多媒体在羽毛球教学中的应用与研究

泽仁拉错

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 当今社会的发展，科技的进步，越来越多的现代化技术被引入到学生的课堂上，多媒体教学已经成为当前很多学校重要的教学手段。羽毛球运动是一门技术性很强的运动项目，它的技术要求比较高，对人的反应能力要求比较高，因此在教学中，常常让学生感到难以掌握，而多媒体的引入可以很好的帮学生解决这个问题，让学生在短时间内迅速掌握羽毛球的基本技巧。

关键词 多媒体 羽毛球 教学

多媒体技术主要以文字、图像、声音、影像等电脑应用技术，通过这种综合形式为学生传播信息的过程，具有交互性和实时性特点，通过这样的教学方式，能极大的提高学生学习的主动性和积极性，提高教学质量和学生学习的兴趣。随着科技的发展，多媒体技术的引用已经越来越称为课堂上教师的重要辅助工具了，越来越多的实践证明，在教学中适当的运用多媒体不仅可以突出教学的重点和难点，同时还可以将抽象的问题具体化，有利于调动学生学习的积极性，同时也可以提高课堂的效率和质量。尤其是体育教学是一门模仿性比较强的学科，它的教学要求比较形象具体，在社会快速发展的今天，传统的羽毛球教学模式已经无法适应社会发展的需要了，所以，在羽毛球教学中引入多媒体是现代體育的必然趋势。

一、传统的羽毛球教学方式

我们传统的羽毛球教学大多数采用言传身教的教学方式，就是老师在前面为学生进行动作示范，然后学生按照老师教的做，教师讲到哪里，学生就学到哪，想到哪。老师是课堂主体，学生只能被动的接受。单调枯燥的教学方式，让学生丧失了对羽毛球这项运动的热情和兴趣。同时老师作为课堂的设计者，知识的传授者，更是教学成果的检验者，因此老师在课堂上的权威较大，容易禁锢学生的创新思维，不能让学生发挥课堂主人翁的作用。

二、多媒体教学的优势

（一）丰富羽毛球的理论教学

传统的羽毛球教材，都是文字加图片。羽毛球的理论知识介绍的比较少，很难让学生全面了解羽毛球这项运动的发展内涵。而多媒体的应用，极大地丰富了教学形式和内容，它可以利用网络收集各种素材，不仅有文字，还有视频动画、音乐等。甚至在课堂上，老师还可以通过动画向学生全面介绍羽毛球的知识，全方位展示羽毛球的动作技术要领。此外，老师还可以推荐一些专业性比较强的羽毛球网站，通过网络技术，让学生及时了解有羽毛球最新的消息，开阔了学生的视野，为学生打下了良好的理论基础。

（二）有助于学生全面解读羽毛球

羽毛球是一门技术性比较强的运动，它的技术灵活多变。在教学活动中，常常需要将理论知识和实际技能进行结合，但是在技术讲解的时候，如果仅仅依靠语言对动作进行描述，很难达到实际效果，学生也往往很快的理解和掌握。特别是一些动作，几乎是在一瞬间完成的，学生有时候根本没法看清楚，这样就增加了学生学习羽毛球技术的难度。但是通过多媒体技术，可以将动作变成慢动作播放，让学生更加仔细的了解每一个动作的要领。在学习过程中，老师先让学生按照正常的播放进度看整体的动作，然后根据学生掌握的情况，再对动作进行拆解，了解动作的运动方向和动作弧度，帮助学生大致掌握动作要领，然后再进行慢动作的播放，让学生对动作要领进行领悟，加强学生的记忆。比如跳起接球这个动作，正常情况下，是右脚起跳随即在空中转体引拍，然后完成击球动作，注意击球动作通常是在空中最高点瞬间完成的，所以时机一定要把握好，另外在在落地的时候，左脚掌的掌内侧先着地，保证膝关节自然伸直，脚掌蹬地，身体重心向前倾，随后右脚掌着地。整个动作行云流水一气呵成，正常情况下，学生很难掌握，如果放慢了播放速度，学生可以就每一个动作每一个细节进行观摩，让他们对整个动作有一个整体的概念，方便他们掌握和学习。

（三）注意步伐与身体的结合发展

传统的羽毛球教学，教师往往注重学生手部动作，脚的动作并没有太多的要求。所以导致学生在具体的实践中，追求速度，对步伐的正确性不重视，学生在进行羽毛球练习时，容易出现错误的步伐，导致出现一些技术性的失误。而正确的步伐不仅能够帮助学生提高技能，同时还能增进学生的球技。在羽毛球的体育竞技过程中，正确的步伐能加快接球的速度和准确率。所以在教学的过程中，老师应该重视羽毛球步伐的解读，在实际过程中，我们也往往是脚步的动作在先，然后才是身体和手部的动作。当然，这对于每一个初学羽毛球的学生来说，要全面掌握确实有一定的难度。所以在教学的时候，老师要将播放视频进行截图放慢等方式分段教学，让学生注意观察脚步动作的移动。

三、结语

多媒体技术已经成为现代教育活动中必可不少的一种教学方式，它给羽毛球教学提供了更广阔的发展空间。同时也给体育老师带来了更大的挑战。因此，我们的体育老师要不断学习新的技术和理论知识，不断学习，不断进步，探索多媒体技术和羽毛球教学有效的结合途径。

参考文献：

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