亲子阅读，让家庭生活更美

林梅香

亲子阅读，又叫亲子共读，这个词大家其实不生疏，许多为人父母者，也早已经意识到亲子阅读的重要性，意识到让幼儿从小爱看书，乐于阅读很重要。但怎样陪伴孩子读书、如何培养孩子对书藉、对阅读的兴趣呢？本年度，我在班级开展了“我爱阅读”的教学研究，书籍中有孩子们在幼儿园的园本教材、也有要求家长进行辅导的亲子读本。因此，我经常都会让父母们开展亲子阅读。可惜，一段时间过去了，我发现，父母们在亲子共读中方式单一，缺乏科学的指导，因此，这项活动几乎是流于形式，很多父母并没有切切实实地进行亲子读书活动，一部分家长心有余而力不足，一部分家长是没有时间。所以，怎样增强家长对阅读重要性的理解和提高亲子共读的效率，是摆在教师面前的一项艰巨的任务。

一、亲子阅读常陷入的误区

1.放羊式阅读，完全忽视父母的陪伴。

案例：月月的父母亲最近逢人便诉苦道，他们家月月天生贪玩，特别好动，对书是一点兴趣都没有，从来不会静下心认真看书，家里为她买的书都攒了一橱子了，她却从不主动去翻，这样下去读小学了成绩怎么能好呀？

这类家长们认为，阅读是孩子自己的事情，从而不注意培养和引导孩子的阅读兴趣，而是把阅读完全交给孩子们，却又把孩子不喜欢阅读归结于天性。这些父母们不知道，在孩子0-6岁这个时期的阅读，主要形式是亲子阅读，就是家长陪同孩子一起看，一起讲，家长们起的作用不可忽视。在这个活动中，家长的角色是讲述人，他们陪伴孩子一起阅读，经过长时间的努力，孩子们成功走上独立阅读之路。这是一种自然规律，家长们若与这种规律背道而驰，看到别人的小孩爱看书，就感觉自家的小孩子不努力，而从不找自身的主观原因，看自己做到了没有。

2.偏离式的阅读方法，功利性强。

案例：丽丽的妈妈每次阅读都让孩子进行指读训练，一段时间后，她发现孩子确实进步很大，能认识上百个字了，简单的书名自己都能读下来，低幼读物自己也能读了，但是却越来越不喜欢读书了，每天她都像抓兔子一样把孩子抓过来阅读。

分析：这属于偏离式的阅读方法，功利性强。当一个儿童在阅读的时候，父母在旁边不停地又指又点，只为了让他们能尽快多认几个字，多积累一些字词，以便更快地过渡到自主阅读。不但如此，父母亲们还常常强迫孩子在看完后一定得说出点什么，按照阅读课的模式来要求孩子。一个阅读的过程是身体和精神的愉悦，太早用阅读课的各种要求来束缚他们，会影响他们对图画欣赏的兴趣，而幼儿期的读物，则多以图画为主，急功近利的阅读方式不可取，容易造成孩子的极大反感，削弱他们今后学习的兴趣。然而，在孩子四岁左右，确实会有指读敏感期出现，父母们万万不可错过，要用科学的方法引领宝宝们进行敏感期亲子阅读，如若太功利，便如拔苗助长，最后必是事与愿违。

二、营造亲子阅读环境

1.假如在宝宝的活动圈子里，随手可见各种书籍，小手可以轻松摸到书，拿到书，玩到书。

书，如同宝宝的玩具和生活用品一样，是他生活中的不可缺的一部份，这样孩子对书自然而然就亲切，喜欢了。父母们可以为宝宝们买个可爱的小书橱，把宝宝们漂亮的图画书整齐地摆放在书橱中，并告诉宝宝，这是送给宝宝的礼物；宝宝们的小桌子、摇篮边，能够摆放书的地方，都放一两本色彩鲜艳的图画书，宝宝们知道自己的书在哪，并看到到处都有自己的书，他想看书时，随手就能拿到。把宝宝的书本和他常玩的玩具放在一起不错，不管是他在“看”书还是“玩”书，都达到了我们的目的，因为我们是想要潜移默化中，让孩子感受到，在他的生活中，书本是不可或缺的一部分内容。

2.以身作则。

爱模仿是孩子们的天性，倘若孩子发现自己的爸爸妈妈喜欢阅读，那么他们在长期的潜移默化之中，肯定会对书本和阅读产生浓厚兴趣。父母亲们这时候如果若能把孩子的阅读兴趣和亲子共读计划结合起来，还愁自己的孩子不能很快就会养成爱看书的习惯吗？阅读的好处显而易见，说之不尽，为孩子的一生学习打下基础，家长们难道不应该以身作则？

三、拓宽创设亲子共读条件的途径，家园共创亲子阅读条件

最好的培养方法，是使用大环境熏陶法，家长们和老师一起在幼儿园和家里创设舒适宜人的阅读环境，孩子们则在潜移默化中不知不觉地养成了良好的阅读习惯。

1.在幼儿园公共区域创设几处温馨舒适的亲子阅读区。 可以是每天必经的楼道间，也可以一楼大厅角落显眼处。几处柔软时尚的沙发，一方简约干净的小几，配上绿色盆景，放学时，孩子们可以随手从漂亮的小书架上取下精美的图书，在爸爸或妈妈的相拥下，一起享受快乐的亲子阅读时光。还可以约上好朋友和他的爸爸妈妈，在这里分享自己喜欢的图书。谁说，这样做不会另孩子爱上看书呢？

2.提高老师和家长的素质。

在幼儿园里，除了定期给教师业务培训，还可以常常为家长举行关于亲子共读的重要性的探讨，引进专题讲座指导家长进行亲子阅读，如：不同题材的阅读方法等。老师还可以在班级里开展阅读沙龙，让家长们探讨亲子阅读的困扰和经验，请有经验的家长分享亲子共读的好处。来激发家长和孩子的共同动机。

亲子阅读已经深入到每个家庭中，通过有效的亲子阅读，我们发现了，家庭中的亲子关系更融恰了，亲子感情更深厚了，发现了孩子们对阅读的兴趣提高了，阅读已经成为孩子们家庭生活和学校生活中的不可缺少的一部分。亲子阅读，让每个孩子更快乐，让每个家庭生活更美好。因此，家长们必须和幼儿园一起共同努力，将亲子阅读活动落到实处，让幼儿把这种长期的不间断的行为形成习惯，为幼儿获得丰富的知识、获得终身发展的能力奠定坚实的基础。