创新创业人才培养的教学改革与实践

针对学生创新实践能力不强的教学问题，武汉纺织大学依托国家级“适应纺织服装产业发展的应用型创新人才培养模式实验区”、“武汉纺织大学国家级大学生创新创业训练计划”，将大学生创新创业训练计划与工科背景的应用型创新人才培养进行有机结合，坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则，树立“人人成才、全面发展、系统培养”的理念，通过“1344”的教学改革体系，培养出“重品格、牢基础、强实践、能创新”的具有社会责任感和职业素质的本科应用型创新人才。

该项目通过建立“1344”的教学改革体系，即 1 个基本中心，3 大改革，4 个结合，4 大协同推进，强化课程教学创新创业教育环节，重点解决了人才培养体系中创新环节不足、学生创新创业软硬件环境薄弱的问题。

树立应用型人才培养理念

知识是基础、能力是核心、品格是保障，只有三者的协调发展才能培养出适应经济社会发展的应用型人才，所以该项目将大学生创新创业能力的提升，作为人才培养的核心环节。围绕这一基本中心，该项目确立了培养适应社会经济发展需要，知识、能力、品格协调发展的高素质应用型人才的培养理念。

做好创新创业能力提升顶层设计

调整和优化人才培养方案，在培养方案中创新学分改革、公共基础课改革、专业选修课改革，强化创新创业意识和创新能力培养。设立创新学分，创新学分与专业选修课学分之间可以互换，专业选修课的30个学分完全可以用创新学分替换；将公共基础课与专业基础课、专业课设置进行调整，公共基础课分段教学，专业基础课、专业课前移，使学生早接触专业知识；将大学生创新创业训练作为个性化人才培养的一部分内容，学生参加创新创业训练计划活动给予认定相应的学分。

系统培养学生的创新创业能力

设立大学生创新实践园，建立大学生创新创业基地，将学校开展的“三大项目”（创新训练、创业训练、创业实践）和“两大基地”（创新园区、创业基地）建设有机结合，将大学生创新创业训练计划与学生的个性化培养、大学生的学科竞赛、企业的实践教育有机结合。通过实施系列项目，创新创业平台为有效支撑，创新创业知识融入人才培养的全过程，以学科竞赛、企业实践为“练手”，培养学生创新创业实践能力。

协同推进，拓宽人才培养途径

推进课内与课外、专业内与专业外、校内与校外、职能部门与二级学院间的相互协同，将第一课堂与第二课堂紧密结合，推进理工与经管、理工与艺术等大学科之间的交叉融合，校内与校外联合培养，职能部门与二级学院高度配合，做好教学服务工作，加强创新创业活动关联方的联动，协同推进，共同促进学生创新创业能力的提升。

武汉纺织大学通过“地方工科院校创新创业人才培养教学改革与实践”项目建设，在培养学生创新创业能力方面取得了显著的成效。学校先后设立分园区12个，建成大学生创业基地 1 个，院级基地11个，校企合作创新创业基地13个，国家级工程实践教育中心10个，国家级校外大学生实践教育基地 1 个，省级实习实训基地 3 个。近年来，平均每年有5 000余名大学生参加科技创新活动，创新氛围浓郁，创新成果丰硕。学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国机械创新设计大赛、全国电子设计大赛以及各类服装艺术大赛中，多次获得全国一等奖、二等奖以及省特等奖等各类奖项。学生40余项科研成果获湖北省大学生优秀科研成果奖，公开发表科研论文120余篇。

目前武汉纺织大学已有65支优秀创业团队成功或者正在孵化企业，有80余名学生参与其中，占在校全日制普通学生总数的3‰。所孵化的项目呈现专业化结合紧密的特色，以创意产业、科技类、产品类等项目为主，占项目总数的2/5以上，所修专业明显关联的项目占1/2以上。