发挥高职院校党员教师先锋模范作用探索

胡季晖

先进性是马克思主义政党的本质属性，党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。党员教师在自身岗位上发挥先锋模范作用，在很大程度上决定着高职院校育人水平、竞争力和可持续发展能力，是办好让人民群众满意的高职教育的重大政治任务。发挥党员教师先锋模范作用，必须把作为党员的政治角色和作为教师的社会角色统一起来。

一、增强党员先进性和教师先进性意识是根本

1.党员意识

所谓党员意识，是共产党员基于党性身份而形成的理性认知、情感认可与价值追求的总和。高职院校党员教师必须加强先进理论武装，增强政党认同、组织认同、马克思主义信仰、社会主义信念、发展中国特色社会主义的信心及对共产党未来前途的信任；必须树立牢固的纪律意识和责任意识，在党章、宪法法律规定范围内活动；必须从执政和办人民满意高职教育的高度，培育奉献和牺牲精神；必须要承担起传道、授业和解惑的责任，肩负起传承民族精神，弘扬爱国主义，为中国特色的社会主义培养接班人，为提高中国共产党执政能力培养后备军的神圣使命。

2.宗旨意识

全心全意为人民服务是党的根本宗旨。高职党员教师的宗旨意识重点体现在面向学生、企业和社会中的服务能力、服务质量上。如何促进学生成长成才、如何为企业培养高质量人才和合作技术攻关、如何传承和推进社会先进文化建设等，是高职院校党员教师增强宗旨意识、落实服务意识的主要内容。

3.表率意识

在满足入党条件、遵守合格党员基本要求的基础上，党员必须有按照优秀党员的先进性标准发挥表率作用的意识。作为高职院校党员教师，要有模范带头意识，带头做学习的模范，做教书育人的模范，做学术研究的模范，做服务社会的模范。

4.创新意识

作为高职党员教师，其创新意识既要把握建设中国特色社会主义事业的宏观背景，又要着眼于现代高职教育发展的使命和契机；既要借鉴国际先进经验开展教育教学，又要立足当前中国国情和学生实际，讲究科学方法，务求实效。高职院校党员教师

要成为创新型的党员和创新型的教师，不断提高创造性开展工作的素质和能力，充分发挥积极性、主动性和创造性，在工作中创造出新的业绩。

二、增强党员能力素质与提升业务能力是重点

1.道德魅力：良好的政治素养和高尚的师德

思想政治素质是党员的第一素质。高职院校党员教师是学生心目中知识的传授者、生活的导师、行为的榜样，其自身品行修养直接影响着人才培养的质量。教师的职业道德比其他行业的职业道德要求更高，而党员教师更是必须“德高为范”“为师先修德”。

2.学习能力：政治责任和业务基础

学习是党员首要政治责任，学习是政治坚定之基，增智立德之道，创新创业之要。党员教师更要切实提高学习的主动性，自觉、更加主动地加强学习，增强快速更新的能力、科学学习的能力、理论联系实际的能力，提升学习成效。

3.教学能力：育人为本和德技并重

带领群众是党员的基本义务，包括了贯彻执行党的基本路线和各项方针政策等思想层面的引领和带动。作为党员教师，首先必须掌握基本的政治理论和思想政治教育知识，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，帮助学生加强思想道德修养，提高政治觉悟。

4.科研能力：服务社会和创新研究

带头参加改革开放、现代化建设，为社会进步和经济发展做出贡献，是党员的基本义务。高职院校党员教师要不断提高学术水平和专业实践能力，为企业提供各种信息及技术咨询服务，服务企业软实力提升。企业是高职院校社会服务体系的主体，党员教师必须保持自主探索精神，积极走近企业、融入企业，迅速有效地对社会和市场变化做出反应，并有能力转化科研成果，承担企业和社会的课题研究和服务项目。

三、在岗位上发挥表率作用是落脚点

1.讲党性重师德的表率

作为党员和高职院校教师，高职院校党员教师必须既讲党性又重师德，做讲党性重师德的模范；必须以高度的责任感、强烈的党性意识、奋发有为的状态，坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，积极主动地加强党性修养；必须忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，尊重学生和热爱学生；必须模范遵守国家法律法规，模范遵守学校的教育教学规章制度；必须坚守高尚的情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人，具有良好的学术道德。

2.善学习重实践的表率

根据党中央《关于推进学习型党组织建设的意见》和高职教育对教师的要求，学习的主要内容应该包括：坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，不断增强学习和贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性；深入学习实践科学发展观，努力做贯彻落实科学发展观的模范；学习践行社会主义核心价值体系，保持昂扬奋发的精神状态；学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习以党的群众路线为重点的工作方法；学习总结实践中的成功经验，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。就学习方法而言，邓小平认为学习具体途径不外乎以下三种：“从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。”要向书本学、向同事学、向实践学、向学生学，勤于思考、勇于实践、善于总结，并用教育教学实践成果检验实践成效。

3.精业务重育人的表率

高职院校党员教师应以满腔的热情关心学生，把教书和育人结合起来。对学生既要重视知识传授，更要注重理想信念培养，特别是社会主义核心价值体系渗透，用科学发展观指导课堂教学，用马克思主义武装大学生头脑，做育人的表率。

4.讲奉献重精神追求的表率

为人民服务体现在自己的岗位上就要有奉献意识。高职院校党员教师要坚定共产主义理想信念，自觉加强思想政治理论学习、党性修养和道德修养，树立正确的世界观、权力观和事业观，践行社会主义荣辱观，在发展中国特色社会主义伟大实践中、在办人民满意的高职教育中、在自身的教育教学和科研社会服务实践中，无私奉献，坚守共产党人的精神追求。