脑科学研究培训界的新兴力量

高锋

脑科学相关的主题，使我充分感受到脑科学正逐渐从幕后走向前台，并将为培训的发展提供新的理论依据和思维方式。

一年一度的中国企业培训与发展年会在上海隆重召开。3天时间、12大主题、100多位重量级嘉宾、90多场精彩演讲，让我沉醉在智慧和知识的海洋里。其中，脑科学相关的主题，使我充分感受到脑科学正逐渐从幕后走向前台，并将为培训的发展提供新的理论依据和思维方式。

大脑研究已经兴起

最近十年来，随着科技的进步，一些专业设备能够让我们观察人在不同状态的情况下，大脑是如何运作的，这为开展脑与学习相关的研究奠定了基础。在国外，相关成果已经开始得到普及，并正对培训决策和实践产生重要影响。美国安迪曼咨询公司总裁胡丽博士在对《2015—2016年度中国企业培训行业调研报告》的解读中，指出脑科学是全球学习技术变革的重要趋势；作为世界500强高管摇篮和企业大学的先驱，来自GE的谭亮先生强调2015年GE已启动新一轮的文化转型，而脑科学正是其中重要的变迁方向。

大会期间，还有多位专家从不同角度就脑科学在培训实践中的具体应用进行了分享。我感到，建立“基于脑、适于脑、促进脑”的培训，即将成为当今培训人的必修课。

保持大脑的健康水平

作为ATD的演讲常客，美国Neuro-Link公司首席执行官AndrVermeule的分享，吸引了大量的粉丝。Andre Vermeule就如何保持脑健康进行了深入分析，并示范了关于脑力功能调动和训练的实用技巧。

在当今巨变的时代，学习和创新是永恒的主题，这与大脑息息相关。因此了解大脑，保持其健康水平，有效发挥它的潜力，对于任何一个学习者来说，都是非常重要的。在此次大会前两天，我有幸参加了AndreVermeule的“舞动大脑”会前公开课，帮助我准确了解了自己的大脑特征及其运作机制，并学习了提升脑健康水平的相关工具。作为培训师，我们的责任是传道授业，而在培训他人之前，首要必须了解自己大脑的学习习惯，开发自身潜能，才能真正地启发他人。

基于脑科学的培训设计

培训必须“以学员为中心”，这一理念和方向虽然早已成为业界共识，但是如何使其落地一直没有标准答案；体验式教学、案例教学、引导式培训都是培训业内广为人知的方式，但各自也存在着不少问题和局限。而今，脑科学无疑为这些困难提供了新的视角和尝试途径。韬钰咨询周涛博士以国际最新脑神经科学研究为基础，帮助培训师在短时间内开发出符合人类认知规律的课程。

周博士的分享让我脑洞大开。宏观上，培训应当依据大脑的运转机制，对教学策略、形式、逻辑、过程乃至教学环境进行设计；微观上，我们可以通过营造学员积极的情绪体验、调动多重感官参与、设置离散的模块等方式，提升最终学习效果。

助力领导力和教练技术

来自澳大利亚的Ella Zhang分享了“培养VUCA领导者的友善用脑文化”，来自香港的Jovy Lai讲解了“基于脑神经科学的教练沟通技术”。她们从不同侧面畅谈脑科学视角下的领导力发展和教练技术，并为其提供了有力的模型、工具和方法。

身为培训从业者，如果只注重“改变学员行为”的结果，而忽略这个行为之后情绪、想法以及处境，会导致许多问题的产生。只有了解员工大脑的工作机制，构建大脑友好型培训环境，开展深层次的辅导对话，才能从根源上帮助他们觉察自我、改善行为、达成目标。

非常巧合的是，就在4月28日，《培训》杂志年会召开的第二天，新华社发布了一则报道：“‘中国脑计划有望于2016年内启动，将推动中国脑科学和类脑智能研究驶入‘快车道。中国企业培训人应当抓住这一契机，紧跟科学界对人脑认知等方面的研究成果，在脑科学的培训研究和应用领域，实现突破和创新。