徐雁：最是书香能传家

徐雁，第一届书香江苏形象大使，南京大学信息管理系教授，中国阅读学研究会会长。已出版著作有：《秋禾书话》《到书海看潮》《南京的书香》《沧桑书城》等。主编参编的著作有：《中国读书大辞典》《中华读书之旅》《中国阅读大辞典》等。2006年，被中国图书评论学会首度组织的《光明日报》等27家海内媒体联合评选为全国“四位优秀书评人”之一。2009年，被《中国新闻出版报》推介为当年度全国四位“国民阅读积极推动者”之一。

怎么理解中国人耕读传家的传统？

自古以来，读书就是中华民族共同的家风家教。比如《颜氏家训》中说，“读书学问，本欲开心明目利于行耳。技之易习而可贵者，无过读书。”比如，浙江兰溪市的诸葛村的后人们，就继承了诸葛亮“乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐”的耕读传家精神，淡泊明志，宁静致远。扬州个园里有一副对联，“传家无别法，非耕即读；裕后有良图，唯俭与勤”，口口相诵流传至今。

大家都知道曾国藩，他的祖父名叫曾星冈。曾星冈年少时是纨绔子弟，自甘堕落，在乡间有“浮薄”之名，被人嘲笑是败家子。于是他开始自责悔过，痛改前非，坚持天不亮就起床，开始关注农事，“晴耕雨读”。曾星冈严格要求家人，努力实行八件事：早、扫、考、书、蔬、鱼、猪、宝，即早起、扫屋、祭祖、读书、种菜、养鱼、喂猪、睦邻。后来，曾国藩常以此言与子弟共勉，还将祖父治家的方法顺序调整，将“书”置于首位，总结为“八字诀”：书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝，并将此传之后世。这说明“书”在曾国藩人生之中的重要性。事实上，这样的家风家训确实让曾国藩的后代受益匪浅，也出了不少名人。

家庭在孩子的阅读过程中应发挥怎样的影响？

课外阅读的最佳时段是小学高年级到初二，初三以上不作为课外阅读的重点，因为孩子面临中考、高考，阅读最好可以进入到一个缺什么补什么的阶段。我们高考的作文和孩子日常阅读基础密切相关，比如今年有一个作文题目是“一枚书签”，就考量到了家长的重要性，如果家长也喜欢阅读，家里有一些藏书，孩子平时逛过图书馆和一些书展，遇到这样的作文题目就相对简单，写起来也会更加到位；如果对阅读和藏书没有经历和感觉，那孩子写起来就比较糟糕。高二以上的孩子读书，可以帮助他们把各种类型的作文都写好，如果800字的作文只能写600字，后面就没话写了，那就说明阅读的基础还是不够。家长能创造的最好条件就是给孩子课外阅读的空间，让他们按照自己的兴趣爱好来阅读，有一个自主成长的环境。

怎么看待当下的阅读现状？

在我看来，现在的阅读不怕轻阅读浅阅读泛阅读，怕的是阅读的过程中没有自己的深思考，只有思考才能引领自己的阅读。我对青少年的忠告是：读书是提升自己学养的最好的方式，我们不知道未来的社会是什么样的形态，有什么样的挑战，我们现在要做的就是把自己的身体和头脑都武装好。对于当下的信息爆炸和碎片化阅读，我认为信息不等于知识，知识不等于智慧。信息中也有多余信息和垃圾信息，吸收信息需要成本，孩子过多关注手机上和自己不相关的信息，消耗掉的是时间和青春。“人无百年寿，常怀千岁忧”，生命是一个倒计时的过程，特别是青少年要明确信息、知识和智慧的区别，只有知识才是芬芳的，只有智慧才是永恒的。

青少年应该如何选书？

先给大家分享一个莫言小时候读书的故事：学生时代，莫言很想读《封神榜》，但是苦于没有书，只有问同学借，这个同学回家找哥哥商量，结果，同学哥哥要莫言磨一个小时的高粱面，就借他看一个小时的书。当时的阅读资源很匮乏，大家能找到一本书读都如饥似渴。

而现在的阅读资源丰富，孩子们面对的是书山学海，怎么选书成了要务。青少年要如何选书呢？我认为，读书时应选择最精华的书，那些经过了时间和空间考验过的书——古今中外的名著、佳作、美文等，在这些经典里让孩子得到最有益的营养。

有些学生经常在写作上犯难，他们可以阅读哪些书以提升自己的写作能力呢？

比如莫言的《我的高密》散文随笔集，孙犁、沈从文、余光中、赵丽宏这些作家的散文随笔作品都可以拿来读一读，即使读几篇，也能培养语感和提升文学素养，对写作文的能力有所帮助。还有汪曾祺先生的作品，他常常从小事着眼有感而发。

大学生又该如何阅读呢？

大学生的阅读应当由考生向书生转变，做到会读书、读好书，多读人物传记和游记，读传记可以从名人的经历中获取“正能量”，学会乐观、理性地面对人生；读游记则可以开拓视野，提升自己。我曾经带着自己的研究生一起去书店挑书，学生看我快速的选书放进购物车就和我开玩笑说：“老师你还是有钱，选书才能这么快。”其实若是我有钱，早把书店搬回家了！我选书快是有一套自己的选择方法。首先我会看书名、作者、出版社，是不是我熟悉的一些作家和著名的出版社，我们要相信品牌是质量的保证。然后，我会打开书翻一翻，不是随便打开的，是针对自己感兴趣的某个点，特别看一段。有两种选择的方法，一个是找你最陌生的点来翻看；另一个是找你最熟悉的点，看看书中的观点和你知道的内容相比是怎样的。通过最熟悉的部分可以判断作者的观点是否对自己有指导意义，通过最陌生的部分可以看出这本书是否对自己有足够吸引力。我建议大学生们，可以看些接地气的作品，比如路遥的《平凡的世界》，以及柴静的《看见》等。

（本刊记者侯郅玥根据第六届江苏书展全民阅读大讲堂内容编写）