浅谈大学生思政教育在网络时代下的机遇和挑战

王云龙　侯晓辉

【摘要】现阶段，信息技术的发展速度飞快，进而对大学生思政教育工作带来了影响。同时，信息化内容的日益丰富对于其思政教育工作也同样带来了极大的考验。所以，对于网络时代背景下，大学生思政教育工作的机遇和挑战工作一定要予以重视，并采取具体的方式来不断完善大学生思政教育工作。

【关键词】大学生，思政教育，网络时代，机遇，挑战

在信息技术快速发展的过程中，具体的表现就是网络发展。现阶段，我国的经济水平逐渐提高，使得网络影响力也更加普遍。虽然为人们带来了大量的信息，但同时对于人们思想和价值观念也产生了影响与干预。尤其是大学生，与网络接触较为频繁，所以，受到网络思想影响更加明显。

一、网络时代下大学生思政教育的机遇与挑战

（一）思政教育机遇

网络信息技术是当前最为重要的信息工具，所以，大学生能够通过网络搜索所需信息内容。与此同时，随着网络教育平台的快速发展，通过网络来实现信息的交流也十分便利，并且学生自主选择的空间也比较广泛，对大学生思政教育来讲是极好的机会。在此基础上，在网络营销体系逐渐完善与健全的基础上，大多数的企业与部门都将网络作为平台来创建独具自身文化与形象的宣传性网站，进一步强化了文化信息传播。大学生在此环境中，可以充分地运用信息选择的原则来检索信息，并选择最优信息内容，这对于丰富与扩展大学生个人信息量具有重要意义。

（二）思政教育挑战

在网络中，不同的信息种类和价值观念对于大学生的心理与思想会产生一定的影响。因为在网络信息的环境当中，其所关注并提倡的信息自主性以及平等自由的思想，以及平等与相对自由特点对于大学生个人思想习惯产生了极大的影响。正是因为在网络中，大学生能够充分享受自由言论，所以，在实际的学习过程中也同样提高了自由与自主的需求。网络信息环境对于教育产生的影响，同样会对高校的思政教育工作带来影响，所以，必须要采取相应的措施来确保思政教育工作的正常开展。

二、网络时代下完善大学生思政教育的具体途径

（一）实现教育工作者的转型

在网络时代的背景下，高校的教师与教育工作者需要正视思政工作所面对的难题与挑战，并且充分认识到学生教育与信息需求，通过运用科学合理的教学方法来选择相应的方式对学生进行教学，不断转变个人传统教育观念。与此同时，高校教育工作者也同样应该把网络环境中的平等与自主特点引进实际的教学行为当中，进而使学生不断提高思政教育内容的接受程度。

（二）积极拓展教育阵地

在网络时代背景下，开展教学活动的形式与工具逐渐变多，而大学生思政教育工作者则应该对网络工具进行充分地利用，并且使得思政教育落实到课堂的内外，不断拓展学生进行互动交流的活动平台。在此基础上，还应该不断丰富交流的形式，使得学生个人思想水平得到提高。

（三）不断创新教育内容

因为思政教育的本身就比较乏味，所以，学生在学习的过程中也经常持有逆反的态度。即便是被教师强迫并且被动地接收信息内容，也很难在根本上理解信息内容的真正含义。然而，在网络环境背景下所产生的信息传播形式更加丰富，所以，教师一定要针对学生实际的兴趣点来对教育的内容进行创新，不断丰富教学的内容与形式，进而在学生面前展示出不同的思政教育特点。

（四）始终遵循网络环境教育原则

在网络环境的背景下，不仅具备教育优势，同时也存在较多的弊端。在开展大学生思政教育的过程中，一定要避免学生与不良信息的接触，而且还应该不断强化教育方式和手段，确保学生能够不断提高对不良信息防备的能力。其中，最根本的原则就是不管应用何种教育工具，都应该始终遵循价值观、安全观以及发展观的原则。所以，思政教育的工作者在进行教育的过程中，不应该过分依赖网络或者是将网络当作重要的参考资料，同时，还应该始终坚持本身对于思政教育正确的理解，开展科学教学工作，还应该把网络系统当作工具，但是，应始终坚持将个人置于教育工作主导的地位上。

（五）正确引导学生

教师应对学生进行正确地引导，并将科学价值观当作具体原则，积极开展思政教育。在网络环境背景下，学生对于网络信息过度地依赖与相信，所以，必须要积极地建立引导方案，不断提高学生对于网络信息的自主判别意识和水平，进而确保学生能够独自接收网络信息并进行交流，在此过程中能够保证思政认知更加合理。教师的正确引导需要通过网络信息评价交流进行，并且建立起专门课题，使学生可以自主地寻找与选择，并且通过交流会的形式来实现信息评价的交流。

结束语：综上所述，目前阶段，网络工具已经逐渐成为教育与学习的重要组成部分，然而，网络信息化系统不仅为思政教育带来了给机遇，同时也带来了挑战，所以，一定要采取具有针对性的措施来推动大学生思政教育工作的顺利进行。

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