持球突破技术在篮球比赛中运用的分析

薛洋

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 突破是篮球运动员必须熟练掌握的一项重要进攻技术，也是全队进攻战术中不可缺少的一个重要组成部分。本文试图通过对比赛中突破技术的运用情况进行统计，分析其在比赛中突破时机、运用情况，从中找出存在的问题并针对性地提出建议，为今后训练提供参考。

关键词 篮球 持球突破 运用

突破技术不仅在篮球进攻技术教学分类和训练过程中占有重要的地位，而且在进攻战术的战术打法和组织形式的环节上具有不可替代性。因此，突破合作为四大进攻基础配合之一，构成了战术打法的具体内容和篮球运动独有的运动特征。无论在攻盯人、攻联防、攻全场紧逼的过程中，持球突破技术的运用不但具有穿透、得分和造成对手犯规的杀伤功能，而且具有迂回、调整、控制比赛节奏和拉动防守区域的战术功能；其次，还具有娴熟、灵活、强悍的技巧功能。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

持球突破在篮球比赛中的运用。

（二）研究方法

1.文献资料法。查阅与本研究有关的资料与文献，利用各种资源阅读有关的学术论文，汲取国内外对篮球运动中持球突破技术的研究成果及研究现状；阅读相关篮球专业的书，为研究提供理论依据。

2.临场观察法。根据本研究的内容确定出技术统计的指标，制定临场统计表格，进行临场技术统计，统计对象是江西理工大学篮球专项班，2013级1队共三场比赛（2015年秋季篮球联赛）。

3.数据统计法。根据临场观察的结果，将记录的所有数据汇总，进行详细统计归类，罗列出相关表格，并运用百分数的方法进行计算处理。

二、研究结果与分析

（一）持球突破在比赛中的作用

在比赛中，当对方采用联防，且本方队员在篮下没有优势的情况下，进攻队员有意识地、果断地突破上篮或突破分球，迫使对手缩小防守区域，并及时将球传给跟进或绕到无人防守处的接应队员，从而为队友创造中远距离投篮得分的机会。

造犯规战术可以从以下两方面分析，一是有针对性地、有目的地朝对方核心队员防守路线上持球突破，迫使对方核心队员犯规；二是当对方全队四次后，利用持球突破，造成对方犯规，赢得罚球权。

（二）持球突破在比赛中的运用情况分析

1.持球突破在比赛中运用总情况的分析

通过分析我们可以清楚的看出，在三场篮球比赛中，突破得分在比赛中平均可以占到总得分的30.6%左右，在最高一场比赛中占到了总得分的34.7%，而且依靠持球突破可以造成平均6次左右的犯规次数，由此可见，突破技术在篮球比赛中扮演了举足轻重的作用。

2.1队与各队持球技术运用情况分析

通过分析可以看出，在个人持球突破中，1队在次数上和与赛队相差无几，而在占有率上则要高出对手6个百分点。临场观察发现，但是也存在一定问题，有时突破时机不对。比赛中1队队员往往能在某个时段穿插跑位和大范围的转移球比较多，进攻效果较好；但当对手（特别是A队、B队）识破并马上加强了对无球队员的追防以后，1队无球队员则经常会由于力量上的差距而造成插入内线后无法撤出，或者是撤出后无法摆脱防守者的局面，球的轮转就会受到限制，如此恶性循环下去，时间便被一点一点消耗，因此外线持球队员便只能无奈的往内线突破，在这样无奈的情况下无配合的突破数便会慢慢的增多，而没有有效的应对办法，从而导致失误较多，造成持球突破受阻。

3.持球突破时机比较分析

从生物力学的角度上看，突破实际上是在防守队员身体重心偏向一侧而打破平衡的“瞬时”，进攻队员向防守队员失去平衡的另外一侧迅速地打破自己身体平衡，从而造成超越防守队员的过程；而突破“时机”就是防守队员身体失去平衡的“瞬间”。无论是原地持球突破还是运球突破，要找到这一“时机”是关键。在技术运用上，要根据场上的实际情况，一是合理地运用假动作，二是利用防守队员本身的动作，从而利用防守队员失去平衡与进攻队员迅速打破平衡的“时间差”，来成功的完成突破。

三、结论与建议

（一）结论

1.从突破的总情况来看：在三场比赛中，突破得分在比赛中平均可以占到总得分的30.6%，在最高一场比赛中占到了总得分的34.7%，而且依靠持球突破可以造成平均6次左右的犯规次数，因此，突破技术在篮球比赛中扮演了举足轻重的作用，主要可以为中远距离投篮创造机会以及造成对手犯规。

2.从1队与各队突破技术的运用情况来看：1队在突破次数上与赛队基本持平，占有率上高出对手高6个百分点，但也存在一定问题，有时突破时机不对，因此外线持球队员便只能无奈的往内线突破，在这样情况下突破数便会慢慢的增多，而没有有效的应对办法，这样毫无目的的突破，从而导致内线比较拥挤，失误较多，造成持球突破受阻。

（二）建议

1.在平时训练中加强持球突破练习。在训练中采取“激励”机制，鼓励运动员多持球突破，在多次成功和失误中逐渐体会成功的经验和信心，从而在阵地战进攻中能做到能左能右、能内能外。2.着重加强队员的突破、投篮、传球的技术多元化、全面化练习。

参考文献：

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