高校体育文化建设与大学生体育文化修养研究

李孟

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 体育文化是我们多姿多彩的校园文化的重要组成部分，同时也是大学校园发展的一种形式。随着体育理念的不断进步，对大学生体育文化修养的要求越来越高，校园文化建设将是提高大学生体育文化修养的关键。

关键词 体育文化 大学生 修养

体育是我们人类社会生活中的一种文化，一种可以跨越国界、性别、肤色等因素进行交流的一种文化。所以体育文化不仅是体育系统的核心，也代表着人类对待体育文化态度的本源，是人类体育文化素养的根基。

一、目前高校体育文化的局面

高校体育文化是高校在长期的实践过程中创造和积累下来的精神财富及物质财富。它由高校体育意识文化、体育物质文化和体育行为文化组成。体育意识文化是有关精神、理念、道德、知识等方面的；体育物质文化是有关体育设备、体育场地环境、体育服饰用品等方面；体育行为文化则是有体育制度、体育教学、体育比赛、体育锻炼等组成。

随着素质教育的全面开展，学校越来越重视体育建设，这使得校园的体育文化得到良好的发展。学生在进行多样化的体育活动中，既促进了自己的身心健康，同时也提高了自己的体育意识和体育能力。但现在的校园文化还存在着诸多不良现象，主要有以下几点：第一，参加体育活动的只有一部分学生，缺乏整体性；第二，学生过分重视名次，而忽略了培养自己的体育道德修养；第三，体育设施的建设落后，已不能满足学生对其的需求及学校体育文化的发展。

二、校园体育文化对大学生体育文化的影响

（一）通过教育导向提高学生体育文化素质

校园体育文化的特征之一就是具有教育性，体育是学校教育的重要组成部分，学校教育的重点就是将体育与德育、智育、美育相结合。苏联著名教育家苏霍林斯曾说：“经常体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，还能形成人的性格，锻炼意志。”因此拥有良好的体育文化，学生可以在体育文化的环境中学习生活，在感受体育运动的好处时，逐渐的培养了自己吃苦耐劳、坚持不懈、奋力拼搏等良好的性格，促进了学生的运动能力，加强了学生公平竞争的意识，培养学生的民族自豪感。校园体育文化在无形之中让学生接受了体育的显性教育功能，展现体育文化隐形的教育功能，刺激学生的运动意识，不断的提高学生的体育文化修养。

（二）通过娱乐怡情提高学生的体育文化素质

体育不仅拥有强身健体的功能，还有娱乐功能。就如《体育颂》中写的：体育你就是乐趣，想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理更加清晰，你使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生更加甜蜜。它的娱乐功能使在快节奏生活中的人们、紧张学习中的师生等放松心情，消除疲劳。发展体育运动，学生根据自己的兴趣，自由的选择各种体育项目，感受不同体育活动带给自己的心情，在学习的闲暇时光调整自己紧张的神经得到放松。在观看体育比赛时，往往会激发起自己对未来的美好追求，会产生希望像看到的运动员一样奔驰在跑道上的欲望，这种欲望会使他们对体育的兴趣更加浓厚，在不知不觉中提高了自身的体育文化素质。

（三）通过发扬强身健体功能提高学生的体育文化素质

校园文化拥有健身性。通过大量的科学实践表明，通过参加体育活动能够提高人的耐力、速度、力量等身体素质，提高自己的适应力，加强自己的身心健康。校园体育文化的强身健体功能，使学生轻松的学会如何促进自己的身心健康。学生通过进行体育活动，明白体育运动的使用性，进而懂得长期锻炼的重要性，加强自身身心健康的观念。拥有良好的体育文化素质可以使学生更快的融入社会，并使其受益终生。因此让学生重视体育文化素质的健身功能，掌握科学的运动方法，进行合理的体育锻炼，发扬锻炼文化等，这些都可以体现大学生体育文化素质。

三、大力建设校园体育文化，提高大学生体育文化素质

（一）加强建设校园体育文化。

首先，加强思想教育，建立“健康第一”的终生体育思想，让学生全面的了解体育的各种功能，从感情、行为、认知等多方面实行科学的引导，使其形成积极参加体育活动的观念。学校可以多举办有关体育的活动，让学生参与其中切身体会到体育的乐趣，激发学生对体育的兴趣。还可以通过充分发挥其多功能，利用自己的朋友圈，提高参加体育活动的积极性；还可以通过提供良好的体育氛围，增强其活动意识，逐步培养大学生体育锻炼的习惯。再者，要利用宣传的力量，可以通过宣传体育运动健儿为国争光的光荣事迹，刺激其内心的爱国情感，意识到体育与社会的联系，并利用体育文化氛围的熏陶，发展学生对体育的兴趣，使其形成良好体育文化素质，从而进一步完善自己。

（二）深入建设校园体育文化。

随着人们对体育意识的增强，体育管理网络化必然是未来的发展趋势，所以我们要加快健全组织保障系统。第一，校相應部门要建设相应的网络管理系统，校领导与师生共同促进校园体育文化活动。第二，重视培养学生终生体育的意识，推动实际、实效、实用的教学方案，来提高学生的体育文化素质。第三，发展多样化的体育活动，丰富大学生的课外体育活动，从而提高学生的体育技能和体育知识，使其更容易走进体育文化的世界。学校除了要举办贴近生活的体育竞赛活动，让学生感受体育文化的魅力外，重点要发展高水平的运动队，利用它的优异成绩，高知名度，使师生产生爱校情感和自豪感，激发出学生积极向上的进取热情，吸引更多的人主动走进到校园体育文化中。

（三）建设完善的校园体育文化。

校园体育物质文化形态如体育建筑、场地、设施都是体育意识文化的载体，也是人们进行体育活动的基础，蕴含着人类的思想智慧，在无形之中对人产生影响。因此学校要重视可以提高学生体育文化素质的这个关键因素，建立设施齐全的体育馆，完善学校的体育设备，为大学生进行体育锻炼活动更加方便容易。高校建设良好的体育文化氛围是适应素质教育的需求，是实行素质教育不可缺少的重要环节。

参考文献：

[1] 席焕久.体育人类文学[M].北京：北京体育大学出版社.2000：56.

[2] 卢元镇.中国体育社会学[M].北京：北京体育大学出版社.2000：95.