发挥党校阵地优势 提高保密教学质量——县级党校如何提高保密教育质量

杨贵荣（中共玛纳斯县委党校 新疆玛纳斯 832200）

发挥党校阵地优势 提高保密教学质量
——县级党校如何提高保密教育质量

杨贵荣（中共玛纳斯县委党校 新疆玛纳斯 832200）

中共中央强调要求：要使保密教育制度化、经常化、规范化，把保密教育纳入普法与各级党校、行政学院和其他培训机构的教学内容。县级党校有责任做好保密教育工作。

明确教学内容；创新教学方法；配强教学师资

【DOI】10．19312/j．cnki．61-1499/c．2016．07．073

保密工作是党和国家的一项重要工作，党政干部掌握的国家秘密和工作秘密相对较多。中共中央强调要求：要使保密教育制度化、经常化、规范化，把保密教育纳入普法与各级党校、行政学院和其他培训机构的教学内容。做好保密教育工作、提高保密教育质量、服务和保障当地各项事业的发展就成为县级党校义不容辞的责任。

一、明确教学内容

在县级党校开设保密教育课是对领导干部进行保密教育的一种非常重要的形式，而县级党校保密教育课的安排往往是专题教学，且时间较短，所以授课老师的讲授，不可能面面俱到，这就需要授课教师针对不同班次及培训对象的具体特点来设计内容，突出重点，即根据县级党校开展保密教育的目的来确定教学内容、根据受教育群体的特点来洞察学员需求。

第一、明确教学目的。为什么要在县级党校对领导干部进行保密教育？当然我们不是要通过党校保密教育，把领导干部培养成保密工作的专家，让他们听一两次保密课以后，就能够从事具体的保密业务工作，所以县级党校保密课的内容不应该细致入微，不应该堆砌大量繁琐的定义和概念，甚至不必讲如何定密、解密。同样，也不是要用党校保密教育来取代日常性的保密宣传教育。县级党校安排的教学内容必须有所选择，不能眉毛胡子一把抓，一定要贴近领导干部的实际，选取他们关心的问题或工作中经常遇到的问题来讲，抓住他们的兴奋点。党校保密教育所要达到的目的大致能够归纳为三个方面，一是要增强党政干部的保密意识。作为重要涉密人员，党政干部自身就应该具备强烈的保密意识，自觉履行保密义务。二是要让党政干部掌握一些保密工作的基本知识，使他们在实际工作中遇到与保密工作有关的问题时，知道如何加以解决。三是要对党政干部进行保密责任教育，增强他们的保密责任观念，讲一些我们党和国家对党政干部在保密工作方面的基本要求。

第二、洞察学员需求。县级党校保密教育的对象是党政干部这个特殊的群体。党政干部不是普通的负有保守国家秘密义务的公民，他们大都具有较高的文化层次和比较广博的知识面，不能对他们简单地讲一些大道理，同时，他们也不是机要和档案文秘人员，更不是具体从事保密管理工作的专业干部，不能将对保密干部进行培训用的那一套搬到县级党校保密课堂上来讲，必须考虑他们的知识结构、思维方式、职务情况等诸多综合因素，要结合保密工作中适合党政干部的重点问题开展教学，着重解决党政干部保密意识不够强、保密日常工作不够实的问题。如侧重介绍保密工作的新形势新动态、保密工作领导责任制、保密法律法规、保密管理和信息安全等方面的知识。

二、创新教学方法

教学质量永远是学校教育的生命，在这一点上县级党校保密课教学也毫不例外。

第一、因人施教，充分激发学员的兴趣。如何把县级党校保密课讲好，要考虑党政干部的特点，因人施教，充分激发学员的兴趣是非常必要的。在党校历来都是那些能够联系实际，生动活泼的互动教学比较受欢迎，这就要求我们要找准授课的角度和切入点，即教学方法要灵活多样。党政干部大多愿意听建设性、启发性的东西，而不愿接受说教性、限制性的东西，满堂灌式地讲理论学员更不接受，县级党校保密课教学必须是一种启发性、提示性，并带有一定警示性的教学。

第二、利用高科技手段，达到引人入胜的效果。只要能因地制宜地完成教学任务，就不必拘泥于形式的选择。党校是一个各种信息资源都比较丰富的地方，这就要求保密教育要做到“站在全局看保密，跳出保密讲保密”，要采取易于被学员接受的方法，如把保密工作与现实热点问题结合起来，直接刺激党政干部的兴奋点，像新媒体时代与新形势下的保密工作、政府信息公开与保密等问题。总之，要以讲保密工作的基本常识为主线，将这些“热点”问题加进去作为点缀，或以专题报告的形式，或以讲座的形式、或以实地参观的形式，或以案例教学的形式。现在幻灯、投影、录象等电化教育手段已经在县级党校普及，县级党校完全可以利用这些高科技手段，从视频、音频、文字、图片等多角度、全方位诠释保密的内涵，把学员带入保密与窃密斗争的真实场景中，以达到引人入胜的效果。

三、配强教学师资

选配政治强、作风正、层次高、业务精的师资是提高保密教育质量的中心环节。

第一、任课教师要有高度的政治觉悟和饱满的工作热情。承担保密课的教师要能静下心来，仔细研读《保密法》，及时关注有关保密工作的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，做到对保密课教学了然于胸、运用自如。

第二、有计划地推进在职教师的提升培养。经常组织任课教师参加区内外举办的保密主题培训班学习，拓宽教师视野，丰富教学素材，及时把握信息动态，体验更多教学模式，打牢教师理论基础。

第三、选派任课教师挂职锻炼。安排承担保密教育课的老师在机要、保密等单位挂职锻炼，夯实教师的实践基础，增强保密观念，在教学中做到理论联系实际，学以致用，以用促学，提高保密教育的针对性、实效性，确保教学效果。