农民工子女自卑心理的表现、原因及对策研究

董九英 张燕明

随着经济的发展，城镇化进程的加快，大量的农民工子女涌向城镇小学。背井离乡的奔波，简陋的租住环境，父母文化水平不高……这些因素让刚刚萌生思想的孩子对自身的处境有了一些判断和认识，而自卑心理也从此萌生并影响着孩子的身心发育。

一、农民工子女产生自卑心理后的表现

1.拒绝交往，自我封闭。他们把自我封锁起来，只生活在个人的自我世界，与外界缺乏交流、沟通。

2.缺乏主见，随波逐流。农民工子女来到城镇学习，他们觉得自己是“乡下人进城”，各方面都不如别人，于是，在学习和生活中，不敢大胆表达自己的观点，发表自己的见解，哪怕自己是正确的，更不敢去反驳别人的观点。在大多时候，他们只是言听计从，人云亦云，缺乏主见，随波逐流。

3.逃避现实，沉于虚拟。具体表现在不思上进，对老师、同学的激励和批评都没有太大的心理反应。与外界缺乏交流，沉醉于自我的幻想中，生活在自己虚构的世界里，拒绝与外界交流。喜怒哀乐不形于色。上课走神，不合群。回到家里常关上房门，沉浸在电视或虚拟的网络游戏中。

二、农民工子女产生自卑心理的原因

1.为自己父母的职业而自卑。这些孩子的家长来到城里，从事的往往是城里人不愿意干的重活儿、粗活儿、脏活儿。他们起早贪黑，风里来雨里去，常常是穿着又旧又脏的工作服接送小孩。而城里的孩子，父母大多是商人或公务员，家境优裕，甚至很多家长是开着小轿车接送小孩。这鲜明而强烈的对比，深深刺痛了农民工的子女的心，自卑心理也随之而生。

2.为自己的老家是乡村而自卑。在一些城里人看来，农村往往代表着贫穷、落后和愚昧，正是这样的误解甚至歧视，使得这些农民工子女置身于城市之中却没有主人翁的感觉，不仅产生自卑心理，甚至还会与城里人产生隔阂。

3.为自身综合素质不如城市孩子而自卑。农民工子女本来具有淳朴、善良、吃苦耐劳和更近于大自然的聪慧，但由于初涉城市，往往有许多的不适应。总认为自己不行，各方面均低人一等，穿着土里土气，言语土腔土调，不敢与人大胆交往，不敢大声说话，不敢抛头露面，久而久之，自卑心理也因此而生。

三、消除农民工子女自卑心理的对策

1.培养自信，消除自卑。（1）扬长避短，建立自信。“尺有所短，寸有所长。”一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，身为教师，我们就应该去发掘，去肯定，去宣扬农民工子女身上的这些闪光点，久而久之，就一定能增强农民工子女的自信心，并逐渐削除自卑。（2）培养兴趣，增强自信。农民工子女由乡村步入城镇，对许多事物都充满了新鲜感与好奇感，在学习上也充满了激情与期待，因此，作为教师，就应该大力去培养农民工子女的兴趣爱好，让他们感受到老师的关怀，体验到成功的快乐，建立自信，消除自卑。（3）体验成功，强化自信。作为教师，在平时的教学与活动中，应该尽可能地给农民工子女展示才华的机会，充分发掘他们的“闪光点”，发挥他们的特长，给他们展现自我的舞台，让他们登台亮相，展示“一技之长”，进而体验成功的快乐。

2.心理调适，消除自卑。（1）正确认识自我，消除自卑。教师要引导农民工子女在学习和生活中敢于正视自己的不足，并能发挥补偿作用，对自己的缺陷和弱点，要尽量克服和弥补。同时要引导他们发现自身的优点和长处，学会客观地评价自我，这也是帮助他们摆脱自卑心理的重要一步。（2）勇于面对失败，克服自卑。教师应及时了解农民工子女的心理变化，给他们以指导，帮助他们及时驱逐失败的阴影，这是克服自卑、保持自信的重要手段。（3）积极大胆交往，远离自卑。农民工子女步入城镇学习，他们渴望获得友谊，希望得到别人的重视，期待得到他人的表扬与肯定。因此，要培养他们乐群的个性，鼓励他们大胆交往，广交朋友。要积极引导孩子参加综合实践活动，在活动中展示自己的能力和才华，获得成就感，满足尊重感，从而消除自卑感，获得自信心。（作者单位：江西省赣州市南康区第六小学）