乡村学校走出名校长——记安徽省颍上县八里河镇中心学校校长程永康

文/潘　松



乡村学校走出名校长
——记安徽省颍上县八里河镇中心学校校长程永康

文/潘松

在颍上县教育系统，提起八里河镇中心学校,许多人都会竖起两个大拇指。

八里河中心学校位于国家5A级风景区内，是一所普通的乡镇中心中学，占地面积20亩，任课教师64人，在校学生1200多人。作为一所农村乡镇中学，虽然面临着占地面积小、校舍不足、硬件落后、师资短缺、经费紧张等多重困难,但却实现了自2013年以来连续三年中考各项指标居全县农村中学第一，成为颍上第一中学唯一的优质生源基地，引起各级领导及社会各界的广泛关注。

“八里河中心学校能有今天，是因为我们有一个好校长程永康。”每当谈起八里河中心学校的发展，该校教职工总会发自肺腑的这样说。

程永康是一个有着30多年教龄的农村教育工作者，2012年调任八里河中心学校校长。多年来，他把火热的青春和满腔的热情都献给了颍上乡村教育，曾获评中国好校长实践奖、安徽省优秀乡村教师、阜阳市名校长、阜阳市骨干教师、颍上县首届十佳名校长和中学高级教师; 在《中国教育报》《中国教师报》《安徽青年报》《安徽教育》《华夏教师》《教育创新》《中学理科教学参考》《阜阳教育》等十几种报纸、杂志发表教育时评、教育随笔、教育论文一百多篇，应邀到全国各地做“人改”报告数百场。

近几年来，八里河中心学校教师团队在程永康的带领下，满怀激情，克服各种困难，创造性地开展工作，取得了一个又一个新成绩，开创了颍上农村教育的新局面。

亮点一：校长亲自代课化解师资短缺难题

因学校师资短缺，很多课程不能正常开课，程永康校长主动承担了七年级一个班的数学课；因学校住房紧张，教师无法在校居住，城里老师上早、晚自习困难，程校长主动要了两个晚自习，一个早自习；因学校有600多名学生住校，每天24小时都要有至少两位教师在校值班，程校长又主动参加值班。作为中心学校校长，工作可谓千头万绪，但无论有多忙，他从没耽误学生一节课，而且堂堂准备充分、节节讲得精彩。

在程永康校长的感召下，学校所有领导班子成员和所有老师都主动增加课时量，解决了教师短缺的问题。

亮点二：倡导“我校无差生”教学新理念

“多年来许多教师习惯把班里的几个学习尖子当成好学生，把许多学生当成差生，使所谓‘差生’丧失了自信和对理想的追求，使有些以后有可能成为各种人才的学生被‘扼杀’在‘摇篮’里。”基于这种认识，程永康校长推出了“我校无差生”的教学新理念，得到了全体教师的积极响应。针对每个学生的差异，该校实行分层教学：为成绩优秀的学生设定更高的目标，给他们创设更大的发展空间；对成绩中等的学生，给予足够的重视，让其获得成长的动力；帮助学习吃力的学生找到优势，让其在不断进步中体验成功的喜悦。如此一来，学生在心理的作用下没有认为自己是差生，个个都显得阳光、自信。

为检验效果，在全校教师大会上，程永康校长定下目标,第一次教学质量监测和周边学校比，第二次教学质量监测和全县知名初级中学比，第三次教学质量监测和全县最好的初级中学比。结果三次教学质量监测一次比一次精彩，均达到了预期目标。到最后一次教学质量监测分析会已表现出非常明显的成效：当初成绩靠后的学生已提高到中等，当初成绩中等的学生已明显提升，当初成绩靠前的学生更加优秀。

亮点三：打造乐于奉献的教师团队

“几年来，我们最大的财富就是锻造了一支不计报酬、忘我工作的教师队伍。”程永康校长经常这样讲。目前，昂扬奋进的精神状态已成为八里河中心学校的主色调，60多名教师你感染着我、我影响着你，每个人都在释放着最大的教学潜能。

2012年12月，时任九年级班主任的张蕾老师意外发现自己患了乳腺瘤。由于放心不下还有六个月就要参加中考的学生，她毅然把医生“必须尽快手术，越快越好，肿瘤是否恶性难以预测”的忠告置于脑后，向医生撒了个谎，离开只待了两天的安徽省立医院，回到她热爱的三尺讲台。当同学们得知她是在手术间隙回来上课时，感动得哭成一团。后来，张蕾老师被学生偷偷称为“妈妈老师”，当之无愧地被学校评为“最美教师”“功勋教师”。

曾被授予安徽省教育系统劳动模范称号的教师孙刚，2013年10月做甲状腺手术，在刀口缝合线还没有拆掉时，就坚持回到学校上课。医生告知他，在刀口没有完全愈合前必须注意防止风寒、静养一段时间。而他每天只是系紧领口，骑着电动车，坚持到距他家10公里以外的学校给同学们上课。上课时，声音大了伤口会隐隐作痛，他就默默忍受。在孙刚老师被评为“功勋教师”时，他这样感言：“再过两三年我就退休了，如今一刻也不能放松对自己的要求，我不能愧对‘功勋教师’的称号。”

张蕾、孙刚等一批“功勋教师”无私奉献的感人事迹在校园内外广为传诵，感染和激励着的越来越多的教师。时时讲工作、人人比奉献已成为学校教学工作的常态。

亮点四：“A、B系互动”激发师生潜能

“A、B系列全员互动”教育教学管理模式，即学校每个年级组分成相应的A、B两个系列，两个系列的学生名单分别隔号抽取（双方学生成绩大致相当），A系列的学生、班主任、教师与相应的B系列的学生、班主任、教师竞争，每次质量检测考试分别把各自的对手放在一起进行分析比较。这样一来，所有的教师为了不输给对手，都要竭尽全力想方设法提高教学质量；所有的学生为了赢得对手，必须分秒必争，发奋苦读。

结果三个月不到，“A、B系列全员互动”教学管理模式成效显著。目前该模式已经推广到学校的后勤管理、思想建设、人事制度等方面，还辐射到辖区中小学及全国部分学校。

亮点五：“道德讲堂”成为净化学生心灵的圣地

两年前的一个暑假，程永康校长到上海市参加教育培训。课余时间，他来到一处工地，走进一个居住着许多颍上民工的工棚，眼前的情景使他不敢相信：工棚内温度高达40摄氏度以上，犹如桑拿房；附近没有自来水，用水要到几百米外的地方去挑水，一盆水洗到发黑也舍不得倒掉；工棚里外蚊蝇横飞，许多民工身上被蚊虫虰咬后变得红肿。他们常年在这种艰苦的环境中劳作，只有在农忙和春节才能回去和家人团聚。程永康校长随机用相机拍下了他们异常艰辛的生活画面，用录音机录下了他们期盼孩子认真读书改变命运的心声。

八里河中心学校父母在外打工住在学校的留守儿童将近700人，成为学校教育的一大难题。程永康校长认为，没有教育不好的孩子，只是没有找对正确的方法。从2012年10月开始，学校召集学习态度不明确、不遵守校规校纪的学生分批到乡村少年宫的“道德讲堂”净化心灵。程校长让学生看他从上海带回的图片和录音，让学生演唱《父亲》《母亲》，由学生代表朗读事先搜集好的感人书信《给打工父母的一封信》……通过“道德讲堂”的洗礼，许多学生学习态度从此发生了根本性转变，学习成绩快速提升。

亮点六：构建素质教育大舞台

开展素质教育可以促进学生身心健康，可以提高学生的思想道德水平，可以培养学生的创新精神和实践能力。为把素质教育落到实处，八里河中心学校实施了一系列行之有效的举措。一是以乡村少年宫为依托，开展多彩的第二课堂。位于八里河镇中心学校校园内的乡村少年宫，开设了电子琴班、古筝班、葫芦丝班、合唱班、花鼓灯班、舞蹈班、健美操班等十多个兴趣班，每个班都配备了过硬的辅导教师，成为留守儿童怡情增智的温馨港湾。县委常委、宣传部部长孙悦和副县长李红多次前来指导并给予充分肯定。二是依托科普基地，开拓学生视野。八里河中心学校在国家5A级风景区内，借助得天独厚的条件，该校在景区内设立了多个教育基地，为学生提供了广阔的学习和体验空间，开拓了学生视野，培养了学生综合能力，提升了学生文明素养。三是志愿者服务社区，情暖社会。为了培养学生爱心，将来更好地融入社会、回报社会，学校组织大批志愿者经常到社区开展献爱心活动。他们走进社区打扫卫生，走进敬老院慰问孤寡老人，用实际行动回报社会。

没有一流的办学条件，没有任何走出低谷的先天优势，八里河中心学校全体师生却在校长程永康的带领下，践行先进的办学理念，演绎感人的教育故事，收获了丰硕的办学成果。

——2013年中考实现大跨越，10人达到阜阳一中计划内分数线，57人700分以上，199人考入颍上一中，实现阜阳一中计划内达线人数、700分以上人数、考入颍上一中人数居全县农村中学第一的好成绩。

——2015年中考实现历史性突破，达到阜阳一中录取线学生16人；卞景涛同学以数学150分（全县唯一满分）的成绩勇夺全县中考数学状元；该校2012届毕业生赵天天，在2015年高考以662分勇夺全县高考理科状元。中考连续三年在全县名列前茅，进步率无校可比。

——成为颍上县第一中学优质生源基地，这是目前为止颍上县第一中学设立的唯一一个优质生源基地。

——学校乡村少年宫许琎老师辅导的学生沈续文，在科技制作比赛中获全省青年创新大赛二等奖；黄云老师辅导的学生陈静云，在全省电脑制作比赛中获得二等奖，许延凤同学获得市一等奖；教师陈晓慧创作并在乡村少年宫排练的反映留守儿童生活的合唱歌曲《爸妈别走》曾在中国文明网展播，师生的歌舞表演连年参加县电视台春节晚会，在县文化广播电视新闻出版局主办的《俺要上春晚》第三期比赛中一举夺冠；少年宫师生编排的《说唱脸谱》被确定为2014年全县春节晚会的压轴节目。

艰辛与甘甜相伴，劳累与幸福并存。精良的师资队伍，优秀的莘莘学子，浓厚的文化氛围，必将促进八里河镇中心学校迈向一个新台阶，继续引领颍上农村教育扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！