必须得有灵魂，作为学设计的学生来说，要让自己的设计在信息化社会下得到考验，设计作品必须有思想有生命力。设计是个复杂体，特别是视觉传达设计，它是多种学科交叉的综合体，同其他学科都有联系，要想使自己的思维不断跟上社会的发展，必须在各学科间找到和自己本专业有联系的创意点，特别是视觉传达设计的元素，每一种元素都有自己的特点，在互联网数字多媒体的发展下，就要求我们必须打破以往的思维模式，结合新技术以崭新的新模式在视觉设计上进行新的展现，以此来适应多元化的社会。

（三）表达形式上不断创新

视觉传达设计是个复杂体，当下科技的发展已经使得设计在不同的领域和不同的方式在展现，特别是传统的印刷、造纸和手绘等，到如今的数字化多媒体的发展，视觉传达设计也在科技的发展下进行着变革，为此在这种新形式下，我们必须结合时代前沿的科技，在传统和现代之间进行有效结合，充分利用各自不同的特点，结合自己的创意进行表达方式的创新，最终来适应社会的发展。视觉传达设计的发展也体现了当今科技的发展和进步，在这个过程中是一个双面体，科技与设计是一个互动的整体，在这个发展的过程中既有一定的局限性，也有一定的突破性，在彼此的互动中产生动力，在同各行业的联系中找到新的表达形式。

四、结语

结合综上所述，在互联网发展的大环境下，伴随着社会经济一体化的广阔发展，视觉传达设计专业在当下逐渐成为综合性的设计，覆盖的领域和行业也逐渐扩大，熟练的操作能力也成为必不可少的实践性课程。总体来说，随着数字化多媒体技术的发展，使得各个专业都有了前所未有的改革和创新，同时也随着社会的发展在不断的变化，通过科技的发展，使得传统视觉传达设计专业在新的大环境下逐渐走向多元化。特别是现在一些高等院校也在紧跟时代的步伐，以此来培养出优秀的合格人才，每个高校也都在不断结合社会需求和本校的教学资源，不断的在教学上进行课程的改革，以此来适应社会的发展。作为学生，在各方面条件为我们服务的同时，更应该不断的加强学习，努力提高自己各方面的能力，以此使自己成为一名合格的人才，为祖国的发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]靳埭强.视觉传达设计实践[M]. 北京：北京大学出版社，2015：05.

[2]左佐.设计师的自我修养[M]. 北京：电子工业出版社，2014：07.

[3]鬲波飞.网络媒体的视觉传达设计研究[G]. 湖南：湖南大学，2002：04