小说《间谍课：复仇者》中的会话含义分析

苏龙

小说《间谍课：复仇者》是间谍小说家弗·福赛斯9·11事件后的一部力作。该小说讲述的是：善良的美国青年里基·科伦索在援助波黑期间被准军事组织残忍杀害，随着2001年南斯拉夫地区硝烟散尽，里基遇害一案也浮出水面，受害人的外祖父在无能为力的情况下求助于一位单枪作战的复仇者为其外孙复仇。目前，对这部小说的研究主要停留在文学层面。基于此，笔者从历史诗学角度对小说中不同人的复仇行为进行分析。

会话含义理论和合作原则是语用学中重要的理论原则，并广泛应用于会话分析。就文学作品而言，作家的写作过程和读者的阅读过程便是作者与读者之间的交流。从本质上说，这种交流是作者和读者在作品所设定的语境下的对话。为了取得某些文学效果，作者在小说中有时会违反某些语用学理论或准则。因此，将语用学中一些理论原则应用于文学作品分析也具有可行性和有效性。本文以小说《间谍课：复仇者》为例，基于会话含义理论，对小说中违反合作原则的语言现象进行分析，解读作者隐藏在小说中的深层含义，便于读者从语用学角度来理解该小说的主题及内容。

一、理论基础

说话人在会话中所传递的很多信息是间接的、隐含的。为此，美国语言学家格莱斯提出了会话含义理论。会话含义是指某一话语在特定语境中所传递的字面意义以外的交际信息。他认为，一个顺利而有效的会话需要说话人遵循一定的原则，“使你所说的话，在其所发生的阶段，符合你所参与的交谈的公认目标和方向”，这个原则即“合作原则”。

格莱斯还提出四个准则来阐释合作原则：数量准则，所提供的话语包含交际目的所需要的信息，所提供的话语不应超出所需要的信息；质量准则，要求所提供的信息是真实的，不要说自知是虚假的话，且不要说缺乏足够证据的话；关系准则，所提供的信息要相关联；方式准则，所提供的信息要简练有序，避免晦涩歧义。

说话人在语言交际中应遵守合作原则及四准则，努力用清楚的方式提供充足、真实而相关的信息，这是格莱斯为人们交际所设置的理想化路径。然而，并不是每个人都一直遵守这些规则，有时也会违反，甚至撒谎。何自然和冉永平教授曾提到会话含义理论吸引人的地方是违反合作原则中某条或多条准则后可能产生的会话含义，且与特定语境密切联系。也就是说，含义的产生与准则的违反有关。当说话人故意违反合作原则时，就会产生会话含义。

二、小说《间谍课：复仇者》中违反合作原则语言现象的会话含义分析

小说《间谍课：复仇者》中有些语言违反了合作原则。基于以上理论，本部分将对这些语言偏离现象进行分析，进而揭示作者所要传达的会话含义，这也有助于读者从语用学的角度来探讨这部小说的主要内容和作者的写作意图。作者在不同层面违反了合作原则，不但增强了小说内容的可读性，还丰富了小说的内涵，激发了读者的阅读兴趣。

（一）对数量准则的违反

数量准则要求说话人所提供的信息应恰好满足当前交际的需要。说话人提供的话语应包含交际目的所需要的信息，且不应超出所需要的信息。然而，作者在小说中有时会违反数量原则，并为读者提供过量信息来传达言外之意。

本小说中不同人的复仇行为均因美国青年里基·科伦索在援助波黑期间被准军事组织杀害而引起，其主要凶手是佐兰·季利奇，因此作者在小说中叙述季利奇是如何带领其组织残忍杀害里基这件事足矣。此外，作者还介绍了季利奇及其团伙在波黑内战中恶施暴行，烧杀抢掠这个悲惨的国家的居民；季利奇避开狂热而危险的穆斯林战士去寻找波黑穆斯林聚居区内那些缺乏武装保护的百姓；季利奇与前南斯拉夫小干部米洛舍维奇联盟进行贪污犯罪行为等内容。

作者虽提供了过多关于季利奇的施暴信息，违反了数量准则，但这表明季利奇残忍杀害美国青年这一非人类行为绝不是偶然。二战以后，像季利奇及其团伙一样的恐怖分子依然存在，恐怖主义和恐怖行动的蔓延给人们的安全和社会秩序埋下了隐患。他们的反人类行为迫害着了无辜的平民百姓，践踏了人类善良的本性。同时，这也使生活在和平年代的人们时刻保持警惕，不断增强安全防范意识。

（二）对质量准则的违反

质量准则要求说话人所提供的信息要真实，不要说自知是虚假或缺乏足够证据的话。作者在小说中提到：自一九九一年冷战结束之后，新的战争形态主要是与持续成长的恐怖主义作斗争。为了追查凶手的下落，美国十三个主要的情报收集机构里，有二十六个人曾看到追查凶手季利奇行踪的请求，他们全都回答说他们不知道他在什么地方。其中有一个人说谎了，说谎者正是中央情报局副局长保罗·德弗罗。

作者明知德弗罗准确了解凶手的信息，却故意让他说谎隐瞒这一事实，这便违反了质量准则。小说中德弗罗有一个吃得开的品质：忠诚。只要忠于国家和集体，其他许多错误都可以得到宽恕。因此，他在反恐问题上坚持“行大善而容小恶”的态度。1998年，本·拉登炸毁了美国在非洲的两座使馆，其恐怖行为对美国造成重大威胁，本·拉登也成为德弗罗所在的反恐中心的反恐对象，而季利奇正是德弗罗执行终结本·拉登计划的重要人物。为了维护美国集体的安全利益，他选择与罪大恶极的季利奇交易——隐瞒其信息并保护其人身安全，让其按约定去接见本·拉登。作者对质量准则的违反突显了德弗罗在反恐行动中所坚持的“行大善而容小恶”的态度。复仇者是从民间和个人角度反对社会上的恶性行为，而德弗罗是从国家和集体的角度反对世界上的恐怖行动。在反恐这一问题上，两者所采取的行动都是正义的，没有对错之分。同时，这也强烈反映出二战后美国反恐行动的决心。

（三）对关系准则的违反

关系准则要求说话人所提供的信息要相关。在小说中，作者提供的信息应和小说主题相关，否则就违反了关系准则。小说《间谍课：复仇者》的主题是复仇，小说内容应围绕复仇者的复仇行动展开叙述。同时，作者还用大量笔墨来叙述复仇者年轻时参加越战的经历，协助孟鸿夫妇在美国的避难申请，为华盛顿·李开脱罪名等事件，这些内容与小说复仇主题没有太大关系，违反了关系准则。

这些内容对关系准则的违反在很大程度上推动了小说故事情节的发展。复仇者参加越战的经历培养了他沉默、耐心、隐蔽、猎手的技能和作为一个追猎者所具有的百折不挠的精神；受他帮助的孟鸿夫妇在他去巴拿马等地追查凶手时帮他制作假护照以便顺利通过海关；电脑高手华盛顿·李帮助复仇者利用网络搜寻凶手信息等。这些看似与复仇没有直接关系的事件，却都间接地推动了复仇者的复仇行动，使之成为可能。

（四）对方式准则的违反

方式准则要求说话人要以简洁有序的方式说话，避免晦涩和歧义。在小说中，作者应以简洁有序的方式叙述故事，避免晦涩与歧义。《间谍课：复仇者》是一部间谍小说，其内容一环紧扣一环。作者以两条主线贯穿全文：一条以受害人外祖父的经历和为外孙复仇为线，另一条以复仇者的经历及其复仇行动为线。这两条线混合交叉在一起，使故事的发展断断续续，缺乏连贯性。

这样的行文安排虽违反了方式准则，但取得了意想不到的文学效果。它给读者创造了更多自由思考的空间；为读者留下一个个悬念，吸引读者，也激发了读者的阅读兴趣。同时，文章结构和次序的精心安排也将不同人的复仇行为紧密联系在一起，前文为后文埋下伏笔，前后文相互照应。

三、结语

本文运用格莱斯会话含义理论对小说《间谍课：复仇者》中违反合作原则的语言现象进行具体分析，深刻解读作者在该小说中违反合作原则的言外之意。作者在叙述中虽违反了一些会话原则，但这些语言偏离现象增强了文章内容的可读性，深化了这部小说复仇及反恐主题，便于读者从语用学角度解析小说内容。此外，文章结构和故事情节的精心安排体现了福赛斯间谍小说的艺术表现力，给读者留下一个个悬念，激发了读者的阅读兴趣，为读者留下独立思考和判断的空间。

（长春理工大学）