京津冀高校版画艺术教育的实践与传承现状

2016-05-14 12:11居瑢邵照阳
青春岁月 2016年9期
关键词:版画

居瑢 邵照阳

【摘要】随着教育的改革和发展,艺术课程逐渐增多,人们越来越重视艺术。平面艺术是一门非常重要的艺术,是培养艺术人才的基础课程,在艺术人才的培养中,版画艺术的课程占有很大的比例。美术教学中涉及的内容非常多,但在版画教学中却存在着很大的不足。版画教育对学生有着非常重要的作用。因此,本文结合一些对当前美术教育教学的现状进行了详细的分析,并提出了相应的对策。

【关键词】实践与传承;版画;高校艺术教育

一、京津冀高校美术教育中的版画艺术现状

1、对版画教育的重要性认识不足

在我国高校艺术教育中,美术课程与教学方法一直没有进行有效的创新,自主创新意识薄弱,很多形式都是指对美术学院的课程和教学方法进行的。版画教学一直是高校的一个重中之重,普通美术教育将重点研究中国画与油画的研究,而忽视了教学版画。高校艺术教育中对教学的重视不够,主要是因为高校领导没有充分认识到教学的重要性。

2、学生缺乏创造性思维

美术教育在大学教学,开始是一般先学其他色彩和素描基础课程,这些基础课程的内容主要是对大学入学考试的延伸。虽然版画教学描绘的对象是改变,学生的技能水平有更高的要求,但模式版画教学并没有改变,这是相当传统的。学生在学习理论课的教学内容时,通常感觉很枯燥,而且由于教学方法的教学非常简单,学生会在学习期间学习缺乏热情,所以不主动创新。如果不培养学生的创新思维,就会导致版画教学不能深入开展,学生在学习过程中不能够认识到教学的重要性,对相关文献、民间艺术等都没有充分的认识。

3、就业形势和浮躁的泛文化趋势的负面影响

中国文化在“泛西方化”的背景下受到了很大的影响,思想和价值观的影响,使许多大学生受到了西方文化的影响,这使得学生不能充分意识到这个国家的优秀文化,所以过于追求西方文化。在这样的语境下,学生的知识体系是不能够得到完善、审美的学生局限于表面的,是不能真正认识到艺术作品的美的表现,不利于学生自身的艺术修养和提高。此外,中国目前的就业形势也造成了大量的教学版画负面影响。严峻的就业形势,心理对学生学习的影响,并使学生的学习目标,导致学生学习态度的改变,影响教学的顺利进展,雕刻。

4、学生缺乏兴趣学习版画

在高校艺术教育版画教学的学生的学习是非常重要的,但从版画教学现状,版画,学生缺乏学习兴趣。学生对学习兴趣的缺失主要有三方面的原因,首先是学生只学了版画的内容,没有明确的学习意识。学生认不出学习的意义,在学习过程中会遇到很多阻力,导致丧失信心的学习,不愿意学习版画。版画创作非常复杂,要求学生具有较强的创新意识和创新能力。当学生学在雕刻师的时候,不能跟上思維,所以思维错误发生,对版画失去兴趣。二是排除版画形式的就业让学生学习。美术教育改革经过了大量的时代,传统的艺术教育已不再能够满足现代版画教学的需要,而在教学上却沿用传统的教学方法、教学方法和封闭式单一的教学环境使得教学不能适应现代的发展,使就业形势远不明朗。最后是老式的教学方法,很难调动学生的积极性。由于美术教育体系不断创新和改革,大学版画教学若不能打破传统教学形式,满足发展的需要,就会使版画成为很单一的教学,学习氛围很枯燥,不能调动积极性。

二、提高高校版画教学的措施

1、树立正确认识版画教育

版画对于学生的创造性思维能力有着非常重要的影响,在教学上,只有正确认识版画教育,才能更好地培养学生的教学能力。性能打印已经非常远,不仅包括了其他造型艺术的特点,而且还拥有自己独特的版本打印功能。这些特点使其版画非常重视艺术教育,教师应将学生在版画创作中的创造性和计划集中于训练,帮助学生树立正确的版画意识教育。正确版画认知教学,充分培养学生的综合思维,通过第一盘在印度绘画的形式,版画帮助学生掌握使用的一个良好的绘图功能与各种绘图工具。版画是一种非常重要的艺术手法,它将有效的融合。教师在教学过程中的打印,应引导学生鼓励学生创新。因此,为了更好的教学版画,我们需要教育的重要性,雕刻给予高度优先。

2、调整培训项目

在高校美术教育教学中,我们要培养学生的创造性思维,我们要对美术教育培养方案做出合理的调整。传统的美术教学方案,在版画课程的开发过程中给予的非常少,在整体课程结构中只相当于一小部分的比例,这不利于学生的学习版画。低等级大学的打印量应该适当增加,而对于高中学生,你可以打印作为一门选修课的教学。这样的版画教学方案,以满足学生和大学艺术教育模式的需求并不会造成很大的影响。

3、加大对版画教育的投入,提高教学设施的硬件设施

对于大学艺术教育与教学的雕刻而言,要适应社会就业需要和西方文化的负面影响,我们需要加强对印刷品的教学,不断完善教学雕刻硬件设施。雕刻制版与印刷与雕刻教学硬件设施密切相关。只有健全的硬件设施,才能提高教学质量,提高版画的质量。因此,教学版画,只有不断地在相关的硬件设施,以提高教学设施,增加投资基金,以促进印刷的教学,以避免受到不利影响的一些因素。

4、提高学生学习的兴趣

老师们可以在各种各样的方式来加强宣传版画,帮助学生欣赏版画,体验版画的美。其次是强调课堂趣味版画。老师应该充分发挥的乐趣,有趣的和材料的特点,雕刻等。最后,反映了版画,运用他们的知识的意义。版画的学习可以直接反映学生的学习能力和创新意识,使学生理解版画的重要性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

三、结论

在大学艺术教育中,版画教学是学生艺术能力培养的重要组成部分,具有十分重要的作用。但在高校艺术教育中,版画教学中还存在着许多不足之处,包括缺乏对教学重要性的认识,学生缺乏创造性思维,就业形势的消极影响和浮躁的泛文化倾向,学生缺乏对学习兴趣和教师教学方法的改进等等。只要我们得到了版画教学的现状,就要采取相应的对策,才能使我们的教学达到教育的目的。因此,我们必须加强对大学版画教育的研究。

该项目是2015年度河北农业大学社会科学基金项目研究成果,项目名称:京津冀民间版画艺术在高校美术教育中的现状与发展研究,项目编号:sk201511-1

【作者简介】

居瑢(1983—),女,天津市人,硕士研究生学历,单位:河北农业大学,主要研究方向:美术学。

邵照阳(1982—),男,河南南阳人,硕士研究生学历,单位:河北农业大学,主要研究方向:美术学。

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