职业高中语文教学改革研究

随着经济基础的发展与社会的进步，社会所需要的人才越来越趋向于全方位、高技术，而语文教学正是全面型人才培养的主阵地，为全面提高学生的个人素质，满足社会对人才的需求，为社会培养综合型的高素质人才，达到素质教育的教学目的，因此深入研究语文教学，加大语文教学改革的步伐，是当前社会应该关注的热点，是广大语文教师最重要的任务之一。但是由于当前的语文教学模式是延续的我国长久以来传统的教学方式，这种方式存在较多的不足之处，与当前社会的发展方向相背离，满足不了时代的要求，所以为了解决这一系列的问题，为了适应时代的发展满足语文教学的目的，对语文教学深入的研究，实施改革方案成为重中之重。但是语文教学改革应该如何进行呢？下面我们就具体的研究几点改革方案。

语文是我国长久以来的基础教程，是语言和文学的一个简称，其教学内容是语言文化的教学，其教学形式也是语言文化，所以语文的学习是其他学科和科学的学习基础，也是一种非常重要的社会学科，它是人与人之间沟通交流的基础和载体。同时，语文包含了我国上千年来积累的丰富的文化内容，语文的学习就是与传统文化的对话与继承，是我国的每一个公民都应该掌握并随时随地学习的一个非常重要的学科。所以在语文教学的改革中应该注意的几点为：

一、教学观念的改革

在教学改革的过程中，改革的首要问题就是教师的教学观念，教师是学生获取知识的主要来源之一，教师对学生的影响是举足轻重的，所以在教学中首先要转变的就是观念问题，教师必须树立一个正确的、积极的教学观念，舍弃以往的传统式的教学方式，放弃长久以来的满堂灌和填鸭式的教学方法，重视学生的学习态度，追求灵活教学，教师本身增强自身的教学理念和知识的宽度，运用自己本身的教学魅力去影响学生的个人行为与学习态度，结合学生的特点与教材内容，研究设计出适合学生学习的最优的教学方式，确定学生在教学活动中的主体地位，明确教学目的，努力培养全面型的高素质人才。

除了教师的教学观念以外，学校的观念在教学改革中也是非常重要的问题，学校要积极的响应改革，努力的为教学改革提供充足的资源，语文教学中多数的教学老师受传统教学的长期影响，思想较为陈旧，在教学方式的选择中也较为古板，没有创新性，所以学校可以针对一些思想较为保守的教师进行培养，进行一些讲座活动或者进修等等方式改变教师的思想，提升教师的创新性，激发教师的教学灵感，丰富其在教学的过程中的教学方式与手段，改变以往传统教学中的不足之处，全面的调动学生的学习积极主动性，培养学生的自主学习的能力。

二、教学方式的改革

在语文教学的过程中，由于教学的手段太过单一，教学方式比较古板、陈旧，导致学生对课堂内容缺乏兴趣，难以激励学生的学习兴趣，使课堂效率提升不起来。所以在教学的过程中教师可以对教学方式进行创新，可以采用多采用现代化的教学方式，借助现代化的工具对教学手段进行创新，比如将多媒体与课堂相融合，利用多媒体的直观性，为学生创造一个可以贯穿古今中外的、更加生动形象的课堂，激发学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，提高课堂教学的效益。除此之外还可以利用电影、广播等等科技手段丰富教学方式。

再者，除了利用现代化的教学工具以外，还可以采用现代化的教学观念，根据现代社会对人才的要求，从多个方面培养学生的个人能力，培养学生乐于钻研的性格。所以，教师在教学过程中还可以结合学生与教学内容的特点设计一种环境，可以让在这个环境中学习的学生最大限度的获取知识，同时也可以使学生的身心发展处于一个最优化。在课堂中教师可以设计并提出一些可以激发学生兴趣和比较有创新力的问题让学生去研究、解决，增强学生解决问题的能力，提高学生与教师之间的互动，加强学生之间的相互交流，进一步拉近学生与学生之间、学生与教师之间的距离，从而活跃课堂氛围，提高课堂教学的效率，实现教学目的。

三、学生人文精神的培养

人文精神表现在对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，是一种普遍的自我关怀，这也是语文学科中最重要的特点，语文课程所包含的内容就是包含着我国古今的各种优秀的文化，所以在语文教学的过程中适当的给学生培养人文精神，可以培养学生对语文课程的兴趣，在了解古今的精神文化的过程中学好语文，培养学生的的道德思想情操，在学习优秀的历史文化的过程中感受文化的熏陶，提高学生的审美能力与自身的素质。在对古代文学的学习中感受作者所表达出的内心世界，潜移默化的影响学生的内心价值观、人生观、世界观，帮助学生形成良好的道德素质与文化素质，全面培养学生的个人素质。

四、结语

在语文的教学改革中，最重要的目的就是培养学生自主学习的能力，打破原来的故步自封模式，在实际教学中力求创新，活跃课堂氛围，打破应试教育的限制，确立正确的教学目的，确立学生的主体地位，全面培养学生的个人素质，为社会培养更加优秀的全面型人才。

（作者单位：五寨县职业中学）