青少年科技创意比赛之我见

林辉玉

全国青少年科技创新大赛是国内影响力较大的赛事，2015年开始，在原有比赛项目的基础上增加了青少年科技创意比赛，充实了大赛内容，而今年的科技创意比赛规则在2015年的基础上做了进一步的完善。

笔者从辅导老师的角度，谈谈对该项比赛规则和作品要求的看法，以期共同提高。

一、与青少年科技创新成果竞赛的相同之处

1.都要求比赛项目具有“三性”，即创新性、科学性、实用性。创新性要求选题以及解决问题的思路、方法等有创新。科学性指项目选题与成果有科学技术意义，与现有的技术相符合、不矛盾。实用性是指选题应有生活需求或科技发展需求。

2.都要求比赛项目由参赛者自己选题、设计及研究，不能抄袭和侵犯别人的知识产权，项目可在辅导老师的指导下完成。

二、与青少年科技创新成果竞赛的不同之处

1.选题范围不同。青少年科技创意比赛的选题范围仅限于自然科学，不能在行为科学、社会科学等领域选题。

2.选题要有前瞻性。青少年科技创新成果竞赛申报的项目是现阶段能实现、已经实现的，而青少年科技创意比赛的项目是现阶段实现不了而未来某个时间能实现，或现阶段能实现但参赛者无法制作出实物的，后者重在“创意”。

辅导老师指导学生选题时，一定要有前瞻性，不应仅对现有物进行一些微创新、小改造，而应在满足“三性”的基础上，大胆创新，放远视界。

3.青少年科技创意比赛项目不要求有实物，可通过文字、图片等对项目进行描述和说明。

4.项目要求的参赛人员不同。今年青少年科技创意比赛新的规程要求是个人项目，而青少年科技创新成果竞赛单个作品的参赛人员可以是1人至3人。

5.青少年科技创意比赛项目不要求有查新报告。

三、青少年科技创意比赛的准备

1.申报书需要提交的主要内容

青少年科技创意比赛申报书中“D申报作品”需提交三个方面的内容。通过对该项目规则进一步研究，笔者发现，科技创意比赛的申报书要求与专利说明书的要求有很多相似之处。

（1）所提出问题的描述与专利说明书中背景技术的一部分内容相似。

（2）所提出问题的背景综述和分析与专利说明书中的背景技术类似。

（3）设计模型/解决方案、思路与专利说明书中发明或实用新型的内容、附图、实施方式类似。

2.研究步骤

下图是最简单的项目实施流程。

根据研究内容确定选题，再对选题进行检索，验证选题是否具有创新性，若没有发现与自己的项目类似的，就可以画图；若有类似的，则需要再次构思，加入新的元素改进，之后再次检索，根据检索结果和自己的要求适时调整方案。

画图时先画一张总体图，再进一步完善思路、补充细节。图的各部分结构的大小比例应协调。为进一步说明创意，可根据需要画出重点部分的细节结构图，对图中的部件进行标注。标注可用文字，也可用数字（用数字时需要对数字的意义进一步说明）。

图片标注部分的命名要与已有的命名规范相符，当前没有规范命名的可以自行为它命名，力求直观形象、通俗易懂。画好图，参赛者只需按照要求，详细描述创意的亮点、思路方法、解决方案等即可。

青少年科技创意比赛是新增的一种比赛形式，比赛规则会逐步完善。它给了参赛学生一种新的选择：不用制作实物，投入资金少，大大降低了参赛门槛。