让教育的种子在爱中成长

吕晓娜

英国教育家罗素认为：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论是学生的品德还是智慧都不能充分或自由的发展。”所以说，成功的教育源于爱，爱可和谐师生的关系，爱可滋润教育的园地。懂得了爱的艺术，你的爱就是阳光、是雨露，让师生关系亲密无间，和谐融洽，教学的园地也一定是桃李芬芳。

宽容是爱的前提

教育源于教师真挚的爱，爱体现在对学生的理解与宽容，爱体现在为他们提供一个自我反省、自我完善的空间，体现在为他们创设一个抬头的机会，借以点燃他们心灵自尊、自强、自信的火花。刚开学的一节写字课上，我让学生在写字本上做了第一次作业，课间休息时，我便在讲台前认真地批改着作业。因为这写字本极容易破，而且期末要上交教务处进行检查，所以我一再提醒学生要保护好作业本，还要求每个学生用透明的书皮把作业本包好。讲台边围满了学生，大家似乎都很关心自己的作业情况，这时牟同学也飞快地挤了进来，鼓着一嘴巴的水站在我的旁边。正当大家看得认真时，他“扑”的一声，一口水直往前喷了出来，好像一把洒水壶，嘴里还嚷着“钓鱼”竟成“钩鱼”了，旁边的同学一看情况不好，马上互相躲闪起来，而我正好“中奖”，被吐得满桌都是，更糟糕的是放在面前崭新的作业本也未曾幸免，一下子，很多作业本上都起了水泡，皱在了一起。看到这副情景，我怒气冲天，情不自禁地站了起来，正想严厉批评，却看到他那死揪着我的眼神——又害怕、又羞愧、又紧张……嘴里还不停地咳嗽着，看来是被呛着了，那无助的恳求、原谅的眼神使我有些不忍心了，刚刚从心中升起的怒气被压了下去。我知道，此时的他已经意识到自己的错误，如果我再批评他的话，那或许会让他更难过，不妨把我的怒气化成一个微笑。于是，我转过脑袋，真诚地笑了笑，说：“看你，呛着了吧，下次可要注意了。”他看到我笑了，开始好像有点疑惑，眼睛直瞪着我，不敢吱声……于是我又摸了摸他的头，重复道：“听到了吗？以后要注意哦！”这时，知道一场风波已经平息的他，紧张的神情一下子舒展了许多，同时也向我友好地笑了笑，并轻声说：“老师，以后我会小心的，对不起，我把大家的作业本弄脏了，我去拿抹布擦一擦”……在以后的日子里，他不仅知道了不能把水含在嘴里，而且还不时地提醒喝水的同学：“小心点，别呛着了”。他是我班有名的“调皮蛋”，想想平时为这淘气的孩子我教育了他多少次，可他总是前说后忘，没想到无意间的一次小小的宽容竟产生了这么大的作用！这也使我忽然感受到宽容的背后所隐含着的无可比拟的力量。

赏识是爱的阳光

每一个学生身上都有无穷无尽的潜力，就好像一座亟待开采的金矿，我们要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子。这就要求我们教师要有一双善于捕捉学生闪光点的“火眼金睛”，抓住这个闪光点，不断地赞赏，反复地激励，使学生有一种被发现、被认知、被重视的感觉。教师的每一次弯下腰来，蹲下身去，都会给学生无穷的力量，每一次赏识的目光，亲切的话语，爱怜的抚摸都会流淌在学生的脸上、心上。刚接手新班之初，每天早上在不写家庭作业的名单里都会出现“王某”这个名字，于是我开始留意她，发现她不光不写家庭作业，而且上课目光呆滞，经常走神，学习成绩也经常都是个位数。有一次，我们班的饮水机坏了，待傍晚修好后拿回来，里面已经是脏乎乎的了，我把它放在了教室里就急匆匆地放学了，第二天早上，饮水机又干净整洁地放在原来的位置上，经了解才知道，原来是王某用了整整一早上的时间把饮水机清洗干净的。开晨会的时间，我在全班同学面前表扬了她，还要求同学们向她学习这种关心集体的好品质。她有点不好意思，但我看到她的眼睛里闪动着一种自豪。她感到老师赏识她了！我抓住这一机会找她谈话，并且对她进行学习方法的指导，帮助她制订学习目标，安排她与品学兼优的学生同座，后来经过一段时间的观察，她果然受到鼓励，成绩也有了明显的提高，是赏识给了他力量，是赏识引领他走向优秀。

信任是爱的雨露

我们可能经常会听到这样的抱怨：现在的孩子不好教，不听话，叛逆心理太强，可是我们却忽略了我们的孩子，他们是有自己的独特想法与主张的活生生的人，他们同样有着自我实现的渴望。因此，作为老师，就要学会走进孩子们的心灵，做他们的朋友，放手给孩子，让他们的想法和才能得到充分的张扬。以往每次出黑板报，我都会花大量的时间和精力寻找一些“好”的资料和内容来辛辛苦苦地完成，但学生却对黑板报不闻不问。为此，我也苦恼过、失望过。直到有一次，由于没时间去办报，我就把出黑板报的任务完全放给了学生。令我感到意外的是，虽然没有我的参与，他们找资料、查内容、设计版面、画图画……办得井井有条，格外认真，并且每个人的脸上都洋溢着笑容，还不时地对板报的内容品头论足。这时，我才恍然大悟，不是他们对黑板报不感兴趣，而是有了我的参与，使他们的很多想法得不到满足，故而失去了兴趣。其实孩子的意见是他们逐渐成长的表现和标志。如果总是被忽视和否定，那么就会极大地伤害他们的自尊，他们就会不愿和我们交流，最后甚至会产生对抗的情绪。

教育家孔子曰：“仁者爱人”！就让我们用满腔的爱心走进每一个学生的心灵，用自己的爱赢得学生的信赖与尊敬，孩子的世界是精彩的，是五彩缤纷的，就让我们走进这多彩的世界，做学生的良师益友，让爱形成一种巨大的教育力量，为教学增辉助威！