电气控制与PLC应用技术的分析浅谈

牟晓娇 侯庆嘉

摘 要：文章首先对PLC控制程序的工作形式进行分析，从整体过程来进行，并简要介绍了在电气控制期間所遇到的干扰问题以及引发原因。其次重点探讨解决电气控制阶段问题的解决措施，从技术角度与设计优化方法来进行，为PLC技术应用创造更有利的条件，避免参数误差问题出现。

关键词：电气控制；PLC技术；技术应用

一、PLC的工作过程

PLC控制技术应用期间，是通过软件程序来实现功能嵌入的，可以根据控制期间的应用需求来实现程序编写，这样所进行的管理计划也能与实际情况保持一致。控制系统工作期间会不断的搜集整理参数，根据参数的变化来实现对系统的整体调控。数据结果进入到分析区域后，会对参数进行计算，结合现场的运行使用环境来进行。判断参数的变化是否合理，如果合理可以继续运行使用，一旦检测发现参数变换严重，则会采用控制手段来对系统进行调节控制。

其次是程序功能的处理，控制系统中的功能能够结合实际需求进行实时对接，根据现实需求来进行内部调控。会间隔一段时间后自动扫描运行使用情况，这样才能够第一时间发现不合理的现象，并通过现场控制来优化解决。程序控制阶段所面对的问题中，大部分是所设计的内容与实际情况不贴近，导致控制程序在落实应用阶段出现程序错乱，也增大了系统的不稳定性。

二、PLC应用技术在电气控制出现的问题以及采取的措施

（一）经常性控制出错，造成信号无法传送给PLC控制系统内部

控制程序是由线路进行传输的，当电气设备长时间使用缺乏检修时，线路会出现不同程度的老化，长时间在老化的线路上进行程序信号传输，很容易出现参数误差或者损耗，增大了线路的使用不稳定性。控制功能受参数的影响也是十分严重的，如果在短时间内无法判断使用期间的合理参数范围，需要停止PLC控制，并对程序框架进行重新检测，以便达到更合理的使用需求标准。

现场的电动阀、电磁开关等设备没有关闭彻底。

设备的导通开关没有彻底关闭，仍然有一部分电流通过，长时间处于这样的环境下，会造成使用功能异常，也无法根据所检测得到的数据来进行后续优化。PLC控制系统是依靠功能接受来实现调节功能的，由此可见数据稳定性的重要程度，长时间处于这样的环境下，会造成使用功能不稳定，甚至出现严重的电气设备故障问题。其次是电线的接口松动，接触不良会引发信号传输中断，再次连接后已经造成了信号丢失问题，很难通过技术手段来解决。信号传输与接收需要电动阀与电磁开关全面紧密结合，并对系统保护功能的实现创造有利条件。

（二）执行动作出差错，造成指令无法执行

控制指令在发出时一切正常，但进入到电气设备内部后，接收却并不理想，这样设备在使用阶段已经超出了控制范围，PLC系统发出的控制指令自然也不能得到应用。引发此类问题的原因多数是控制系统内部参数异常，在进行程序分析以及现场调控时，很难达到预期的标准，最终会引发生产设备失控的严重问题，增大了系统投入使用后的不安全性，同时也会出现资源浪费现象。设备安装后受碰撞会造成控制模块导线接触不良，因此信号不能准确的传输。

三、相应的解决措施

在安装电气设备前进行有效的控制调节，并充分引入设备保护措施，对控制程序进行检验，准确的判断框架中需要优化的部分。针对传输信号不稳定的现象，可以信号加强的方法来进行解决。不但能够确保传输阶段参数的准确度，还能避免出现信号受到干扰磁场影响。技术人员要对设备进行定期检修，观察现场可能会出现的隐患问题，这样所进行的设备安全防护才更具有可行性。对于PLC控制模块的设计，要引入报警功能，这样当使用中的设备时，报警系统会第一时间反馈，方便技术人员采取调控措施。

四、部分案例背景和实施

（一）基于PLC的机床的电气控制

电气控制是针对机械生产方面来进行的，不同模块之间会形成信号传输信道，充分的引入管控技术方法，PLC系统中还具备初始化功能，当使用功能发生改变时，可以在短时间内对控制程序的功能进行恢复，接下来的电气生产中才不会受到原有的参数影响，这种情况下所进行的程序设计更稳定，程序框架结构不容易受到电流的干扰影响，也能在现场形成生产环节的监管体系。

（二）立体仓库的PLC电气控制

电气控制分为多种不同的形式，其中最为常见的是水平形式，能够将全部检验过程都融合到控制系统中，这样便能够实现对仓库的控制管理。其中PLC是立体仓库电气控制的核心，也是程序研究重点部分。通过对立体仓库的控制管理，能够实现更高效的管理目标，节省人力资源。立体仓库系统在电机控制上采用闭环控制，其组成由高速计数器FM350接收编码器反馈的转数，将数字信号发送给PLC。立体仓库的PLC电气控制的应用使得仓库货物的出入库效率提高。

参考文献

[1] 周双喜.《电气控制与PLC应用技术》课程新教学模式的探索[J].教育教学论坛，2014（05）.

[2] 冮明颖，姜丕杰.电气控制与PLC应用技术课程教学方法改革与实践[J].中国电力教育，2014（04）.