权变理论在高校管理中的运用探讨

当前信息时代背景下，高校管理工作的开展亟需从管理方法与模式着手，更好地体现现代化管理理论在高校管理中的有效运用。通过对西方权变理论的内涵与特点分析，我们总结出权变理论与高校管理相结合的必要性，并以此为基础提出了权变理论在高校管理中的应用策略。

权变思想在高校管理中的巧妙运用是管理智慧的集中体现，与此同时也彰显出当前高校教学管理的人性化发展趋势。从高校与社会之间的辩证关系出发，大学管理与权变理论的相互融合突出了宏观管理与微观调控之间的必然联系，这对于大学内部党政关注的完善极其重要。从实践过程我们不难分析，权变理论在高校管理中的应用更加注重“硬管理”与“软管理”的联合实施，在良性互动环境中提高高校管理工作开展的有效性。需要注意的是，不同管理模式的结合需要内部活力与外部制度作为支撑，这是权变理论有效运用的必然前提。

一、西方权变理论的内涵

上世纪六十年代权变理论由美国弗德勒最先提出，并于七十年代得到发展，权变理论的提出是对古典主义管理思想的有效革新，从僵化的管理模式中实现了全新的管理突破，将管理策略的制定与环境因素有机结合。权变理论指导管理者无需从普遍适用的管理模式出发，而是追求管理方法与实际问题之间的契合，根据内外条件的改变来对管理对策进行随机制宜的转换，并最终达到预期管理目标。作为一种系统化的管理思想，权变思想从管理内容划分为整体与局部两个部分，在总体管理目标的指引下实现对实际问题的有效处理，切实做到从环境变化中谋求最佳的管理对策。

二、权变理论在高校管理中的运用

1.“硬管理”与“软管理”的结合

从权变理论的应用过程分析，高校管理中针对权变理论的应用应当切实从“硬管理”与“软管理”的双重角度出发，促进高校教育与管理目标的实现，这对于高校管理最佳效益的实现大有裨益。对于高校管理而言，制度是必不可少的“硬管理”措施，在制度的指导下才能更好地突出高校管理的行动指向性，在各项规章制度的指引下促进项目管理目标的实现。由此可见，制度的制定与落实直接关系到高校管理的良性发展，因此高校必须积极完善自身的岗位工作规范，明确各项管理制度的考核与评价指标。针对每一项具体的管理要求，高校本身都应当做好相关的权责分配工作，切实优化管理中的组织结构与具体规程，完善各项任务的分配，从行动中杜绝制度执行的随意性。“软管理”在高校管理中的呈现也不可缺少，这是高校由外延至内涵发展的必然路径，同时也是促进教学质量提高和优化人才配置的重要举措。作为高校教育教学工作的主要实施者，教师在人才培养方面的重要性不容忽视，因此高校管理目标的实现也应当从教师着手，切实提高教师自身的岗位责任意识与奉献精神，关注教师的人格品质形成。教师的师德一定程度上会对学生的自主能动性发挥产生积极的促进作用同时也是引导学生承担社会责任的重要推动力。

2.硬管理的软化

高校管理工作实施过程中，已然形成的规章制度显然是鲜少存在弹性空间的，甚至存在着不可更改性特征，然而从高校管理方面分析，我们运用权变理论来读高校这一“硬管理”过程进行分析，实则这一规章制度的实施也应与必要的“软处理”相结合。这就需要从人性与管理的双重角度出发，通过温情人性化的方式来提高硬管理的实施效率。各项规章制度落实过程需要切实考虑到人性的情感内容，突出硬管理中的柔性成分。高校管理中的处罚也应从人性化方面进行考量，合理作出区别处理，突出“硬管理”中的柔性原则。

3.软管理的硬化

高校的人文气息是极为浓厚的，因此在软管理实施方面应当尽可能体现高校管理的人性化魅力，突出软管理的优势所在。因此，针对“软管理”的硬化处理也是必不可少的。其具体实施过程像是教师奖励表彰制度的制定以及高校职工激励制度的实施等都是从软管理硬化方面来体现高校管理的制度化与规范化原则，这对于教师工作积极性的提高极为有利。权变理论的指导下，高校管理工作的开展势必能够在软管理硬化过程中促进社会服务水平的提升，从根本上推动教师教育科研工作的持续开展。

综上所述，高校管理工作中权变理论的融入更加突出了“硬管理”与“软管理”之间的关系，只有切实做到二者之间的良性互动，提高资源整合的效率，才能更好地促进高校管理工作的有序开展。需要注意的是，无论是“硬管理”的实施还是“软管理”的渗透，都需要保持其中的平衡，突出不同管理模式的应用优势，切实提高高校管理工作的实效性。