一种快速学习《电梯技术》的方法

王红照

【摘 要】在教学中，我发现采用一种新的方法可以让学生快速掌握一门专业技术。这种教学方法，我称之为框架教学。本文就尝试将此法运用于《电梯技术》中进行探讨。

【关键词】《电梯技术》 框架教学 电梯结构

一、引言

在开始学习一门技术的时候，我首先让学生了解这门技术的整体结构，在学生的意识里烙下总体的烙印，然后再分类学习这门技术的各个细节，最终完成这门专业技术的学习。这种教学方法我称之为框架教学。

总体结构的学习让学生明白了学习的目的，要求达到的目标，以便在后来学习各个细节的时候，能更好地理解各个细节的作用，学生的学习效果更好。

二、介绍总体的电梯结构

在学习电梯技术的时候，我先教学生画出一张总体的电梯结构简图（如图1），目的是让学生了解整个电梯的空间结构，掌握电梯在各层空间里设置了什么机械机构以及这些机构的作用。

图1 总体的电梯结构简图

三、对各个结构分别讲述

（一）电梯机房

在机房里有曳引机系统，给电梯提供主动力；限速器系统，限速器系统的核心机构限速器是保障电梯安全运行的主要装置，一旦速度超出，限速器就会动作，强制让电梯运行停止；有控制柜，是电梯的核心控制部分，电梯信号从电梯的各个楼层和井道里送到控制柜上，然后进行集中处理，控制电梯运行。

（二）电梯井道

在电梯井道里安置了轿厢导轨和对重导轨，限制电梯的轿厢和对重只能在特定的轨道上运行。在电梯运行的末端（顶部和底坑）设置了四道开关：先是楼层换速，让电梯减速；如果不起作用，运行中就会遇到强迫减速装置，让电梯必须减速；如果强迫减速装置不起作用，继续运行就会遇到上下限位开关，让电梯不能再向末端运行；如果再不起作用，就会遇到最后一道防护开关——电梯极限开关，断电不能让电梯继续运行。

（三）电梯轿厢

电梯轿厢的作用是载人或者载货，所以首先是要有一个箱体。箱体上为了方便乘客的进出，设置了电梯门。在电梯的轿顶，有开关门的门机系统，它的作用就是能让电梯门自动开关。轿厢里有轿内操作面板，上面有电梯楼层显示和内召唤按钮。轿顶和轿底有导靴，作用是让电梯顺着电梯导轨运行。在电梯的轿顶和导靴的前段，设置了安全钳装置，通过钢丝绳和电梯机房里的限速器连接，一旦限速器检测到电梯超速运行，限速器内部装置通过限速器钢丝绳带动电梯的安全钳装置动作，把轿厢固定在轿厢导轨的某个位置，停止电梯运行。

（四）电梯对重

电梯对重有对重架，可以在对重架上安装对重铁。还有对重导靴，限制电梯对重只能在对重轨道上运行。在电梯每一层都设置了楼层感应开关和装在轿厢上的隔磁板配合动作，指示电梯到了某一层，让电梯运行减速停止。在电梯轿厢上设置了平层感应器和门区感应器，每一层楼道里都装了楼层隔磁板、和平层感应器以及门区感应器配合使用，让电梯平层和开关门。

（五）厅门系统

每一层楼层上都安装了厅门，方便乘客的进出，厅门上还安装了门锁，门锁上有锁滚轮和轿门上的门刀配合使用让电梯开关门。厅门旁边还有楼层外呼按钮和楼层显示，也叫外呼盒，作用是产生外召唤信号和显示电梯运行方向和电梯运行到的楼层。

底坑，在电梯底坑里安装了缓冲器装置，是电梯的最后一道安全装置，一旦电梯坠落，缓冲器起作用，让电梯轿厢下坠的力量减缓。补偿链装置，是为了固定补偿链不能左右晃动。补偿链安装在轿底和对重下面，一端连在轿底，一端连在对重底部，作用是为了楼层过高，补偿钢丝绳的重量。

轿厢底部还安装了随行电缆，一端连接在轿底，一端连接在井道中部偏上的位置，给电梯轿厢供电和在控制柜和轿厢之间传输信号。

四、结语

上面所述的内容是对电梯结构简图的讲解。在电梯结构课程开始的时候，先学习这些电梯总体结构的内容，让学生掌握了电梯的总体结构之后，再详细学习电梯的各个部件，比如曳引机系统的各个组成部分。这种先学习总体结构的框架教学法，在实际应用中能让学生快速掌握专业技术，达到学习目的。