档案管理规范化、科学化、现代化

2016-05-28 21:35于东杨发章余浩
办公室业务 2016年4期
关键词:科学化规范化现代化

于东 杨发 章余浩

【摘要】宣汉县是一个国贫大县,人口众多,教科系统队伍庞大,许多学校都深处大巴山区,交通极为不便,因此加强档案管理规范化、科学化、现代化显得特别重要。

【关键词】规范化; 科学化;现代化;管理;利用

一、加强领导,统一思想

胡锦涛同志曾指出:“档案是全党、全国人民各方面活动的真实记录,是各项事业持续发展的重要依据,它不仅对深化改革、发展经济、推动科技进步、提高国民素质有促进作用,而且对维护维护祖国统一、加强民族团结、保护社会稳定具有重要作用。”教科局上下已形成共识:档案是人类活动的真实记录,是人们认识和把握客观规律的重要依据。为保证档案工作的正常开展,教科局机关、直属事业单位、各级各类学校分别成立了以主要领导为组长的档案领导小组,配备了档案专兼职人员,保障档案工作必要的经费,建立健全了档案工作制度和管理制度,将档案工作列入领导议事日程,纳入单位工作计划和目标管理,同时纳入档案人员年度考核,作为评职评优、提拔任用的重要依据。

二、强化依法行政,全面进行制度建设

在档案管理工作中,教科局坚持推行依法行政,按制度操作、完善功能,在严格落实《档案法》的基础上,建立档案查阅制度、档案借阅制度、档案管理工作制度、档案安全防火保卫制度、档案岗位责任制度、档案库房管理制度,形成了系统、全面、操作性、针对性都很强的制度体系。这一做法得到了上级领导的肯定和认可。

三、注重宣传,强化业务培训

增强全员档案管理意识,提高档案工作人员的综合素质,建立一支合格的档案管理队伍。再好的制度也需要人来执行,如果执行的人对档案工作不了解,不能按照规定操作,必然使得管理制度变成“一纸空文”。所以必须加强对档案管理员的业务培训。我局改变以前单一的集中培训,集中培训有诸多弊端:受制于固定性安排、针对性差、还有一些受培人员存在于一种敷衍了事,完成任务的想法,他们培训结束回到学校又以教学任务为重,将培训事项抛之脑后。

现在采取到校进行业务指导和培训。为了能够把这项工作扎扎实实开展下去,教科局档案工作人员采取到校培训和业务指导。一是要求每所学校上岗的档案管理员必须是本地人,防止流动。二是要求每所学校的档案管理员,在清理整理档案过程中要有三度:整理档案要站在历史的高度,对待查询人员必须有热情的态度,销毁过时档案要有替未来着想的角度。三是要求档案管理员要有三心:对待工作要有热心,面对查询人员要有耐心,对待档案事业要有恒心。四是要求学校档案管理员要与教科局档案业务人员随时保持联系,做到信息畅通,在实际工作中遇到疑难问题便于讨论,协助解决,确实拿不准的就请示县档案局定夺。经过努力,很多学校做到了三统一:统一领导、统一机构、统一制度,档案集中,很多政策都逐一落实,教职员工无不拍手称快。

四、档案工作是一项民生工程

随着依法治国进程的推进,查找档案依据、证据的人络绎不绝,在工作中尽力做到惠民、利民,成为教科系统的主旋律。教职工个人档案两年一复核。近两年在复核过程中,发现一份档案误装入另一位教师的档案袋中,取出一看,万分惊喜,这是一份已寻找多年的档案。正是这份档案,解决了一位多年信访,多次到县教科局、信访局闹事的教师身份,政策得以落实。此人系边远山区一位女教师,如今50多岁,早在上世纪70年代就是一名民办教师,八几年嫁到宣汉县,在大山深处的一所村小任教。她的档案在转移过程中不知去向,组织无法确认其身份,只能把她当成一名代课教师对待。这次水落石出,她本人万分感激,因此教科局档案工作人员也得到了社会的高度赞誉。还有一位早年去世的老师,死前吹嘘了一些当老师前在部队的琐事,通过社会误传,该乡人民把他当成一位英雄敬仰着,乡人民政府在立功德碑时把他塑造成一名烈士,通过档案查证,取消了他的功名,还原了历史本面目。

五、档案的目的在于应用

我们在抓好档案的收集、整理、归档、立卷工作的同时,始终坚持把档案的综合利用作为重点。根据学校工作特点制订了档案利用检索工具和档案利用登记,并由教科局档案管理人员牵头,及时收集档案利用的有效信息。每年为教职工及毕业生评职、晋级、参军等查檔服务3000余人次;为解决原来的代课教师查档5000余人次,得到确认1750人次,为买社保提供了重要依据。近几年,全县教职工的二学历公示,共计3000余人。通过档案查阅,发现3人办理了假毕业证书,其中有2人办了大专毕业证书而招进教师队伍,通过档案查证,将之清出教师队伍,赢得了民心。另一位教师为评中级职称办了假文凭,通过档案查证,取消了该教师的中级职称,做到了公平竞争,依法办事,纯洁了教师队伍。

档案资料的利用也为教科系统解决了很多棘手问题。教职工出生时间认定,以本人档案最先记载的时间为准,减少了很多不必要的口角纠纷。又如我县有位80高龄的老师,在1962年体制改革,机构精简人员中,原则是先本人申请,后组织批准决定,他自愿放弃工作回家。后来他多次到教科局请求复职领退休生活费,一直是个老大难,无论怎样做工作,他总说是先前的领导强迫他回家。最后,通过查找档案依据,拿出当年他本人亲笔写下的申请,他才无话可说,多年的问题才得以解决。档案是一项功在当代,利在千秋的事业得到进一步诠释。

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