与长郡梅溪湖中学校长面对面 刘欣：在会呼吸的校园培养具有两型理念的现代人

文/李楠

组稿/杨新国 欧鹏 魏政

校园记者/ 李哲昊（长郡梅溪湖中学G1401班）傅鸿天（长郡梅溪湖中学G1501班）陈睿（长郡梅溪湖中学G1501班）陆皓宇（长郡梅溪湖中学G1501班）李沅羲（长郡梅溪湖中学G1504班）刘鑫（长郡梅溪湖中学G1503班）等

摄影/李佳骎

与长郡梅溪湖中学校长面对面 刘欣：在会呼吸的校园培养具有两型理念的现代人

文/李楠

组稿/杨新国 欧鹏 魏政

校园记者/ 李哲昊（长郡梅溪湖中学G1401班）傅鸿天（长郡梅溪湖中学G1501班）陈睿（长郡梅溪湖中学G1501班）陆皓宇（长郡梅溪湖中学G1501班）李沅羲（长郡梅溪湖中学G1504班）刘鑫（长郡梅溪湖中学G1503班）等

摄影/李佳骎

“都说我们学校是一所会呼吸的学校，你们觉得呢？”2016年春天的一个傍晚，长郡梅溪湖中学校长刘欣与十几位同学漫步校园，边走边谈。在回答了同学们各种各样的问题之后，刘欣也给同学们抛出了一个问题。

彼时，长郡梅溪湖中学的校园里色彩斑澜：低处有深绿色的草儿和灌木丛，高处有抽出嫩绿色新叶的银杏与香樟，点缀其间的是开得正艳的樱花。置身其间听到校长的提问，同学们集体来了一次深呼吸，又一起开心地笑起来。在同学们心里，刘欣问的“会呼吸”三个字，早已是他们学生、生活的一部分，这其中不止有优雅、整洁的校园环境，更有多元、活跃的绿色教育理念，让他们不仅能呼吸到清新的空气，还能在学业的压力下自主畅游。

刘欣

两型科技设施遍布校园

每一位初进长郡梅溪湖中学校园的人，目光都会被办公楼前的一块“两型示范学校”标识牌牢牢吸引住。学校怎样“两型”？长郡梅溪湖中学校长刘欣不知道被问过多少次这个问题了，不过每当有人问起，刘欣都会如数家珍般一一道来。

长郡梅溪湖中学由长沙市大河西先导区投资3.2亿，依照“两型”（资源节约型、环境友好型）理念兴建。屋顶建有花园或草坪，校园绿化率达43%。校内处处可见两型科技设施：深埋地下80米的地源热泵机组，利用地能为全校中央空调系统和24小时热水系统供能，可节电30%以上；风光双能路灯与光伏太阳能单车棚，能高效利用太阳能和风能，为电子屏、部分路灯和电动车充电带来电源；长郡系的标志性景观澄池，在这里被赋予了污水处理的新功能，使得污水不出校园就能得到再利用；恒温恒湿的游泳馆，配备了泳池专用空气质量控制系统和逆流式循环过滤系统，通过水蒸气回收利用、热量回收、循环用水等方式达到恒温恒湿、节能节水的效果。

这些绿色科技亮点，使长郡梅溪湖中学成为低能耗、少污染、全绿色“两型”社会的缩影。在这样的办学硬件之下，长郡梅溪湖中学在2012年9月建校之初，就确立了“绿色教育”的办学理念。

在刘欣眼里，绿色校园不能仅仅成为一座能给同学们提供便利的校园，前苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“让学校的每一面墙壁都会说话”启发了他。于是，长郡梅溪湖中学为遍布校园的“两型”设施量身定做铭牌，为大家解密原理，专业地解释各科技原理，就地取材进行科普教育。

校园文化的凝炼与塑造更离不开具有特定指向性的实践活动。长郡梅溪湖围绕“绿色教育”核心，确立了“一行五节五走进”主题德育活动框架。“一行”是利用梅溪湖先导区的区位优势，开展“两型绿色环保行”活动，师生携手走进梅溪湖、省植物园等两型教育基地。“五节”是长郡系传统的校园体育节、艺术节、科技节、读书节和社团节，与母校有所不同的是，长郡梅溪湖的“五节”会融入绿色环保主题，有自己鲜明的特色。“五走进”是志愿服务活动，主要利用寒暑假时，带同学们走进军营、工厂、大自然、新农村和社区。

刘欣与同学们漫步校园。

“攻心为上”的校园文化

丰富的体验是成长不可或缺的，但在刘欣眼里，这还远远不够。刘欣认为，深度的教育在于思维方式和理念思想的更新，有深度的校园文化应该致力于“攻心为上”。如何攻心呢？长郡梅溪湖组建了“绿色校园学生解说团”，团员均是学生，他们通过学习两型理念和校园两型科技知识，向师生、来访的客人，或者是主动走出校园面向社会作两型宣讲。这份解说的工作，让学生爱校护绿、宣传两型的热情被充分激发。

课堂更是教育的主阵地，长郡梅溪湖中学注重将“两型”理念渗透在日常教育教学活动之中，让“两型”悄悄生根发芽。比如在语文作文课上，学生以“绿色校园我的家”为主题进行写作；在生地、物理和劳技课上，老师会组织学生用日常生活中的废弃物，如饮料瓶、吸管、废纸等，制作成各学科教学模型，再加以应用，实现了学科知识、动手能力和两型习惯的多赢。

为了更充分地利用校园内和先导区的两型教育资源，长郡梅溪湖重点开发了《绿色两型校本课程》。在此基础上，又开发出绿色教育、机器人、人与自然、电脑作品制作等近60门校本课程，供学生自由选择。

“只只蚂蚁乐上树”

刘欣是化学老师出身，参加工作以来，带了18届高三毕业生。他自主开发和实施的“化学课前思维操”，有力地促进了学生思维能力的培养。所以在刘欣眼里，绿色教育还有另一层含义：“我们讲绿色化学，就是从原材料到成品，利用率为100%的理想状态。作为学校，我们的产品是学生，那么所有从长郡梅溪湖毕业的学生，不能有‘废品’、‘毒品’，而全部是对社会有用的人，这也是绿色教育。”

既然不能有“废品”，刘欣觉得更应该引导、而不是强推同学向上向善。长郡系学校都有一种“蚂蚁文化”，这也是长郡中学前校长胡立于21年前提出来的。如今蚂蚁文化几经演变，其理念越来越契合现代教育大势。刘欣也据此提出了“只只蚂蚁乐上树”，他认为只有当同学们把学习当成一种乐趣，才是教育的较高境界。