羊老师骗人

洋葱头

小鼹鼠一年到头跟着妈妈在地下打洞，他已经厌倦了这种生活。

“听说读书能改变命运，我想让你成为一个有学问的人。”鼹鼠妈妈给儿子擦擦汗，“你跟羊老师学习阅读吧。”

小鼹鼠跟着妈妈来到羊老师家。羊老师正在看着书本写字呢。

小鼹鼠走到羊老师身边：“羊老师，您在干吗呢？”

“读书啊。”

“羊老师骗人！”

“哦？没有啊。”

“我看见您在本子上写字啊，怎么告诉我读书呢？”

“哈哈，原来这样啊！”羊老师站起来，抚摸着小鼹鼠的头，“真是个可爱的孩子。阅读是一个很广泛的词儿，准确地说，我刚才是做阅读笔记呢。”

“阅读还要写笔记吗？”

“书上的内容那么多，你读过以后怎么都记得住呢。只有写笔记才可以帮助你记忆啊。”

“可是……一本书那么多字，啥时候才抄得完呢？”

“你可以根据主要内容列提纲啊，以后要是把书的内容忘记了，看看笔记上的提纲就想起来了。

“嗯，这个方法真不错。”小鼹鼠翻了翻羊老师的笔记本，“可是，您抄的这一大段不是写提纲啊。”

“哦，忘了告诉你，写读书笔记有好多种方法呢，这一大段就叫‘摘录。”

小鼹鼠又看看这一段文字，似有所悟：“哦，您是看到这一段话写得好，就把它抄写在笔记本上，以后想看的时候翻翻比较方便是吗？”

羊老师看看鼹鼠妈妈，笑着说：“您儿子真聪明啊！”

鼹鼠妈妈笑着说：“羊老师，我把孩子交给您就放心了。”

大人说话的时候，小鼹鼠把羊老师的笔记本翻了一个遍。

“羊老师，有一则笔记，您既没有列提纲，也没有摘录好的句段，好像只是把一本书的大概意思记录下来了。”

“是啊，有的书写得并不是很精彩，但是它通过整体的一件事，又能给我们一些启示。所以，遇到这类书，我就把书中讲述的事情的来龙去脉大概记下来了。”

“嗯嗯，羊老师，今天看了您的阅读笔记，我好像大致知道怎么写读书笔记了。”

“三种方法，对吗？”

“嗯，可是我说不好。”

“哈哈，我们来总结一下吧：一、列提纲；二、摘录；三、概括主要内容。”

“嗯，简单，好记。谢谢羊老师！”小鼹鼠很有礼貌地说，“回家我也要准备一个精致的笔记本。”

“好啊，过一段时间，我们交换笔记本看一看。”

“OK！”小鼹鼠做了一个手势，可是刚和妈妈走出门又折了回来。

“忘记什么了？”

“不，我要和您拉钩！”

“哈，真是个可爱的孩子！”羊老师很爽快地伸出了小拇指。